① 老師我們愛您作文,開頭以感恩教師節為主題
有陽光,就沒有溫暖；沒有水源,就沒有生命；沒有父母,就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情,世界就會是一片孤獨和黑暗……這些都是淺顯的道理,沒有人會不懂,但生活中的我們在理所當然地享受著這一切的同時,卻常常缺少了一顆感恩的心,感恩老師作文開頭. 開頭三： 人類自古就懂得感恩. 十七世紀初,到達美洲的移民遇到了難以想像的困難,處在飢寒交迫之中,在印第安人的幫助下,移民們終於獲得了豐收,在歡慶豐收的日子,移民為感謝上帝和印第安人的真誠幫助,創立了感恩節. 感恩更是中華民族的傳統美德.飲水思源的古訓家喻戶曉,滴水之恩當以湧泉相報的思想老少皆知.千古絕唱誰言寸草心,報得三春暉,表達了兒女對母親的恩惠報答不盡的感情,讓感恩的思想深深根植於每個華夏子孫的心中. 開頭四、 人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險阻,甚至遭遇挫折和失敗.在危困時刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除生活的困頓；有人為你指點迷津,讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來,讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難,揚帆遠航,駛向光明幸福的彼岸.那麼,你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?感恩的關鍵在於回報意識.回報,就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激,並通過自己十倍、百倍的付出,用實際行動予以報答. 開頭五： 感恩是中華民族的傳統美德之一.每人都應懷揣一顆感恩之心.感謝生活、感謝父母、感謝師長,感謝朋友等,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會導致人際關系的冷淡,所以,每個人都 應該學會感恩.我們做教師的更應該教育孩子從小知道 感恩.當孩子們感謝他人的善行時,第一反應常常是今後自己 也應該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們從小知道愛別人、幫助別人.同時也應對其他的需要幫助的人奉獻自己的愛心. 開頭六： 九十五高齡的羅素以一個學者、智者的姿態,更以一個飽經風霜又承受過無窮歡樂的世紀老人的形象,向後世托出他的一顆坦誠的心,只要讀過他的《我為什麼而活著》這篇短文,你就似乎見到這位老人睿智的目光,感覺到他溫馨的氣息,聽到他心跳的聲音.我們也許不會像他那樣聰敏和淵博.更難以像他那樣取得最高的榮譽和持久的聲望,但是我們也能有同他一樣坦誠的心,用這顆熱騰騰的心,去愛,去追求,去同情,只要我們托著這顆心給我們的親人、同胞、同學及至四海之間的兄弟,中學生作文《感恩老師作文開頭》. 每個人渴望愛情,但愛只是生命中的一部分,而不是全部,愛之外的世界,也海闊天空.你開心地活著,日子往前走,你悲傷、煩惱,日子還要繼續過.想想看,如果要你去選擇,你會選擇開心還是煩惱?這樣的道理人人都明白,可是知易行難,人總是難以戰勝自己的心魔,喜歡作繭自縛. 開頭七： 感恩不一定要感謝大恩大德,感恩可以是一種生活態度,一種善於發現美並欣賞美的道德情操.我們應該感謝親人、感謝朋友、感謝反對者、感謝陌生人,感謝集體、感謝國家、感謝人類、感謝自然.我們對許多我們認為是理所當然的事都應懷有一顆感恩的心.人生在世,不如意事十有八九.如果我們囿於這種不如意之中,終日惴惴不安,那生活就會索然無趣.忘恩原是天性,它像隨地生長的雜草；感恩則猶如玫瑰,需要細心栽培及愛心的滋潤,並將感恩之心付諸行動.既要心存感激,也要能學會回報,將感恩之心付諸行動. 開頭八： 水滴感激大海,因為大海讓它永不幹涸；花朵感激綠葉,因為綠葉使它如此艷麗；小鳥感激藍天,因為藍天任它自由翱翔……自然界中的動物、植物尚且知道感恩,那我們豈不更應該學會感恩,常懷感激嗎? 開頭九： 感恩的心感謝有你 / 伴我一生讓我有勇氣作我自己 / 感恩的心感謝命運 / 花開花落我一樣會珍惜 / 感恩的心感謝有你 / 伴我一生讓我有勇氣作我自己 / 感恩的心感謝命運 / 花開花落我一樣會珍惜——《感恩的心》歐陽菲菲 感恩,一個熟悉的字眼卻又不是一個熱門的話題.我感謝父母,生我養我,給了我家庭的溫馨；我感謝老師,教育我輔導我,給了我淵博的知識；我感謝周圍的每一個人,給了我人間的真情、友情和親情. 謝謝你,我很感激你,這些很普通的話是多麼的容易說出來.在父母操勞了一天,在老師獎了一天的課,在你困惑的時候,朋友溫暖的像一江春水的安慰,在一個素不相識的彎腰幫你揀起散落在地上的書本……生活,無處都需要感恩. 開頭十： 從我們呱呱墜地的那一刻起, 我們就和這個世界有著千絲萬縷的聯系, 我們應該感謝父母, 賦予我們生命. 我們也要感謝老師, 孜孜不倦的教導, 帶領我們走向神聖的知識殿堂…… 我們應該感謝的人實在是太多了 我們要學會擁有一顆感恩的心, 善意地對待周圍的一切. 樂觀地面對生活中的挫折. 如果你有一顆感恩的心, 就會對你遇到的一切充滿感激, 可以讓你消除心裡的怨氣, 擁有良好的心態. 早上起來時, 看到窗外明媚的陽光, 你會感恩； 聽到枝頭上小鳥的
② 老師，一篇以「愛」為話題的作文題目要怎麼擬開頭要怎麼寫
以愛為話題很廣泛。分為以下幾種：
1、對人表達的愛，作文題目可以通過一些事情的內蘊意來表達，比如容母親做飯，可以用「一碗飯香，一輩子的流連忘返」。開頭可以用一句話類似「廚房每天的飯香總讓人流連忘返，做飯的人，總在我心上...」這種情感語埋下伏筆；
2、表達對物品的愛，作文題目可以通過此物品對你的意義入手，比如風鈴，可以用「聲聲鈴音的夏天」、「以暗戀為名，以陪伴為心——風鈴」。開頭可以簡單介紹風鈴，然後引出背後故事；
3、表達對動物的愛，作文題目可以簡單寫動物或者我家有什麼這種，內容可以考慮用故事結尾起因做前後呼應類型寫開頭和結尾，重點在中間的故事描述。
加油加油·~
③ 寫《老師的愛》這篇文章開頭怎麼寫
開頭：那天，是我們跟他見的第一面。
這是一位復雜的人。骨子裡透著雙面體的特性。
他只是一位教師，很普通。真的。
沒有誰，能像他，讓我們好生敬佩。
結尾：這就是我的老師兼益友——...
他，還是他啊。
他是老師，更是一雙翅膀，伴我飛翔。
④ 我愛老師作文優美開頭結尾200字
【開頭】我愛學校，我愛同學，我更愛那和藹可親的班主任—xxx老師。老師對工作非常認真。她總是會把我們不知道的題目細心的講解，分析給我們聽。
記得（敘事）.............................................
【結尾】如今，我們已經是X年級的小學生，在您精心的培育下，我們學會用了筆表達我們的感情。老師，我愛您！
⑤ 作文我對老師的愛開頭應該寫什麼詩句
在我們的成長的道路中，一定會有許許多多的艱難險阻。當我們在黑暗的小屋中時，希望有一扇明亮的大門；在孤寂的小島上時，盼望有一艘從天而降的救生艇；在荒無人煙的沙漠中時，渴望上帝賜予一片神秘的綠洲。這些都是人類在困境中美好的嚮往，也是繼續向前奔跑的動力，所以我們的心靈需要甘露的滋養與滋潤，只有這樣我們才不會感到疲憊。 「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」，教師是一個偉大的職業，他們用語言播種、用彩筆耕耘、用汗水澆灌、用心血滋潤，教書育人、無私奉獻，他們不僅向學生傳達知識，更教會了人生哲理，他們是火種，點燃了學生的心靈之火；他們是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。 在我的小學時期中，沒有過危機感，那時我的成績在班裡總是名列前茅。但是「樂極生悲」、「驕兵必敗」，在一次尤為關鍵的考試中我的跌入了成長以來的最低谷——「四十五分」就是我的英語成績，這是多麼的恥辱啊!我沉浸在悔恨當中，我不知道這到底是因為什麼，滾燙的淚珠的出現是必然的，因為這是我有史以來的最低分嘛!之後不管做什麼我都失去了以往的積極性，一蹶不振—— !想一想，該是多搞笑的樣子啊!
⑥ 我最喜歡的老師作文怎麼開頭
我最喜愛的老師
老師多麼親切的稱呼，我愛陳老師。
老師多麼像一本「關愛之書」。陳老師在二年級的一天里，我發燒了，晃晃悠悠地走到了教室門口，聽見了慈祥的問候：「你沒事吧！如果不能上課就不要勉強，回家休息吧!」我抬頭一看，原來是我們班主任——陳老師。我撓了撓頭說：「沒事，放心吧！」可突然我腳開始軟，頭有點暈，「還說沒事」一種嚴厲而透著關心的聲音，在我腦海里回響，心裡有股溫暖讓我感到，好像整個人都振作了起來，說：「我一定要振作起來。」老師面對微笑地點了點頭，把我扶到了座位上。開始上課了，老師叫我趴在桌子上休息，也會偶爾摸一下我的額頭，時間很快，下課了，陳老師又走過來，和藹可親地問我：「現在感覺怎麼樣，」「好多了，」我真希望我現在就變成一滴甘泉湧入老師的心田，滋潤她的干喉，變成一塊手帕抹去老師豆大的汗珠，變成一股涼風擦去老師心中的炎熱。我愛我的老師。
老師似如那一本《思想品德》。在我的記憶里還有一例：記得在一個炎熱的夏天裡，正進行著一個小小的測試，我聚精會神地寫著卷子，老師也在備課，「叮叮當當」下課了我交完卷，便出去活動……下一節課鈴響了，老師已經批好卷了，准備評講……薛怡85分，這時我被一呆，渾身哆嗦，就像是晴轉多雲，不知如何是好，老師把我叫到辦公室，疑惑地問：「今天怎麼考的那麼差？」我理直氣壯地說：「前幾天感冒了，」「老師錯怪你了」，我心想陳老師那麼體諒我，我還嘴硬，我看著老師細小的皺紋，心想，他把我哺育大，我應該好好學習，做人。
老師我愛您！
⑦ 關於寫老師的作文（要開頭、結尾）
(開頭)如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那麼是老師教會了我們邁上人生的第一級台階。
是他（她），把我們從懵懂帶入成熟；是他（她），讓我們從無知變得學有所長；也是他（她），領著我們看到天有多高，海有多深，夢想——可以有多大！
忘不了，第一次寫一、二、三，您的手把著我的手；忘不了，第一次算1+1，你教我掰著手指頭；忘不了，第一次學A，B，C，你一次次矯正我的口。
(結)嫩芽抽出描畫出春天的壯麗，白雲浮動映襯出藍天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，老師，您頭上絲絲的白發告訴我們「人」字的筆劃。
老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學會待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會我們如何驅走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛！
老師，我要把您比做燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進入知識的海洋，無論天文、地理、歷史、文學還是數學、物理，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點；因為是您，毫無保留得把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了別人；因為是您，總以您的光明指引我們前進的道路，讓我們從不迷失方向。
結尾：
1.老師，謝謝您，對我多年以來的教育和教誨，雖然我還是個孩子，但我知道感恩。您就像一支蠟燭，燃燒了自己，點亮了我們。老師，再次感謝您!
2.在此，我想真心誠意的對你們說:「謝謝你們，我敬愛的老師們。」
3.我要感恩學校，感謝老師!是你讓我的知識更加豐富!
4.(先在前面寫幾件老師平常為我們做的事)這些透露出您愛我們的小事，許許多多，有的甚至已經在記憶中模糊了，在這里，我只想真誠地對您說一聲「謝謝您，老師!」
5.老師，您的職業是偉大的，光榮的，是無私的，您應該為您有這種愛業精神而感到驕傲自豪!
6.老師，我感謝您，是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國的明天，您教學在課堂，成就卻在四面八方。
7.老師我感謝您，是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國的明天，您教學在課堂，成就卻在四面八方。
8.老師您的偉大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進，老師您偉大的職業我永遠不會忘記，未來的明天會被我們這一代接替，祖國的明天會更加繁榮富強。
9.老師，我永遠記住您!偉大的老師!
10.感謝老師，祝福老師! 願老師您永遠快樂，永遠幸福!
⑧ 描寫老師的作文開頭和結尾
(開頭)如果說,父母教會了我們邁出了人生的第一步,那麼是老師教會了我們邁上人生的第一級台階.
是他（她）,把我們從懵懂帶入成熟；是他（她）,讓我們從無知變得學有所長；也是他（她）,領著我們看到天有多高,海有多深,夢想——可以有多大!
忘不了,第一次寫一、二、三,您的手把著我的手；忘不了,第一次算1+1,你教我掰著手指頭；忘不了,第一次學A,B,C,你一次次矯正我的口.
(結)嫩芽抽出描畫出春天的壯麗,白雲浮動映襯出藍天的嬌美,明眸皓齒是年輕的印章,老師,您頭上絲絲的白發告訴我們「人」字的筆劃.
老師,我要把您比做靈魂的工程師.因為是您,讓我們學會待人寬容,與人為善；因為是您,讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您,讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您,教會我們如何驅走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因為是您,讓我們懂得了如何去愛!
老師,我要把您比做燃燒的蠟燭.因為是您,帶我們進入知識的海洋,無論天文、地理、歷史、文學還是數學、物理,您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點；因為是您,毫無保留得把自己的一切知識奉獻給我們,燃燒了自己,照亮了別人；因為是您,總以您的光明指引我們前進的道路,讓我們從不迷失方向.
結尾：
1.老師,謝謝您,對我多年以來的教育和教誨,雖然我還是個孩子,但我知道感恩.您就像一支蠟燭,燃燒了自己,點亮了我們.老師,再次感謝您!
2.在此,我想真心誠意的對你們說:「謝謝你們,我敬愛的老師們.」
3.我要感恩學校,感謝老師!是你讓我的知識更加豐富!
4.(先在前面寫幾件老師平常為我們做的事)這些透露出您愛我們的小事,許許多多,有的甚至已經在記憶中模糊了,在這里,我只想真誠地對您說一聲「謝謝您,老師!」
5.老師,您的職業是偉大的,光榮的,是無私的,您應該為您有這種愛業精神而感到驕傲自豪!
6.老師,我感謝您,是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人.您工作的今朝,卻建立著祖國的明天,您教學在課堂,成就卻在四面八方.
7.老師我感謝您,是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人.您工作的今朝,卻建立著祖國的明天,您教學在課堂,成就卻在四面八方.
8.老師您的偉大精神永駐我心,您的寬廣胸懷激我前進,老師您偉大的職業我永遠不會忘記,未來的明天會被我們這一代接替,祖國的明天會更加繁榮富強.
9.老師,我永遠記住您!偉大的老師!
10.感謝老師,祝福老師! 願老師您永遠快樂,永遠幸福!
⑨ 我愛老師作文優美開頭結尾
我愛老師作文優美開頭結尾如下，希望能朋友給與幫助。
開頭：
是誰用知識滋潤著我們的心田？是老師；是誰用辛勤培育著我們的成長？是老師；是誰像一根蠟燭照亮我們？是老師。
結尾：
因為老師像勤勞的蜜蜂，讓我們吃到甜甜的蜂蜜；因為老師像一把寬大的傘，讓我們躲在傘下避雨遮陽；因為老師教我們知識，鼓勵我們在學習生活中揚帆遠航！我怎麼能不愛老師？
開頭：有一種職業最美麗,那就是教師；有一道風景最雋永,那就是師魂；有一種情感最動人,那就是師生情.我們擁有同一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣闊的天空,在同一片天空下,我們用愛播撒著希望……
結尾：老師是無私的,他不求得到學生的回報；老師是「好面子」的,他希望自己的學生成才.作為學生,我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎?