① 文章的題目用的修辭手法，請寫出幾種。
比喻，就是平常說的「打比方」，也就是用某一種事物或情境來比另一種事物或情境。
打比方對於增強語言表達的效果具有很大作用。它不但可以使事物具體化、形象化，而且可以節省筆墨，使語言精練明快。
比喻，必須有三個成分關聯起來才能形成。一個成分是被比喻的事物（本體）；另一個成分是用來做比喻的事物（喻體）；再一個成分是兩者關聯起來的字眼兒，即比喻詞。
比喻中的本體和喻體中必須具備一定的相似點，不能隨便把兩種不相乾的事物硬放在一起拼湊成比喻。有時並不是三個成分都要同時搬出來，用的比喻詞也有種種不同，於是比喻又分為明喻、暗喻、借喻三種類型。
（一）明喻，就是非常明顯的比喻。打這種比喻，比喻詞也都是些能夠明顯表示比喻的字眼。例如：
（1）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，拉著我們上前去。
——朱自清：《春》
明喻一般用「正像」、「好像」、「像……一樣」、「像……一般」、「彷彿……似的」、「好比」等比喻詞把本體和喻體關聯起來。因為這些字眼表示比喻很明顯，所以，一看就知道是打了比喻，這就是明喻。
（二）暗喻，就是不明顯的比喻。打這種比喻通常也要出現三個成分，但是用來關聯本體和喻體的字眼兒，初一看不宜認出來，只有深入地研究一下，才能認出它是喻體的字眼兒。例如：
（2）那又濃又翠的景色，簡直是一幅青綠山水畫。
——楊朔：《荔枝蜜》
（3）生活是多麼廣闊，
生活是海洋。
——何其芳：《生活是多麼廣闊》
暗喻是用「是」、「變成」、「成了」、等比喻詞把本體和喻體關聯起來，表面來看很難馬上認出它是比喻，可是仔細琢磨就會發現：例（3）事實上「生活」並不是「海洋」，這不過是打比方而已。由於這種比喻不明顯，所以才稱它是暗喻。
（三）借喻，打這種比喻時，本體和比喻詞全不出現，直接把喻體借過來代替本體。例如：
（4）只剩下直的雨道……地上射起無數的箭頭，房屋上落下萬千瀑布。
——老舍：《在烈日和暴雨下》
這里本體沒有出現，也沒有用比喻詞，是直接借接喻體代替的，所以叫做借喻。
比喻的三種類型，其基本特點：
明喻： 本體 、喻體出現 ， 常用的比喻詞 像、像……一般、像……一樣、像……似的、彷彿、彷彿……似的、彷彿、好比、如同、如、猶如等
暗喻 ： 本體、喻體出現 ，常用的比喻詞是、成、成了、變成等
借喻 ： 本體、常用的比喻詞不出現 ，喻體 出現
運用比喻的修辭手法，必須注意：
一、用來做比喻的事物必須是你說話的對象所熟悉的。
二、與被比喻的事物完全相同或完全不同的事物，不能用來做比。
三、比喻必須愛憎分明，富有感情色彩。
擬人，是把事物當作人，把它寫得和人一樣有感情，有動作。
擬人是把一些動植物和無生物給它一個人格化，使說話或作文更具體，更形象，更生動，更鮮明。例如：
（5）東風來了，春天的腳步近了。
——朱自清：《春》
（6）那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡，忙得忘記早晚。
——楊朔：《荔枝蜜》
實例證明，運用擬人修辭手法說話作文，可以使抽象的事物具體化，使死板的事物活躍起來，有助於我們更好地抒發思想感情。如果運用得恰當，無疑是會增強表現效果的。但是，也應注意幾點；
（一）同樣的一個事物，由於作者的思想感情不同，可能有幾種擬人。
（二）擬人一般都是根據事物的本體的特徵給以人格化的。
誇張，是為了更突出、更鮮明地表達某一事物，對事物的形象、特徵、作用、程度等作擴大或縮小的描述。
誇張除了能誇張說話人的語言氣氛外，還能啟發對方的想像力，從而突出要說的意思。
誇張法有兩種；一是盡量地把事情向高、大、壯、強、重……等方面伸張擴大；二是盡量地把它向低、小、壞、弱、輕、……等方面收斂縮小。例如：
（7）太陽剛一出來，地上已經著了火。
——老舍：《在烈日和暴雨下》
（8）沉默。監房突然像沉入無底的黑夜的深淵中，就是落下一根針也彷彿可以聽見。
-——-楊沫：《青春之歌》
以上的例子有的把事物說得過分大，有的把事物說得過分小，用的都是誇張法。
運用誇張得當，必須注意：
（一）運用誇張的手法，必須和說話的目的相符合，不能讓人費解。
（二）運用誇張手法，必須和說話的思想感情相一致。
（三）運用誇張手法，要有一定的限度，不應脫離開事實的基礎去一味地追求感人力量。
排比，是把內容緊密關聯。結構相同或相似，語氣一致的三個或三個以上的句子或短語接連說出來。如：
（9）他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是美麗和寬廣！
——魏巍：《誰是最可愛的人》
排比的語法結構基本一致，這樣說話可以加強語勢，使說話的語勢貫通，把意思突出、深刻、有力地表達出來。用來說理，能夠收到條理清楚，闡發透徹的效果。
內容決定形式，而不是形式決定內容。不管思想內容與否，一味追求排比的形式的美，勢必造成形式主義，不但不能增強表現力，反而會削弱表現力。我們必須注意這一點。
設問，是自問自答，先提出問題，接著把自己的看法說出來。設問法能夠使得要強調的主要意思表達得明確、突出，給人留下深刻的印象。如：
（10）這是什麼精神？這是國際主義的精神，這是共產主義的精神。
——毛澤東：《紀念白求恩》
運用設問修辭法應該注意：第一，設問法對強調意思的確有幫助，但不可用得過多。第二，設問法不應幾句話就問一個「為什麼」，而不能把一種要不得的「口頭禪」當作設問句。
反問，又叫反詰，是用疑問的形式來表達確是的意思，以加強語氣。反問是只問不答，答案寓於問句之中。
（11）希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了嗎？
——聞一多：《最後一次演講》
例句運用反問是用確鑿的歷史事實有力地證明了反人民的勢力終將被人民毀滅，增強了演講的戰斗性和說服力，語氣更強烈。
引用，是說話或寫文章時，引用別人的話，或引用大家熟悉的成語、典故等。引用原話要用引號，概述大意不用引號。如：
（12）「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。
——朱自清：《春》
（13）俯下身子給人民當牛馬。
——臧克家《有的人》
運用引用修辭法，把名人錘煉成功了語言和確鑿的史實，資料引用來說明問題，現成、省事，能使我們的說話或作文言簡意賅，增強情意的表現和說服能力，受到良好的表達效果。
運用引用的修辭手法要注意：
（一）引用的話必須和說話人所要說的意思是一回事。對於要引用的話一定要做到仔細研究，准確無誤地領會了它的意思才能引用。
（二）應用別人的話時，必須全面領會它的基本思想，千萬不能斷章取義。
（三）原文不動的引用，一定要仔細校對，不可抄錯或抄漏，要用引號，必要時還要註明出處。
對偶，用結構相同，字數相等的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。如：
（14）苔痕上階綠，草色入簾青。
——劉禹錫：《陋室銘》
運用對偶寫出來的語句形式整齊美觀，讀起來節奏鮮明，音調鏗鏘，上口悅耳。我們可以藉助它的形式、節奏和音調，突出地表現思想，自然地抒發情感，以增強語言的感染力。
② 運用了很多比喻手法寫的很美的文章 要有題目 要有作者 300字
過抄了幾天，仙人球上的花骨朵露出兩瓣潔白的花瓣，像要掙開蛋殼的小鳥，十分惹人喜愛。
仙人球花，像是一個長長的喇叭，正對著藍天吹奏著歡快的樂曲。
仙人掌是黃沙中的碧玉，是枯海中的島嶼，是荒漠上的英雄；它們給熾熱如焚的沙漠，帶來了生機，帶來了繁榮，也帶來了神秘的希望的色彩。
蘆葦開花了，蘆花飄飄，白白的，軟軟的，像一簇簇輕盈的羽毛，在風中搖曳。
河邊淺水處剛綻葉的蘆葦颯啦啦搖響，與春風纏綿絮語，像是低吟著一首朦朧的情詩。
野花遍地都是：雜樣兒的，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
路旁的田野里、山坡上，野菊花金黃金黃的，像星星點綴藍天一樣，裝飾著廣闊的原野。
雨後的草原野花競放，像一塊剛浸過水的花頭巾，連露珠兒都是五顏六色的了！
道旁的草地上長著一簇簇蒲公英，傘形的小白花球，隨風散落。
③ 文章題目運用比喻的手法,有什麼好處
比喻的作用主要是或化平淡為生動,或化深奧為淺顯,或化抽象為具體,或化冗長為簡潔.
④ 求一些好的文章標題~ 要一些要一些用上比喻等修辭手法..或是比較的提一點的文章標題..
一座城市的私奔》、《私藏一座城市的奢華》、《神的孩子記得嗎》、《風居住的街道》、..想的很辛苦的.算是新穎的吧!還有.題目是文章的眼睛.好的題目能引起讀者的注意,能給讀者無窮的聯想.那麼如何給作文擬一個好題目呢?下面介紹幾種常用的方法.一、修辭法 用修辭格的方法擬題 比喻：《父愛是座山》《五月榴花紅似火》《我是一隻快樂的小狐狸》《父愛將我舉過命運的欄桿》 誇張：《世界不大是個家》《一張煎餅包天下》《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》 對比：《小人物的大故事》《紅與黑》《為了忘卻的記憶》《城裡人,鄉下人》 設問：《你有一顆柔弱的心嗎?》《誰是阿Q?》《是誰動了我的乳酪?》《今天,你學會了什麼?》 擬人：《冬天的訴說》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《誠信漂流記》 反問：《雷鋒真的沒戶口?》《我是差生,我容易嗎?》《阿斗扶不起來,怪誰?》 反語：《我是一個傻女孩》《我想當個差生》《其實我很笨》《爸爸,我不想做你的女兒》 仿詞：《牛教師的「牛脾氣」》《槐花村的槐花情》《 對偶：《生於憂患,死於安樂》《想,要壯志凌雲；干,要腳踏實地》《尺有所短,寸有所長》 排比：《那山·那人·那狗》《小橋·流水·人家》《棗樹·父親和我》《雨珠·露珠·淚珠》 移覺：《晶瑩的鉛球》《給心靈吃點冰激凌》 呼告：《請給我松綁》《渴望被愛》《老師,請您聽我說》《救救我吧》 二、故弄玄虛法 故意用使人迷惑和誤會的手段,引人注意 例如：《我和他的第一次親密接觸》《毛毛蟲小傳》《懷念狼》 三、標點法 藉助標點符號給作文擬題 例如：《我?我!》《10000元的價值=?》《好女孩?壞女孩?》《火,火!》 四、代數法 借用常用的代數式擬題 例如：《真誠+守信=真誠的友誼》《1+1=?》《我的PH=7》《減負≠減副》 五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的標題擬題 例如：《莎菲女孩的日記》《誰是我最可愛的人》《哦,白雪》《同桌的你》《媽媽的吻》 六、反串法 反常理而用之 例如：《引的春風渡玉門》《勝利乃成功之母》《開卷未必有益》《「鬆鬆跨跨」出人才》 七、以小見大法 用微不足道的事物擬題 例如：《七根火柴》《我是一隻桔子》《我喜愛的一句箴言》《苔花如米小》 八、借用歷史人物、事件和社會熱點擬題 例如：《「伊麗莎白」的故事》《我班的「九·一八事件」》《鐵血班長畢小麥》《我和媽媽的「冷戰」》《為什麼學保爾不學蓋茨》《我老爸是個農民
⑤ 運用比喻手法的作文
小草,大家再熟悉不過了.無論是在風塵彌漫的路旁,還是在荒涼貧瘠的山岡,甚至在窄小陰濕的石縫里,你都能看見它的身影.它是春的使者,也是新的開始.
我贊美小草,它是那樣地不平凡.
小草很弱小,就連一滴小小的露水都能把它壓得很低很低,它不像大樹那樣高聳,有不像鮮花那樣多姿,可當春姑娘來到這個世界時,小草破土而出,嫩嫩的,綠綠的,撒滿大地.它們是團結的,數不清的小草聚在一起,給大地披上鮮綠的衣裝,是它們送走了冬季的乾燥和單調,帶來了色彩和希望.
我贊美小草,它是那樣地不平凡.
小草,它從不向人們索取,但是它為了人們做的貢獻是那樣的多.為了防止黃河水的泛濫,第一步就是要加強中上游的水土保持工作.在這項工作中,小草可是頭等功臣,眾多小草的根在地下聯結成網狀,形成了堅固的防線.
我贊美小草,它是那樣地不平凡.
小草,弱不禁風,但盛夏來臨,狂風暴雨能使樹枝散落,能讓鮮花凋落,但它對小草卻毫無辦法,即使是被暴風雨沖刷,它依然挺立.
想著小草的種種,心頭忽有震撼,那種團結凝聚,那種甘於奉獻,那種不屈不撓的精神不正是中華民族的炎黃子孫們所具有的嗎"不經歷風雨怎能見彩虹",讓我們像小草一樣搏取更好的明天.
寒冷的冬天悄悄的過去了，萬紫千紅的春天不知不覺地來了。
田野上，冬眠的小草在大地媽媽的懷抱中蘇醒過來了，嫩綠的身體鑽出了土地，它伸了個懶腰，貪婪地吮吸著春的氣息；金黃的迎春花，那麼嬌小美麗，那樣阿娜多姿，翩翩起舞，好象在炫耀春天的倩影；小河邊的柳樹舒展著枝條，春姑娘在幫她梳理嫩黃色的發辮，瀑布似的長發映在河水做的鏡子上，美如天仙，柳樹樂得笑彎了腰。
小河裡的雪水融化了，河水清澈見底，歡快地向前流著。岸邊各種不知名的野花綻開迎春的笑臉，爭芳斗艷，蝴蝶在花叢中飛舞。我拾起一塊小石子，向河裡打了一個水漂，河面上頓時泛起了彩色的漣漪。這時，一群鴨子跳進河裡，嘎嘎地叫著。它們歡快地嬉戲，追逐，正是「春江水暖鴨先知」啊！
庭院里傳來一陣歡笑聲，原來小朋友們正在草坪上放風箏。孩子們拿著線軸，拽著風箏跑啊，笑啊。五顏六色的風箏隨風飄盪，把瓦藍的天空襯托得美極了！這時，西邊飛來了一群燕子，好象正和風箏比美呢！
「近了，近了，我聽見春天的腳步。」「來了，來了，又一個充滿生機的春天。」
啊！春天生機勃勃，春天萬紫千紅，我愛春天
⑥ 描寫人物運用比喻手法的作文
我的表妹叫楊洋，今年剛剛三歲。她長得胖乎乎的，矮墩墩的個子，還沒有我的回肩膀高呢。她的答臉蛋兒圓圓的，兩道又細又長的眉毛中間，長著一顆圓圓的小黑痣。每當別人問起這顆痣，她就會天真地說：「這叫美人痣。」她眼睛雖然不大，但很有神。一張小嘴兒笑起來甜甜的，真惹人喜愛。她很愛美。過年了，我媽媽給她買了一雙小皮鞋。眨眼工夫，她就把鞋盒打開了，拿出皮鞋就往腳上穿。穿上以後，她還學著大人的樣子，背著手，挺著胸，抬著頭，在屋裡走來走去。她那副神氣的樣子，逗得大家哈哈大笑。她看見我們笑，自己也不由地笑了起來。
⑦ 帶有比喻手法的作文題目 關於愛，理想，感恩。 只是作文題目
理想是橋梁,載著我們揚帆起航
理想是夢的翅膀,帶我們飛向遠方.
理想是一隻小船,載我們使向遠方
理想是茫茫大海上那燈塔雪亮的眼光。
理想是十字道口那路標醒目的手臂。
理想是驅逐寒夜那火種熊熊的烈焰。
理想是鑰匙，打開成功的大門。
理想是生命的陽光，照耀你的一生閃射光芒。
理想是青春的翅膀，帶領你向美好的未來飛翔。
理想是生活的雙槳，推動你駛向美好的前方。
理想是一艘船的帆,有了帆,船才能行駛得更遠;
理想是黑暗中的路燈,有了光,我們才能繼續前進;
理想是盲人的拐杖,有了拐杖,他們的生活才能不單調;
理想是學生的鋼筆,有了筆,學生才能更好的上課!
理想是燈塔，照亮青年人前進的方向
理想是天空，容納青年人寬廣的抱負
理想是大海，有風浪，卻鑄造追夢人的堅韌。
理想，猶如我們的翅膀，帶著我們沖向明天！
理想，就像我們的財富，有了財富，我們才能創造出更好的明天。
理想是筆,寫出人生之光
理想是光,照亮黑暗的街
理想是街,走出自己的路
理想是路,帶你走向成功
理想是雲,落下霏霏細雨;
理想是雨,聚成浩瀚的海;
理想是海,托起夢想之船;
理想是船,載你迎風遠航.
理想是苗，長成參天大樹；
理想是樹，抽出稚嫩的芽；
理想是芽，開出美麗的花；
理想是花，結出甜美的果。
⑧ 運用了修辭手法的作文開頭 包括題目
秋天的校園
和往常一樣，去走那條不以為然的小路去校園，只見那條本不起眼的小路現如今卻是一條軟綿綿的黃地毯，踩上去，陷入了幸福的深淵。校園更是金黃色的樂園，學生們的歡聲笑語便是這一天的鈴聲！
⑨ 有什麼作文題目是用修辭手法了
1．比喻：
比喻由三部分構成：
1、本體
2、喻體
3、比喻詞
（比喻和擬人最大的不同在於比喻含有喻體,擬人沒有.）
作用：將表達的內容說得生動具體形象,給人以鮮明深刻的印象,根據事物的相似點,用具體、淺顯、常見的事物對深奧生疏的事物解說,即打比方,幫助人深入理解.
2．比擬：藉助豐富的想像,把物當成人來寫,或把人當成物來寫,或把甲物當成乙物來寫.作用：能啟發讀者想像,令文章更生動.
3．誇張：對事物的性質,特徵等故意地誇大或縮小.作用：提示事物本質,烘托氣氛,加強渲染力,引起聯想效果.
4．排比：把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來.作用：加強語勢、語言氣氛,使文章的節奏感加強,條理性更好,更利於表達強烈的感情（表達效果）.5．對偶：字數相等,結構形式相同,意義對稱的一對短語或句子,表達兩個相對或相近的意思.作用：整齊勻稱,節奏感強,高度概括,易於記憶,有音樂美感.
6．反復：為了強調某個意思,表達某種感情,有意重復某個詞語句子.
7．設問：為了引起別人的注意,故意先提出問題,然後自己回答.作用：引起注意,啟發讀者思考；
8．反問（激問、反詰、詰問）：用疑問形式表達確定的意思,用肯定形式反問表否定,用否定形式反問表肯定,只問不答,答案暗含在反問句中層次分明,結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動.
9．引用：引用現成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達效果,分和兩種.作用：使論據確鑿充分,增強說服力,富啟發性,而且語言精煉,含蓄典雅.明 引（直接引用）.
10．借代：不直接說出所要表達的人或事物,而是借用與它有密切相關的人或事物來代替 .借代種類：特徵代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分.
⑩ 文章題目運用比喻的手法，有什麼好處
比喻的作用主要是或化平淡為生動，或化深奧為淺顯，或化抽象為具體，或化冗長為簡潔。