❶ 六年級半命題作文——題目——快樂的
一般可用時間或者某項活動
比如快樂的星期天
快樂的雷鋒日
也可以托物言志，比如快樂的燕子，通過春天的燕子來表達自己的情感
❷ 六年級半命題作文那是一次的嘗試題材要新穎
那是一次勇敢的嘗試
那一次勇敢的嘗試，雖然已經過去了許久，但我依然明記心頭。
那時我專還在上幼兒園。一屬天，老師拿著一隻粉紅色的東西走了進來，我定神一看，「啊！是一隻螃蟹。」隨著我的一聲驚叫，同學們也循聲望去，一看到是螃蟹，個個臉色發青，不敢說話，兩腿抖個不停。這時，老師打破了沉默的氣氛，說：「你們誰敢去抓那隻螃蟹？」「啊！」許多同學異口同聲地叫了出來。同學們個個面面相覷，沒有一個敢舉手。老師這時又說：「看，你們的牙齒都打架了，難道你們就這么膽小嗎？」我聽了這句話後，想了一想，我為什麼要這么膽小？何不去試試呢？於是，我舉起了顫抖的小手。老師見了，說：「那麼，就請郭健元同學上來吧。」我慢慢地走了上去，同學們都在底下為我加油。終於，我鼓起勇氣，閉上了眼睛，顫顫驚驚地伸出手去抓那隻螃蟹，「啊！原來是只假的！」隨著我的這一聲驚叫，許多同學都圍了上去。有的同學歡呼著，搶著去摸螃蟹，有的同學大聲嚷著上當受騙。
最後，老師說總結：「以後不管你們遇到什麼問題，都不要害怕，不要逃避，要勇敢地去面對。」( 吳江市震澤億龍紅木 - 億
❸ 語文考試六年級作文一般考什麼
一般就是一些半命題作文或者是什麼難忘六年生活之類的
❹ 六年級上冊自命題作文
蝸牛演說家、揚子鱷自述、做書的真正主人、「變味」的壓歲錢、人生也是一張答卷、對生活永遠微笑、漫遊電腦王國、我成了一支快樂的筆、神仙奧運會、（望採納,謝謝~~~）
❺ 六年級命題作文
生活中我們需要成功的喜悅,需要挫折痛苦,需要歡聲笑語，更需要奔向前方的勇氣．勇氣就是敢想敢做，毫不畏懼得氣勢．生活中需要的勇氣有很多很多，在種種條件下都可以證明一具個人是擁有勇氣還是懦弱．成功者擁有什麼？智慧？才華？不，是他們百折不撓的勇氣。
記得，有一次在幼兒園時，我和我的朋友在教室里玩游戲，她像一條靈活的小泥鰍東躲西藏。正當我們玩得不亦樂乎時，劈啪……啊！老師的花瓶打碎了，那可是老師最喜歡的花瓶啊！我和她知道，如果老師曉得了我們打碎了花瓶，絕對會很兇地罵我們，最後我和她打算把這件事瞞過去
我心裡一直在想老師會怎樣罵我，……不斷的恐懼感向我撲面而來，就連我最在行的手工課也做不出 一件象樣的作品，最奇怪的是我居然一口飯也吃不下去。大家幾乎都吃完了，就我一個人還在慢慢地吃飯，為了不拖全班的後腿，老師讓我先把飯倒了。過了一會兒，老師讓我到她的辦公室，我以為老師會非常凶地斥責我。但不是，老師親切地和我對話，我誠實、大膽的把事情的經過仔仔細細地說了一遍。當我要離開時，老師叫住了我，她說：「知道錯誤當然好，但也要勇於承認錯誤，即使老師罵你了也不要緊，只要你自己對得起自己就行了。」幼兒時的一次教訓讓我至今還念念不忘，我也知道了勇氣是戰勝自己的寶劍。
勇氣，一個普普通通的詞語，一個人們常常掛在嘴邊的常用詞語。真真確確做到的人恐怕很少很少，只有把勇氣用到生活當中去，它才能發揮出它應有的光芒。
❻ 上海歷年六年級第二學期期末語文作文命題
在我的六年小學生活中，寫作業，幾乎是每天都要做的事。「作業」這兩個字，也是同學們最熟悉不過了。說起我和作業的故事，我的腦子里立刻回盪起做作業 的情景。
那天下午，上完半節課，數學老師便回辦公室拿著一疊試卷，走回教室，說：「為了能讓你們在這次期末考試能考得更好，我決定給你們再做一張試卷。」話音剛落，同學們炸開了，有的說：「抗議抗議。」有的小聲地說：「數學老師實在太壞了。」甚至還有的同學睜大著眼，看著數學老師,想讓數學老師感動一下,好讓他回心轉意。但現實並不如人意。接下來,語文老師和英語老師也布置了不少作業。我看著黑板上那密密麻麻的作業，趴在了桌子上。放學了，我背起書包，直往家裡跑。回到家，我把書包往桌子上一丟，便躺在了床上。只看見好像有一陣刺眼的光在我的面前閃過，便把我帶到另一個世界。「Hello.Do you see the bus ?」這時，一位布滿皺紋的老奶奶問我，我來到了英國，老奶奶又問：Do you see the bus ？」我心顫抖了一下，我被這問題難住了,便紅著臉走了.我看了看四周，周圍人海茫茫，怎麼也找不到回家的路。我蹲在地上，「哇哇」地哭了起來。「曉妍，快點醒醒。」我連忙睜開眼睛，顧不上穿鞋子就坐到凳子上，「唰唰」地寫了起來。
我心裡想：世上無難事，只怕有心人。只要肯努力，再多的作業也能一下子完成的。而且，老師布置這么多的作業都是為了我們好啊！
❼ 六年級自命題作文。要題目，可以沒作文，題目要好
《踏青》
《校園春色》
《我們班的「活寶」》
《細雪》
《搞衛生》
《鄉村的美》
《做做小生意》
《我的三筆收入》
這些題目你應該都想得到題材吧！滿意的話就請採納，謝謝！
❽ 六年級下冊第二單元測試卷半命題作文__溫暖…
那些溫暖
我認為記憶是我們一生中最重要的東西，也許有一些會使人感到溫馨、溫暖，但有一些也使人感到苦澀不堪，可也正是這些記憶，才有了我們多姿多彩的生活。
而對於我來說，最令我感到溫暖的記憶還是和姥姥在一起時的記憶。兒時的我認為，最令我感到溫馨和幸福的事在過年的時候，因為那時，每家每戶都張燈結綵，一家人都團聚在一起，那是多麼幸福的時刻。那時姥姥總會帶著我到外面看一看熱鬧，但我的心思卻並沒有在那熱鬧的氣氛當中，而是一直在靜靜的享受著和姥姥單獨在一起的時候。姥姥的那雙蒼老的手緊緊的拉著我的那雙稚嫩的小手走在人群中，我靜靜感受著姥姥那溫暖的手帶給我的幸福。時間彷彿都停滯了那一刻……
夏天的夜晚是那樣的寂靜和安詳，我與姥姥坐在院子里的老槐樹下，姥姥手拿一把扇子向我扇著，而我著抬頭望著那滿天的星斗，並且天真地問道：「姥姥，你說天上究竟有都少顆星星呀？他們都在上面干什麼呢？」姥姥看著我哈哈大笑起來，我去一臉不解地看著姥姥。看累了便倚在姥姥的的肩膀上靜靜地聽著姥姥叫那些她小的時候的故事，而我在不知不覺中進入了夢鄉。這個記憶一直到現在我都像寶貝似的「珍藏」著它，因為那個時刻帶給我太多的溫暖。
也許有一些會使人感到溫馨、溫暖，也會有一些並不美好的記憶，我會一直著珍藏著它，因為那是我成長的見證，是我一生中最珍貴的東西！
❾ 小學6年級半命題作文題目大全那次我
1、全命題.
是指出題者給出一個完整的題目,讓應試者按照題目要求寫作.這種命題是一種傳統的作文考查方式.如《比金錢更寶貴的》、《學然後知不足》等.這類命題作文在寫作時,關鍵之處在於如何審題,抓住題眼.一般說來,只要理解了題目的涵義及出題者的意圖就比較容易寫作,就議論文而言,全命題作文的立意一般都會在題目中有所提示（或暗示）,有的題目實際就是直接點明了主題,如《開卷有益》,這樣,作文選材的范圍也就相對比較明確,不會無從下筆.
2、半命題.
是指出題者給出一個不夠完整的題目,應試者自己必須先補全題目才能寫作.這種半命題作文,是一種比較靈活的考查方式,應試者有較大的自由.應試者在考場上可以根據自己佔有材料的情況確定選材的范圍,根據自己的思考所得確立主題,以保證選取自己比較熟悉的內容來寫.如《難忘》、《在我心中》、《論文憑與》等.這類命題在寫作時,首先必須補全題目,然後才能根據所補題目文字的涵義進行審題、立意,關鍵之處在於如何補全題目.由於這種命題給了應試者選材、立意方面很大的自由性,因而應試者應該盡量利用這一自由,選取自我最熟悉、最有話可說的內容來補題,這樣,作文的立意與選材就會相對比較容易了.
(二)命題作文的寫作過程
應試作文是一種在特殊情境下進行的寫作活動,這決定了它不同於通常意義上的寫作,因此,應試作文的具體寫作過程也與一般的自由寫作有所不同.應試作文中的命題作文的具體寫作過程,主要包括審題、立意、選材、布局、行文、修改等環節；而對於半命題作文還必須有一個「補題」的環節,半命題作文在審題之前必須先補全題目.
1、審題.
所謂「審題」,就是對所給題目中文字所蘊涵的有效寫作信息進行分析研究,從而把握出題者的出題動機,抓住作文的中心問題.審題的關鍵是尋找「題眼」,也即尋找題目中的關鍵詞語.如《比金錢更寶貴的》一文的寫作,在審題時,應試者應該首先尋找題目文字中的關鍵詞語「寶貴」,抓住了這一題眼,然後就可以選擇作文寫作的范疇了.你認為比金錢更寶貴的究竟是什麼呢?是生命,還是友情?是人格,還是享受?一旦你選定了其中一方面,接下來的立意、選材就會非常輕鬆了.
2、立意.
「意」,即文意、主題,是寫作主體在文章寫作中通過各種具體材料所表達出來的中心意思,就議論文而言就是文章的中心論點.主題是文章的靈魂,主題決定著文章寫作的構思、行文及修改活動,文章材料的選擇、結構的安排、表達方式的選用及語言的遣用等,都必須圍繞主題的表現進行,都要服從、服務於主題表現的需要.
文章的主題決定著文章價值的高低,因此,一篇優秀文章的主題應該盡量做到明確、正確、深刻、新穎,這是文章主題的四個基本要求.
所謂明確,就是要求文章的主題應該清楚明白,使讀者通過閱讀能夠准確地理解並把握,不至於產生歧義,甚至不知所雲.普通寫作者在一篇文章之中常常什麼都想說,寫出的東西卻什麼也沒說清楚,含糊不清.清人劉熙載認為：「凡作一篇文,其用意俱可以一言蔽之.」說的就是這個道理.明確,是與集中分不開的.主題集中才能保證其明確.
所謂正確,就是要正確地反映客觀事物的本質及其發展規律.主題是寫作者對客觀事物的主觀看法,這種看法只有是符合事物發展規律的認識才是正確的,不能是對事物本質及其規律的錯認或歪曲.主題正確,還要求寫作者必須站在代表先進生產力的階級的立場上,以正確的人生觀、世界觀、價值觀看待事物,保持先進的認識和高尚的思想情懷.
所謂深刻,就是指文章的主題要有一定的思想深度,不能僅僅停留在一般意義的正確上,而應該進一步開掘,力爭深入地反映事物的本質及其內在規律,讓讀者從中得到啟迪,受到教益,從而深化對事物的了解和認識,給讀者留下永難忘記的印象.深刻的主題不是靠作者空洞的說教或人為的拔高實現的,而是通過具體材料揭示出來的,主題的深刻性應該寓於真實、典型的材料之中.魯迅作品中深刻的反對封建禮教的主題正是這樣體現的.
所謂新穎,就是文章的觀點見解要有新意,要「見人所未見,發人所未發」,而不是人人皆知的道理.新穎,並不是標新立異,只要善於抓住客觀事物的特徵、避免一般化,善於發現新問題、提出新問題並能聯系實際進行分析,就能寫出主題新穎的文章來.新穎的主題,一是可以通過選擇新鮮的現實材料來實現.現實生活中新近發生的事件,本身就是「人所未見」的,很容易「發人所未發」.選擇現實生活中發生的新鮮感人的材料,不僅可以發掘新穎的主題,還可以加強文章的時代感.二是可以通過變換立意的角度來實現.對於為人熟知的材料,變換一個角度去思考問題、分析問題,會有新的發現,會得到新的啟示.
❿ 六年級語文上冊：假如我是（ ） 半命題作文600字
假如我是那個有著高大的身材，力拔山兮，所向披靡的英雄氣概--西楚霸王項羽，我一定會改正我的所有缺點，不讓自己再像生前輸的那麼慘敗。
我會先改掉我最大的缺點不重視人才，不會再仗著自己舉世無雙的神勇，高傲自大不把文臣武將放在眼裡。在鴻門宴上，一定聽從大謀士范增的建議，不在自以為是地放走了陰險狡詐的劉邦，不再為自己埋下禍根。
我會重用韓信這個文武全才的軍事家，正眼看待他，不會讓他投奔劉邦，不再為將來讓他把自己逼上絕路，中他十面埋伏之計。
假如我貴為霸王，我還要改正我的強烈虛榮心，要接受教訓，不在同一塊石頭上跌倒。在鴻門宴上，我沽名釣譽，放走劉邦就要及時吸取教訓。「吾日三省乎吾身」。在一統天下之後，更不應該為了衣錦還鄉炫耀一番而不去制定治國安邦大策，還振振有詞的認為如果不回去炫耀，就如同穿著好衣服在黑暗中行走，有誰知道呢?為了滿足所謂的虛榮心，放著國家大事置之不理。
假如我是項羽，我會學習我的老對手劉邦。不管失敗多少次，幾次受傷險些喪命，但仍不屈不撓，勵精圖治。他又懂得招攬人心，進入秦國約法三章，對老百姓秋毫無犯。得秦國上上下下的尊敬。他同時又擁有一顆仁慈之心，不會對已投降的20萬秦國士兵活埋，不會進入秦國國都實行燒殺政策，不會把秦國國王殺害。哪像我把氣勢壯麗的阿房宮燒毀，這與後來的英法聯軍火燒圓明園有什麼區別?是如此喪失人性，如此殘暴。一個沒有人性，邪惡的人，怎能做一國之君?怎能好好的勤政愛民?
假如我是神勇無比的項羽，我會改正我的所有缺點，不會養虎為患，不會為了面子而自殺身亡。要做中國歷史上的一代明君，一個大楚的開國皇帝，這樣就不會有劉邦的漢朝了。