Ⅰ 中考有沒有連續兩年考一樣的作文題目的事情發生
不可能，中考都有記錄的，所以語文這種的，是不要去做真題，一定不會有原題的
Ⅱ 09年中考作文題目預測
2009年中考作文命題走向預測深入地研究中考作文命題的規律性趨勢，給一線師生的作文復習提供科學有效的引領，是一件十分重要的事情。那麼，2009年中考作文命題趨勢是什麼呢？我們從以下三點來進行探究。 一、命題形式多樣化 近年來，各地中考作文命題形式包括了全命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文。可見，命題形式多種多樣。這是貫徹教育部關於中考改革的指導意見的結果，所以我認為，2009年的中考作文命題還會繼續沿著這個思路走下去，並將會變得更有個性，更有地方特色，以促使考生平時「多角度地觀察生活，豐富生活經歷和情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考」，從而在考場上能「有個性地表達」，「有創意地表達」。 命題形式要注意以下幾點： 1．話題作文仍然有著頑強的生命力。2008年，有不少省市都考了話題作文。不過，命題者為扭轉「套題「的不良作文風氣，他們可能會對話題作文加以改造，適當增加材料，增加一定的限製成分。如浙江省金華市中考作文是：一顆雄心，是高飛的翅膀；一顆愛心，是擋風的屏障。堅強的心能高過大山，純潔的心能寬過海洋。感恩之心可以獲取真情，寬容之心可以贏得尊敬，奉獻之心可以溫暖人間。一顆心，是一束光；萬眾一心能把整個世界照亮……請以「心」為話題，寫一篇作文。 2．半命題作文仍受重視。半命題作文題型靈巧活潑，讓限制與開放完美結合，束縛與自由高度統一。既給考生提供了廣闊的寫作空間，又給考生指明了寫作的思維方向。所以，許多省市都採用了半命題的形式。如2008年江蘇省蘇州市中考作文題是以「聆聽」為題寫一篇文章。它有利於考生調動生活積累，彰顯寫作個性，展示自我的才情，顯現創新精神。 3．命題作文有新的發展。這里所說的「發展」是指命題作文的結構形式會有所改變，可能會吸收一些話題作文的優點，給考生以較多的寫作自由。因而許多省市採用了命題作文的形式，如2008年廣州市中考作文題：閱讀下面文字，按要求作文。春回大地，原野上、道路旁、房前屋後，那一棵棵、一排排的樹，高的、矮的、直的、彎的、立的、倒的……無論是被凜冽寒風颳得一葉不剩的禿枝，還是依然掛著綠葉的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或淺黃，或淺綠，或微微露出點粉色……請以「又見枝頭吐新芽」為標題寫一篇文章。 4．材料作文受到青睞。這里的材料包括圖形和文字。如2008年武漢市中考作文題：閱讀下面的材料，然後按要求作文。「加油!」簡單的一句話，讓她渾身充滿了力量，頑強地沖向終點。「孩子，老師說你做得不錯，你一定可以做得更好！」簡單的一句話，讓一個學習有困難的孩子一步步走進了大學的殿堂。「三人行，必有我師焉。」簡單的一句話，讓他悟到了「山外有山，人外有人」……簡單的一句話為什麼會有如此巨大的力量？這些現象引起了你怎樣的聯想和思考？請自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇不少於600字的文章。 5．選題作文異軍突起。選題作文符合「課標」中「為學生自主寫作創造有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達」，使考生「易於動筆，樂於表達」的要求。同時，尊重了考生的不同寫作習慣和接受能力，兼顧不同地區和文化背景的學生，維護了考試的公平性。選題作文的形式一般為「二選一」。在眾多「二選一」中，結構主要有：半命題+話題；話題+話題；命題+話題；話題+材料；材料+命題等。2008年寧波中考作文試題(二選一)：(1)以「留在心底的風景」為題寫一篇文章；(2)以「致x x的一封信」為副標題寫一封書信。 二、文體要求開放化 在文體方面，絕大多數省市都取消了對文體的限制。要麼「文體不限」，要麼「文體自選」，要麼註明「除詩歌外，文體不限」。其實，「文體不限」不是說沒有文體要求，而是淡化文體要求，也就是文體開放。同學們平時要加強各種文體的學習和訓練，並將所學文體知識轉化為寫作能力。 三、寫作內容拓展化 1．強調人文精神，回歸人本。2008年福州市中考作文題是以「做一個有責任心的人」為題目，寫一篇議論文。可以說，2009年中考作文將進一步體現「做人與作文相結合」的理念，強調人文精神，強調回歸人本，回歸生活。命題者盡可能地站在考生的立場上去命題，讓考生覺得自己就是自我「言說」、自我認識、自我思考、自我交流的主體，從而激發他們寫作的能動性和積極性。 2．強調生活本身，注重理性。2008年四川省南充市中考作文題是以「這一天，讓我銘記」為題目，寫一篇文章。可以肯定，2009年中考作文命題將更加貼近生活，更加強調學生的生活體驗。讓考生從他們最熟悉、最感興趣的話題入手，可以保證他們都有話可說，又可以發展個性，塑造人格。 總之，隨著課改的不斷深入，中考作文將會更加有利於學生的表情達意，將會更加有利於學生的寫作創新!
記得採納啊
Ⅲ 20個新穎的作文題目~！！！急
這是我自己親自歸納的，非常好使，這里不僅包括你目前需要的，也包括了我自己的精華，在今後寫作方面也能很好的幫助你，希望你能夠認真的看完，最後希望能夠真心的幫助到你，祝你開心，謝謝
《冬天和我有個約會》
《被擱淺的夢》
《那時，花開》
《讓孤獨飄舞》
《觸摸旋律》
《夢想,想夢》
《我是船,只屬於遠方》
《無言的凝眸》
《遠方的地平線》
《花開不只在春天》
《秋韻》
《最美的行囊》
《永遠的》
《傷著並快樂著》
《還有多少愛可以重來》
《明天，我在哪》
《離開是一種美麗的痛》
《別說"不"》
《今夜,我的淚》
《死神唇邊的微笑》
《觸摸那片蔚藍》
《夢絮星空》
《椰風海韻》
《旗袍下的舊疤痕》
《我的獨白》
《夏日暴風雨》
《淌過我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
《生命綻放的炫美》
《一片飄零的葉》
《琴聲感動我心》
《海韻》
《漫想春天》
《流年似水》
《橋的遐想》
《雨的訴說》
一、修辭法用修辭格的方法擬題
比喻：《父愛是座山》《五月榴花紅似火》《我是一隻快樂的小狐狸》《父愛將我舉過命運的欄桿》
誇張：《世界不大是個家》《一張煎餅包天下》《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》
引用：《待到山花爛漫時》《一枝紅杏出牆來》《小荷才露尖尖角》
對比：《小人物的大故事》《紅與黑》《為了忘卻的記憶》《城裡人，鄉下人》
設問：《你有一顆柔弱的心嗎？》《誰是阿Q？》《是誰動了我的乳酪？》《今天，你學會了什麼？》
擬人：《冬天的訴說》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《誠信漂流記》
反問：《教師們還不該反省嗎？》《雷鋒真的沒戶口？》《我是差生，我容易嗎？》《阿斗扶不起來，怪誰？》
反語：《我是一個傻女孩》《我想當個差生》《其實我很笨》《爸爸，我不想做你的女兒》
仿詞：《洋教師的「洋相」》《牛教師的「牛脾氣」》《槐花村的槐花情》《賴昌星還賴幾天》
對偶：《生於憂患，死於安樂》《想，要壯志凌雲；干，要腳踏實地》《尺有所短，寸有所長》
排比：《那山·那人·那狗》《小橋·流水·人家》《棗樹·父親和我》《雨珠·露珠·淚珠》
移覺：《我是那片紅紅的激情》《晶瑩的鉛球》《給心靈吃點冰激凌》
呼告：《請給我松綁》《渴望被愛》《老師，請您聽我說》《救救我吧》
二、故弄玄虛法故意用使人迷惑和誤會的手段，引人注意
例如：《我是一條常常不洗澡的魚》《我和他的第一次親密接觸》《毛毛蟲小傳》《懷念狼》
三、標點法藉助標點符號給作文擬題
例如：《我？我！》《10000元的價值=？》《好女孩？壞女孩？》《火，火！》
四、代數法借用常用的代數式擬題
例如：《真誠+守信=真誠的友誼》《1+1=？》《我的PH=7》《減負≠減副》
五、模仿套用法模仿套用名著、名篇、名曲的標題擬題
例如：《莎菲女孩的日記》《誰是我最可愛的人》《哦，白雪》《同桌的你》《媽媽的吻》
六、反串法反常理而用之
例如：《引的春風渡玉門》《勝利乃成功之母》《開卷未必有益》《「鬆鬆跨跨」出人才》
七、以小見大法用微不足道的事物擬題
例如：《七根火柴》《我是一隻桔子》《我喜愛的一句箴言》《苔花如米小》
八、借用歷史人物、事件和社會熱點擬題
例如：《「伊麗莎白」的故事》《我班的「九·一八事件」》《鐵血班長畢小麥》《我和媽媽的「冷戰」》《為什麼學保爾不學蓋茨》《我老爸是個農民工》。
青春剪影：《我們是初生的太陽》《我的視線》《長大的感覺》
《我的一次選擇》《我這個人呀》《我的課餘生活》
我愛我家：《有家真好》《媽媽笑了》《家事》
校園生活：《你准備好了嗎？》《一次不同尋常的考試》
〈在即將畢業的日子裡〉〈難忘的一課〉
〈我們的雙休日〉
往事回眸：〈喝彩〉〈陶醉〉〈懊！原來是這樣〉〈往事〉
〈往事〉〈美好的回憶〉〈我也銜過一枚青橄欖〉
心香一瓣：〈珍惜生命〉〈我想唱首歌〉〈初中畢業時想到的〉
〈盼望〉〈驚喜〉〈其實，我真的挺棒〉
〈我最盼望的那一天〉
生活感悟：〈我也是富翁〉〈假如再有一次機會〉〈這也是課堂〉
〈我們這些少男少女〉〈今天真好〉
〈「這是我的責任」〉
滿分作文萬能題目100例
1、思想，是不過時的美麗
2、微笑是一把神奇的鑰匙
3、為感情喝彩
4、將奉獻進行到底
5、品味遺憾
6、預習青春
7、遺忘教你灑脫
8、皈依自然
9、不能向生活稱臣
10、揣好夢想上路
11、我最重要
12、守候心靈的春天
13、勤儉，從這里開始
14、與往事乾杯
15、有一種失敗叫成功
16、作別失去
17、讓心靈在書中憩息
18、愛，是這樣煉成的
19、深愛無痕
20、心靈的儲蓄
21、傾聽心靈的鍾聲
22、月若有情月長吟
23、心星點燈
24、與誠信同行
25、帶著「誠信」上路(2001年)
26、生命的出口
27、點一盞心燈
28、人生也是一張答卷
29、期待誠信
30、打開「第三隻眼」
31、一花一世界
32、我是誰？
33、前不見古人，後不見來者
34、橫看成嶺側成峰
35、雛鳳清於老鳳聲
36、月是故鄉明
37、問渠哪得清如許
38、為有源頭活水來
39、勿以善小而不為
40、一笑而過
41、未來的主人翁
42、一千零一個願望
43、我的未來不是夢
44、讓我們盪起雙槳
45、請把我的情感留下
46、救救孩子
47、讓暴風雨來得更猛烈些吧
48、滴滴香濃，意猶未盡
49、有夢才有遠方
50、世界有了我們更美麗
51、大愛無聲
52、不經意的美麗
53、活著就是為了別人
54、最好的風景
55、人生需要裝飾
56、千里共嬋娟
57、山外青山樓外樓
58、此時無聲勝有聲
59、只要你過得比我好
60、無限風光在險峰
61、守住心靈的契約
62、若為人生故誠信不可拋
63、出色人生的定義
64、望生塔上的歌
65、我思想，我美麗
66、一地梨花
67、得失寸心知
68、搭起通向理解的五彩橋
69、學會放棄
70、近水樓台"賢"得月
71、孔雀東南飛
72、誠以養德信以修身
73、一句話，一輩子
74、道德，為人的底線
75、明明白白我的心
76、生命的高度
77、"英雄"偏到"無用武之地
78、"英雄"豈可到"無用武之地」
79、禍患常積於忽微
80、良心無價
81、走出呵護展翅藍天
82、該出手的不出手
83、親情永不下崗
84、該出手的不出手
85、摸一摸猴子屁股
86、花兒為什麼這樣紅
87、一千個零比不上一個一
88、呼喚晴朗的天空
89、不要「心太軟」
90、小心這把雙刃劍
91、擦乾淚，不用怕
92、落霞與孤鶩齊飛
93、秋水共長天一色
94、我聞到了陽光的味道
95、精美的石頭會唱歌
96、我為人人，人人為我
97、腳比路長
98、假如時光可以倒流
99、一枝紅杏出牆來
100、道是無情卻有情
1我與苦難的親密接觸
2 一生之計在於「今」
3 家----愛的港灣
4 讓生命飄出幽香
5 挫折著，美麗著
6 一頭白發，滿山青蔥（以：環保「為話題）
7 別了，漫畫書（以」書「為話題）
8 兩只流淚的愛情魚（以」人與自然「為話題）
9 Internet，my love（以」電腦「為話題）
10 心泉叮咚（以母愛為話題）
11 ABCD---夢開始的地方（以理想為話題）
12 1234567 （以友誼為話題）
13 給我一雙翅膀
14 幸福，在那一刻綻放
15 寬容世界，快樂自己
16 那一刻，我含淚微笑
17 瞬間=永恆
18 聽，長城在哭
19 你也是一道風景
20 手掌上的陽光
21一袋父母心
22 尋覓彩虹的日子
23 感謝陽光雨露
24 留一步與人
25 成長日記
廣東省
·2009年佛山市中考語文作文題目《我還缺少什麼》
內蒙古
·2009呼倫貝爾中考語文作文題目二選一
河北省
·2009年河北省中考語文作文真題：「牆」
浙江省
·2009年杭州市中考語文作文
·2009年浙江省舟山市中考語文作文題目《你辛苦了！》
·2009年浙江省寧波市中考語文作文題目《對我影響最大的一個人》。
·2009年浙江省湖州市中考語文作文題目《難忘的那張臉》。
·2009年浙江省溫州市中考語文作文題目《從那一刻開始》。
·2009年浙江省金華市中考語文作文以「___________，讓生活更美好」為題目。
·2009年浙江省中考語文試題（麗水市卷）
·2009義烏市中考作文題：《那次，我和他(她)都是好樣的》
山東省
·2009年山東省青島市語文作文題目給了考生兩個選擇，第一題目是「那時我______」，第二題目要求考生以團隊精神為題寫一篇作文。
·2009年山東省濱州市中考語文作文以「關愛」為話題。
·2009年山東省日照市中考語文作文題目《我心目中的_______》。
·2009年山東省淄博市中考語文作文題目《生日快樂》，文體除詩歌外均可！
·2009年山東省濟南市中考語文作文題目：命題作文「又是一年風起時」
·2009年山東省濰坊市中考語文作文題目：伸出你的手
·2009年山東省泰安市中考語文作文題目：命題作文：習慣
·2009年山東省東營市中考語文作文題目：半命題作文：我眼中的________
·2009年山東省德城區中考語文作文
·2009年泰州中考作文題目：圍繞甲型流感談《懂得責任》
福建省
·2009年福建省福州市中考語文作文題目《分享》，文體不限，字數600字左右。
·2009年福建省莆田市作文題目：請以「_________，我的最愛」為題，寫一篇文章。
貴州省
·2009年貴陽市中考作文題目：沉醉在的世界裡
遼寧省
·遼寧省沈陽市2009中考作文
北京市
·北京懷柔區2009中考作文
·北京市燕山區2009中考作文題目：「有一種叫」
·北京09中考作文題目 _____並沒有結束
上海市
·上海市中考作文題目：和在一起
重慶市
·重慶市作文請以「的承諾」為題寫一篇作文。
以下兩題任選一題。
四川省
·四川省內江市2009年中考作文題目
·2009成都中考語文作文題目
江蘇省
·江蘇省南通市中考語文作文題目：和你在一起
·江蘇省揚州市中考語文作文：以「呵護」為題
·江蘇省連雲港市中考語文作文題目《讓自己奔跑起來》
·江蘇省鹽城市中考語文作文以「心靈的腳步」為題
·2009江蘇省南京市中考語文作文題：今天真好
·2009江蘇省無錫市中考語文作文題：文學是燈
·2009江蘇省常州市中考語文作文題：《傳遞》
·2009江蘇省鎮江市中考語文作文題：有一句話我總想說
·2009江蘇省徐州市中考語文作文題：面對自然
·江蘇省蘇州市中考語文作文題：一絲愜意心中來
·2009江蘇省淮安市中考語文作文題
·江蘇省宿遷市中考語文作文題：《像＿＿那樣生活》
《放棄成熟》
《冬天和我有個約會》
《被擱淺的夢》
《那時，花開》
《讓孤獨飄舞》
《觸摸旋律》
《夢想,想夢》
《我是船,只屬於遠方》
《無言的凝眸》
《遠方的地平線》
《花開不只在春天》
《秋韻》
《最美的行囊》
《永遠的》
《傷著並快樂著》
《還有多少愛可以重來》
《明天，我在哪》
《離開是一種美麗的痛》
《別說"不"》
《今夜,我的淚》
《死神唇邊的微笑》
《觸摸那片蔚藍》
《夢絮星空》
《椰風海韻》
《旗袍下的舊疤痕》
《我的獨白》
《夏日暴風雨》
《淌過我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
《生命綻放的炫美》
《一片飄零的葉》
《琴聲感動我心》
《海韻》
《漫想春天》
《流年似水》
《橋的遐想》
《雨的訴說》
《花樣年華》
《暗香》
Ⅳ 中考作文 萬能題材
重慶中考作文 2015重慶中考預測作文錦集 2015重慶中考作文預測範文：夢想起航重慶2015年中考作文題目預測：換一個角度思考問題 2015年重慶中考作文題目預測：自信也是一種美 2015重慶中考作文預測：困境助我們成長進入重慶中考作文 >> 江蘇中考作文 2015江蘇各市中考作文預測題推薦 2015宿遷中考預測作文：永不言棄 2015年宿遷中考作文預測範文：奔跑在追夢的路上最新宿遷中考作文：偉大的母愛 2015常州中考作文題目預測：生活需要寬容進入江蘇中考作文 >> 浙江中考作文 2015年湖州中考作文題目：揮揮手，出發浙江2015年中考預測作文精匯 2015浙江中考預測作文：書香伴我成長 2015年浙江中考作文預測範文：好習慣伴我成長最新浙江中考作文預測：初三生活是首歌進入浙江中考作文 >> 山東中考作文山東2015年中考作文預測題目精匯 2015淄博中考預測作文：經歷過，我懂了 2015年淄博中考作文預測範文：閨蜜最新淄博中考作文預測：這一次我真的哭了淄博2015中考作文題目預測：就這樣被你征服進入山東中考作文 >> 江西中考作文最新撫州中考作文預測題：畢業了真留戀 2015吉安中考預測作文：勇氣是前進的動力 2015年景德鎮中考作文預測範文：微笑著面對失敗最新宜春中考作文預測：初三生活 2015贛州中考作文題目預測：相信自己進入江西中考作文 >> 廣東中考作文 2015雲浮中考作文題目預測：血鑄中華 2015年揭陽中考作文題預測：要敢於說不知道 2015潮州中考預測作文：路過幸福 2015年中山中考作文預測範文：春天在哪裡最新東莞中考作文預測：失去後的留戀進入廣東中考作文 >> 福建中考作文 2015福建中考作文預測題目精匯 2015龍岩中考預測作文：傳承歷史 2015年南平中考作文預測範文：人生的標點最新漳州中考作文預測：推開那扇門 2015三明中考作文題目預測：舊車進入福建中考作文 >> 海南中考作文 2015海南各市中考預測作文精匯 2015年海口中考作文預測範文：山那邊的孩子最新三沙中考作文預測：百善孝為先三亞2015年中考作文預測題目：父母教會我最新海口中考作文預測題：小報童賣報進入海南中考作文 >> 河南中考作文最新濟源中考作文預測：困境助我們成長 2015信陽中考作文題目預測：永不言棄 2015年南陽中考作文題預測：追夢 2015駐馬店中考預測作文：母愛 2015年周口中考作文預測範文：人生應永不言棄進入河南中考作文 >> 河北中考作文 2015衡水中考預測作文：惡劣的作風 2015廊坊中考預測作文：在乎 2015年滄州中考作文預測範文：初三的事兒最新承德中考作文預測：美，悄然綻放 2015張家口中考作文題目預測：學會愛進入河北中考作文 >> 湖南中考作文 2015年張家界中考作文題預測：讓時間澄清 2015岳陽中考作文題目預測：我的童年最新衡陽中考作文預測：那是一首歌 2015年湘潭中考作文預測範文：沖動後才懂得 2015常德中考預測作文：友誼，觸動了我的心靈進入湖南中考作文 >> 湖北中考作文 2015年湖北中考作文題預測：手拉手，你我共創友誼最新恩施中考作文預測：問世間友誼何物 2015隨州中考作文題目預測：真誠的友誼 2015年咸寧中考作文題預測：友誼 2015黃岡中考預測作文：友誼別走進入湖北中考作文 >> 黑龍江中考作文 2015綏化中考預測作文：友誼 2015年黑河中考作文題預測：跨越種族的友誼 2015鶴崗中考預測作文：我又想起了「友誼」 2015
Ⅳ 今年中考作文題目是什麼
2015重慶中考作文預測範文：夢想起航
重慶2015年中考作文題目內預測：換一容個角度思考問題
2015年重慶中考作文題目預測：自信也是一種美
2015重慶中考作文預測：困境助我們成長
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江蘇中考作文
2015江蘇各市中考作文預測題推薦
2015宿遷中考預測作文：永不言棄
2015年宿遷中考作文預測範文：奔跑在追夢的路上
最新宿遷中考作文：偉大的母愛
2015常州中考作文題目預測：生活需要寬容
Ⅵ 今年中考作文可能會是什麼題型
一是中考作文命題趨勢及對策，二是中考作文命題關注的內容及對策，三是考場作文應急的復習指導，四是作文復習最後階段的安排。
一、中考作文命題趨勢及對策
1、為什麼要關注中考作文的命題呢？
關注近年來命題趨勢，可以使我們在平時組織作文復習時，有側重點，有針對性。在極為緊張的復習時間內獲得最大的復習效率，使復習更具策略性、針對性。
2、中考作文命題呈現怎樣的趨勢
有四句話這樣概括近年來全國各地中考作文命題的情況：「話題退位助開放，選題稱霸為寬松，材料改良給自由，亦限亦放兩相宜。」前三句容易理解：話題作文的數量自2004年後退居「二線」，選題作文成為中考新亮點，材料作文改變傳統模式，變得自由開放。最後一句是「亦限亦放兩相宜，」指半命題作文依靠指定題目中的詞語保證它具有一定的限制性，命題作文則放開文體束縛，給考生一定的寫作自由空間。這里，選題作文的加入，使得中考作文呈現更加多元、更加自由開放的格局，給命題者更大的自由，給考生更多的自由發揮天地。同時我注意到，不管何種類型的作文，以何種形式出現，現在的中考作文題目向綜合性開放性和適度的限制性方向發展。單純的只命個題的情況很少出現，大多數題目往往前有材料，後有提示與要求。
3、今年我省實驗區會考什麼類型的作文
我省實驗區中考語文的命題步子一直比較大，但是，07、08兩年考的都是材料作文，這是什麼原因呢？經過比對，我們會發現，我省實驗區的材料作文對以前按「引、議、聯、結」模式行文的材料作文進行了大膽的改良，讓材料寄託或蘊涵寫作話題，打破了審題的唯一性、立意的限制性、和表達的單一性，實際上已具備話題作文的特點了。也可以這么說，形式是材料作文，實質是話題作文。它的優點是既避免了命題作文審題立意的死板，又不象話題作文那樣寬泛，還學生自由發揮的空間，也有效地防止了師生猜題押題的可能。這是一種極具新課改的精神實質，適於中考選拔人才需要的命題最佳形式。這里我大膽預測，今年我省實驗區的中考作文，材料作文保留的可能性極大，退一步也可能會進入到選題作文中，供考生選擇使用。
3、如何應對材料作文呢？應對的策略是首先弄清材料作文的特點，然後找到解題的規律與方法。材料作文歸納起來大致有三種類型：
（1）敘述重點放在人物語言上的材料作文 2005年我省實驗區的材料作文就是一個典型。由評畫談起，師生對畫的不同評價是所給材料的主要內容。要求考生聯系生活寫見聞和感受。這種敘述重點放在人物語言上的材料作文如何審題立意呢？
仔細審題就會發現，老師說的那句話「生活中，我們每做一件事，別人都可能提出一些不同的看法和意見，就像我們今天評畫一樣」，已經由單純的評畫引申到現實生活中，是考生理解材料的關鍵點。扣住這句話，我們就可以提煉出「善於發現」、「大膽發表自己見解」、「走自己的路，讓別人去說吧」等合適的觀點。
可見解答對話類題目，關鍵是扣住主要人物的關鍵性語句，把它作為審題立意的基礎。
(2)故事啟示類材料作文 2006年我省實驗區的作文就屬此類。材料由晶晶摔跤弄清了左右方向的故事和啟示兩部分組成，審題時只要扣住啟示性議論性語句「受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。」「不經風雨，怎見彩虹？」「不吃一塹，不長一智」，這些語句已點明材料的中心。只要能根據其中一句去構思行文都是符合立意要求的。
可見對故事+啟示類材料作文，只要扣住啟示審題立意即可。
(3)還有一種純材料作文 材料僅是一個故事，故事中未出現直接表達觀點的語句。如湖南彬州市中考作文題：「一匹馬因不願幫助一頭馱著沉重貨物的驢子，致使驢子累死。主人就將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。」根據此材料如何立意呢？可採用「結果追問法」，即對故事的結果不斷追問，從中發掘故事的實質，從而找到立意的基礎。這則材料的結果是「馬懊悔不已」，我們可反問「馬為什麼懊悔不已？」是因為它的負載過重；「為什麼過重？」是因為驢子身上的貨物給了它。驢子的死是由於它不幫助造成的。由此我們可以從「團結、合作、互幫互助」方面立意。
總之，寫好材料作文，讀懂材料是基礎，把握特徵是重點，注重方法是關鍵。
二、中考作文命題關注的內容及復習對策
中考作文講求全面對接中學生生活，強調表達真情實感，在內容選擇上，大致有「自我與成長、素質與情感、社會與生活、想像與創新能力」四大方面的內容。語文老師在考前復習時能有意識地讓學生結合每一方面內容的題型加以訓練，熟悉不同內容的文題寫作的方法，學生自然會在考場上對作文應付自如、駕馭有餘。
1、先看「自我與成長」類作文 其命題內容可細化為成長中的快樂，成長中的煩惱、迷惑等，在這一過程中，它是認識自我、展示個性的過程，更是一次真情流露、心靈檢閱的過程。根據中考作文發展趨勢，我估計圍繞「自我個性」和「人文關懷」側重獨特的發現、獨特的感悟的命題可能會成為中考主流。內容上包括適應社會，關注自我，逆境順境，理想人生，青春體驗等。命題上常以「我」為中心擬定，但會引導考生把目光更廣泛地投向社會現實生活。教師在指導復習時，可讓學生通過捕捉精彩，來凸現自我；通過巧妙包裝，來扮靚自我。貼近生活，捕捉精彩的典型素材，從平日生活中篩選那些最有情致、最難忘的典型材料，就能凸現自我；巧妙包裝，注重形式，才能扮靚自我。中考佳作《真我風采》就是以「性格急躁、生性豁達、幽默風趣」三個小標題連綴成篇，條理分明地扮靚了「真我風采」。
2、素質與情感類作文 在選材時要有細節描寫並伴隨具體的心理刻畫，不宜空發議論。如以「感動」為話題的作文，在敘事時要有具體可感的細節，心理刻畫上也要真切細致，讓真情自然流露於字里行間。
3、社會生活類材料作文 文體大多關注社會熱點，如北京奧運，和諧社會等。要想讓作文充滿時代氣息，可「化大為小，以小見大」。在關注社會的同時，把自我融入到社會之中，把時事定格在典型的生活小事之中，展現時事在人們心中產生的影響，這叫「化大為小」。對於捕捉到的精彩生活細節，要著重描繪，力求典型化，讓小的細節折射出耀眼的時代光輝來，這叫「以小見大」。如中考佳作《留下》，以童話的形式，寫一粒小沙子的旅行，它來到沙漠，沙漠給它留下的是恐怖；來到伊拉克，戰爭給它留下的是荒涼；來到中國，人民愛好和平，保護環境，讓它產生「留下」的決心。文中典型的細節和重大的主題巧妙融合，給人深刻的印象。
4、想像創新類作文 在展開聯想和想像的翅膀時，一定要使內容依託在生活這個堅實的根基上。越虛擬越要寫實，越假想越要真切。切忌胡編亂造。
三、考場應急的復習指導
語文復習時間緊、任務重，教師在作文復習時扣住五大類型、四項內容，將一些實用性較強的寫作技巧教給學生，不失為一種明智的做法。比如開頭和結尾的技法，擬題技法，文體創新技巧及考場應急技法等，這方面的資料很多，很多老師在指導學生上也都有獨到之處，我不一一啰嗦了。這里，我想談點考場應急的指導。
有些學生作文時往往「下筆千言，離題萬里」。那麼，如何防止偏離題意呢？我認為可在審題時抓三點：
(一)抓「題眼」，找到題中關鍵詞句；
(二)抓「零件」，動筆前，對題目中字、詞琢磨、推敲，不放過每一個詞；
(三)抓要求，對於附加的要求不能放過，要認真按要求審題。
其次是寫作時思路要一致，這里有一個簡便易行的方法：平時訓練時有意識地要求學生在開頭點明話題，敘述內容圍繞話題，結尾照應話題。這樣可以保證作文不會跑題。如果學生在考場上由於審題不慎或心情緊張，把作文寫了大半才發現走題，這應如何補救呢？可以交給學生幾招作文失誤的「臨場救急法」。
1、調整視角，先退後進。有一次，我布置學生以「幸福」為話題寫作文，一位學生擬文題為《聆聽梁祝》，大意是寫自己隨小提琴《梁祝》樂曲的展開而產生的喜怒哀樂，文筆十分細膩生動。但作者的視角明顯有偏差，如果說文章寫「喜、樂」還因為作者有「幸福」感悟可以搭上話題的話，那麼以較多篇幅抒寫隨樂曲變化而產生的「怒、哀」之情，就明顯偏題了。作文交上來，我發現了問題，就將此生找來，指出文章存在的問題，但如何修改才行？如果將抒寫「怒、哀」的文字一一抹去，作大幅度修改未嘗不可。但能否想到他法呢？後來，我建議他採用「調整視角，先退後進」的方法，在結尾處修改，最後該生這樣收尾：「泡上一杯茶，靜下心來，在樂曲的旋律中與梁祝對話，盡管有時有怒、有哀、有怨，但這心靈的共鳴正是藝術欣賞追求的理想境界；此時我與琴聲合一，自己也彷彿化為一縷春風，與那輕飛追逐的雙蝶舞於綠野之上。進入如此美妙的境界，難道不是一種幸福嗎？」上述文字中，「盡管」一句是先「退」，「但」後面是「進」，經過這一視角調整，由偏題一下子拉回到扣題上。
2、重新聯系，糾正偏差。
當文章寫完後才發現偏題，重起爐灶已來不及了，怎麼辦？這時尋找結構和事物間內在聯系不失為應急良策。如《我嘗到了勞動的甜頭》一文，寫在自家種葡萄勞動後望著葡萄苗聯想三年後葡萄結果的甘甜，由此嘗到了勞動的甜頭。此文失誤在於把題中表達已完成的「嘗到」誤解為幻覺中的行為，思維產生偏差。這該如何補救呢？可以快速思考，重新尋找「今日勞動—幻覺情景—體悟意義」間的因果聯系，在結尾處增加「一天的勞碌營造一方優美的環境，為人們帶來和諧和歡樂」之類語句，對一天辛苦勞動的意義作簡要點化，把「未來的嘗到」變為「今日的嘗到」，雖顯生硬，但畢竟硬傷已治，走出「病區」了。
四、作文復習最後階段的安排有的老師喜歡在沖刺階段安排整塊的時間專門訓練作文，希望通過突擊訓練取得成效；也有的老師認為最後階段學生作文已定型，難有提高，就把主要精力放在語文的其它方面，或者只安排學生背記一些範文以便考時臨摹仿寫。其實這兩種做法都不太好。我認為越是最後階段，教師對語文四大板塊的復習越要注重方法和措施，當然這里有個統籌安排的問題，具體到作文復習，既不能放手不管，也確實不需要過多關注而忽視了其它。
作文復習由於實戰性強，在復習安排時既要考慮到中考作文的類型，中考作文關注的話題，又要注重寫作方法和寫作技巧的指導。我比較欣賞寫作文是讓學生「戴著鐐銬跳舞」這句話。這里的「鐐銬」指的是適於學生自身的某種寫作文體和某種固定格式，如書信體，題記式，小標題式，童話劇本式等，教師可以在課內外訓練學生作文時，有意識地要求學生按照某種格式作文，在某種形式下自由發揮。盡力讓每一個學生都能找到一條作文的成功之路。
我的做法是：每周安排二節連堂作文課，周末再布置一次課外寫作；每周的寫作圍繞某一作文類型，某一方面話題，集中訓練某一固定形式。具體是這樣安排的：周四布置學生選擇某一類型某種話題的佳作範文細加品味，仔細揣摩，寫出心得體會和點評作為當天作業。周五的兩節連堂作文課，第一節以評講指導為主，先評點上次作文的得與失，歸納上次那種類型、那樣話題的作文寫作技巧；再提出今天要學習和訓練的作文類型和某方面話題，學生根據昨天作業談心得體會，分析此類作文寫作方法和技巧，教師隨機指導一定的寫作技巧和寫作此類作文的注意事項；然後讓學生思考並討論自己寫作此類作文會選用的文體和適用的格式；接著趁熱打鐵，亮出作文題目，要求學生在大作文本上寫清採用的文體，選用的格式後按自己確定的形式「戴著鐐銬」自由「跳舞」，當然規定學生必須在第二節下課前完成本次寫作訓練。作文收上來後，迅速在當天簡批，只針對問題提建議，但一定按中考評分要求判分。周末再布置同類型作文要求用適於自己的格式寫一篇課外作文。下次評講時，學生就清楚掌握了這種類型。當然，以上幾個方面只是個人片面之談，貽笑大方之家。
總之，希望大家能根據自身情況，把中考作文與本班學生實際結合起來考慮，找到一條更適合自己的中考作文復習之路來。最後，祝在座的每位老師所教班級在今年中考作文上旗開得勝，在中考作文中馬到成功。
Ⅶ 中考作文題目預測：我的表情包里沒有
笑只是一種表情，與快樂無關。
在偌大的世界裡，那些整日嘻嘻哈哈的人誰又知道自己是真正的快樂呢？有時即使很難過，不就提起嘴角，四十五度，就是微笑了么。給別人的微笑，只是一個面具。誰又會發自內心的沖你笑笑呢？還是在這里，自己的快樂悲傷，一個人解決。
能做到表面笑內心也真的快樂的人不多，他們活的很自由，不被生活的所困擾。之所以能這般無憂無慮，是不給自己壓力。活的輕松，笑的也輕松。
讓自己活的沒有壓力並非易事，但只要心如止水，就能寧靜致遠。
對於別人，表情很重要。給對方一個微笑，別人就會覺得很溫暖。友善的笑，邪惡的笑，明媚的笑……各種各樣的笑。即使笑不是出於內心的，也要表面讓別人覺得你快樂。
或許明天，再者未來，當你難過時，會發現自己還在微笑。原來，成了種習慣。即使很難過，看見自己的笑容，也終會釋然的。
所以，快樂了要笑，不快樂也要揚起嘴角。至少，讓自己受傷後還有溫存。