㈠ 課間花絮。作文。600字。急~~~~~~~~~
丁零零，丁零零……」下課鈴聲又響了，盡管它有點單調，可在我們小學生聽來，它就像一首悅耳動聽的樂曲。老師一聽到它，就下課讓我們休息或做游戲。這時，同學們紛紛走出教室盡情游戲。哦，我們快樂的課間十分鍾！
課間十分鍾，我和同學常常在一起做各種各樣的游戲。「老鷹捉小雞」刺激好玩，「摸人游戲」緊張有趣，「悠悠球」花樣新穎，「一二三木頭人」鍛煉了同學們的反應能力，「踢毽子」、「跳橡皮筋」、「打乒乓球」等更是鍛煉了我們的體力，增強了同學之間的合作精神……
今天一下課，同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。你看，有的同學歪著頭吹，有的同學仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿綵衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒，有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，管口冒出了一個小綵球，它越來越大，在管口邊上轉起圈圈，不一會兒，成了一個「大寶葫蘆」，可有意思了！我小心翼翼地把「大寶葫蘆」放在桌上，再吹了兩個小泡泡在它身上，嗬，一隻可愛的「米老鼠」「誕生」了！看著自己的「傑作」，我忍不住得意地笑了。
「貓咬老鼠嘍，快跑啊！」我順聲一看，只見曉妤同學的桌上蹲著一隻「貓」，它正虎視眈眈地盯著我的「米老鼠」呢！真是無巧不成書，在這關鍵時刻，只聽輕輕一響，這是泡泡破裂的聲音！哎，我的「米老鼠」招架不住，「喪生」了。「哎喲，真沒出息！」我在心裡暗暗怪「米老鼠」。看著曉妤那得意勁，我可不甘示弱，笑嘻嘻地說：「哼！你會吹」貓」，我就不會吹」老虎」啊，咬死你！」我把蘸了肥皂水的吹管往嘴裡一塞，瞪著眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。眼看「老虎」身子越來越大，我可高興了，「看誰吹的泡泡厲害！」我剛想著，只聽「砰」的一聲悶響，「老虎」身子爆炸了，真是好事多磨呀！圍觀的同學不由自主地發出了嘆息：「哎呀！真可惜！」「怎麼破了呀？」「別急，小心吹。」……我也暗暗安慰自
己：「沒事，再吹。」我又小心翼翼地吹了起來……
「丁零零，丁零零……」上課鈴聲卻不知趣地在這時響了起來，我連忙收起吹泡泡的工具，對曉妤說：「第二節下課再來玩，我一定咬死你的」貓」！」「哈哈哈，奉陪到底！」我們相視一笑，各自回到座位上坐好，精神飽滿地准備上第二節課。
啊，十分鍾雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣。它讓同學們的身心變得愉悅，讓緊張的學習變得輕松，讓同學們的思維更加活躍，讓同學之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩！
Hallo！Everybody！這里是超級七加二劇組。快，准備好攝象機，搗鼓好三腳架，燈光、話筒、麥克風、music！准備就緒，好戲馬上開鑼！
鏡頭No.1：課堂笑料。
時間：2007年某月某日，地點：教室，人物：地理老師及我班同胞們。事件回放：上課了，地理老師抱著一摞書走了進來：「今天我們來講半島及島嶼（yǚ）」，下面一陣爆笑，同學們還在不斷重復著：「哈哈哈，島嶼（yǚ）」「島嶼（yǚ），啊哈哈」。「安靜」老師一聲喝道，教室里立刻鴉雀無聲，老師臉上立刻顯露出了勝利的笑容。真是：「老虎不發威，你當我是病貓？」
鏡頭No.2：課間10分鍾。
又是一課一度的課間10分鍾，40分鍾換10分鍾，理論上有點虧，但不要白不要唄！到了這時，我班又恢復了熱鬧的氛圍。有的講笑話，有的比賽摸門，有的比賽摸牆壁，精彩在一幕幕上演，同學們玩得花樣百出，玩得與眾不同，瞧，我們的活寶玩陀螺正高興著呢「老班來了！」同學們便立馬安靜，故作讀書狀。但「活寶」與眾不同，見老師回頭，便奮力向外沖，結果，老師又一回頭，逮了個正著，可憐的活寶啊，為什麼你要「明知山有『虎』，卻偏向『虎山』行呢」？未幾，後面一陣熱烈掌聲。
鏡頭No.3：等待下課。
最近同胞們都有些不安份，要下課時「幾點了？」「還有幾分鍾？」「天啊」的聲音遍天飛，請看花絮：C君在下課時一直搗鼓他那隻被稱為19世紀20年代的破手錶，不時還公然拿到桌上「秀」一把，要下課時，他會說：「倒計時。5、4、3、（已打鈴）、2、1」「哈哈」「不準」「嘻嘻」「一點兒也不可靠」。哦，原來手錶是用來倒計時的呀，難怪班上無數英雄為它而傾倒，可惜呀，可惜，「哈哈」的聲音還接連不斷地傳來。
好了，停！今天成績不錯，拍了3集，大家先休息，明天再拍，散戲！
第二篇
中學時代是人生的起步，中學時代是人生的轉折點，中學生活是人生的一大記錄。在這個記錄里，有我們每個同學的歡歌笑語……
一、陽光燦爛的我們
平日里在校園內，我們無所不談，女生和女生在一起探討著學習，但是有時為了放鬆一下學習那緊張的氣氛，我們會談一些關娛樂新聞的故事，關於某明星的娛樂事件或者是新出版的流行歌曲，有時也會大家在一起講笑話……（女生）。男生們也會你一群我組的打鬧聊天，他們的個性完全不相同，有一些男生在課間依舊是埋頭讀書，最多也就是問其他同學問題，無關的話一句都不說。而大部分的男生，他們會在一起說電視上關於足球、籃球的比賽……有時男女聲在一起聊天會非常起勁，一個個露出陽光燦爛的笑臉……
二、痛苦猶豫的我們
初中生活畢竟和小學不同，每天都要些好多的作業，做練習題、背課文……壓得同學們一個個都喘不上來氣來，雖然是這樣但是每個人也保質保量的完成，因為我們知道：「所有的學習是為將來打基礎，現在的努力會得到回報的！！！
三、 無憂無慮的我們
對於我們來說，每天除了學習以外都是無憂無慮的生活，既不用打工賺錢，也用不找養家戶口，那都是長大以後的事情了。現在的我們只要努力學習，將來成就一番事業。所以我們真的是無憂無慮壓！
中學生活正是如詩如畫的歲月，是放飛琥珀般的夢的季節。
人生的一大紀律中有我們生活的N個細節，它會讓我們回味無窮，如痴如醉！
下午第一節課下課，正愁怎麼放鬆放鬆自己的時候，賈寒突然神秘兮兮地對我說：「我已經把那件事告訴盧念了。」這令我摸不著頭腦的一句話激發了我的好奇心，我忙拉住賈寒問道：「什麼事？什麼事？」那「可惡」的賈寒不但不告訴我，還幸災樂禍地說：「不告訴你，反正我已經告訴盧念了。」說著，賈寒還故意搖了搖頭，一副堅決不肯說的樣子。無奈之下，我只好「低聲下氣」地對賈寒說：「賈寒，告訴我，說一下嘛。」可賈寒還不領情，依舊擺擺手，搖搖頭，一副無奈的樣子。我氣急敗壞，忙拉住盧念問道：「賈寒早上給你說了什麼。」盧念一聽，忙笑呵呵地說：「哦，是這樣的......」說時遲，那時快，旁邊的賈寒突然捂住盧念的嘴，大聲喝道：「好呀，你竟然敢背叛我，叫你不要告訴別人的，不準說。」欲言又止的盧念很是不甘心，她努力擺脫著賈寒的「魔爪」，可賈寒哪裡肯鬆手，把盧念捂地更近了。盧念朝我擠眉弄眼，我心領神會地把盧念往外拽，這既可以幫助我的好朋友逃脫與「危難」之中，也可以讓盧念有機會告訴我那件事情。眼看「寡不敵眾」的賈寒就要鬆手了，正在這時，那該死的路人甲蔣集偉走了過來，饒有興趣地問：「干什麼，干什麼。」「要你管。」我不耐煩地說。蔣集偉二話沒說，走過來就幫賈寒把盧念往教室里拽。此時，盧念已在不經意間成了我們拔河的工具。看著邁力的蔣集偉，我生氣極了，關你什麼事，真是可以去當太平洋的警察了。看我的「九陰白骨爪」，蔣集偉猝不及防，只好「哎呦」這松開了抓著盧念胳膊的手。這時的賈寒似乎已放鬆了警惕。我和盧念看來了給大好的時機，忙跑出教室，朝廁所奔了去。回過神來的蔣集偉和賈寒，連忙追出教室，眼看他們就要追上來了，走投無路的盧念和我只好跑到女廁所裡面去。可蔣集偉和賈寒不甘心就這樣讓我們走了，還真當起了守廁所的「將軍」。此時，由賈寒的一句話引起的一場鬧劇就這樣如火如荼地進入了最高潮。我們在臭哄哄的廁所里，回味著剛才的一幕幕焦急、快樂、搞笑的場景，心裡就要說不出的愉悅感。「蔣集偉、賈寒，你們放我們出去！」我和盧念非常有默契地吼道......
上課了，我還在回味著與蔣集偉和賈寒針鋒相對的點滴，不禁感慨，誰說學校里沒有樂趣？
㈡ 400字作文：課間花絮、、、給篇範文~~~~~~急
下課鈴聲一響，校園里就熱鬧起來了。
同學們紛紛走出教室，玩起了各種各樣的游戲。瞧，那兩個男孩子在玩什麼呢？哦，原來他們在玩拍手游戲。在操場上有一個小男孩和一個小女孩在捉螞蟻，他們有時把水澆在小螞蟻身上，有時把小草放在小螞蟻身旁，有時把小螞蟻放在手上，有時把小螞蟻擰死。嘩嘩，嘩嘩原來兩個小女孩在比賽跳繩，其中一個女孩在跳雙蹦蹦，一個、兩個、三個、四個、五個……真歷害！另一個女孩毫不示弱，開始跳起了反跳，哇，足足跳了八十六個。「忍辱負重，以屈求伸……」一個學習委員在背書，她背得真流利，得了五顆星，真不愧是學習委員。乒乒，乓乓，有人在打乒乓，只見一個同學用了一個殺球，贏得了這場比賽。
校園里的課間真熱鬧啊！！！！！！
㈢ 以課間花絮為題的作文
課間花絮作文
光陰似箭，日月如梭，轉眼間初中已過一年多，可中學生活使我們飽嘗了宿舍到教室到食堂三點往復循環式的單調生活之苦。對於我們這些處身於「苦海」中的中學生而言，我們最嚮往的是每天有限的課間時刻，因為我們「劇組」可以利用短暫上演精彩的「課間花絮」。
花絮之一：課間小風吹，老白頭發飛。
那次大課間，我們正在跑道上准備活動，「老白」(班主任白老師)走了過來，開始整頓課堂紀律---數落我們昨天上課不認真，氣氛頓時變得沉重起來，正當他批評得起勁時，忽然一陣小風襲來，這一吹不要緊呀，碰巧將「老白」額頭上的「一撮兒毛」吹得左搖右擺的，跟跳「華爾茲」似的，有幾個同學忍俊不禁，竟然偷偷地「嘿嘿」笑出了聲，「老白」莫明其妙：「笑啥，知道好壞話嗎，你們以為我在表揚你們嗎!」邊說邊習慣性地用手抿了一下那「一撮兒毛」，可它們卻故意搗亂似的，待老白的手剛放下去，就又「五星紅旗，隨風飄揚」了，弄得我們真是哭笑不得呀!
花絮之二：走廊練滑冰，摔得真不輕。
期中考試前夕，我班林國境同學下課後在走廊里那個飛奔，由於剛拖過的地板太光滑，只聽「咕咚」的一聲，他就摔倒在地上了，由於頭先著地，一時間竟然昏迷過去了，同學們怕他凍著，七手八腳地把他抬進了教室，老師也聞訊趕了過來，看著雙眼直盯天花板的林國境，也嚇傻了，正准備把他送到醫務室去搶救，可他卻一骨碌爬了起來，拍拍腦袋說沒事情，想起剛才那驚人的一幕，大家到現在還心有餘悸吶!
花絮之三：同學課間小憩，口水流了一地。
天下午的大課間時分，我們班的「大力士」實在是熬不住了，竟利用這有限的時間來「養精蓄銳」——趴在桌子上進入了夢鄉，等同學們從外邊回到教室時忽然發現「發水」了：一串串水珠從他的嘴角沿著他的胖胳膊再順著桌子邊緣「啪嗒、啪嗒」地滴到了地板上，竟然形成了一個邪湖泊」，同桌大叫：「不好了，快起來，發水了!」他連忙抬起頭來，揉揉惺忪的睡眼問道：「怎麼了，怎麼了?」我們指指他的嘴，再指指他腳下的「湖泊」，他的臉馬上成了「關公」，似乎意識到自己的「飛流直下三千尺」了，我們就這樣對視了幾秒，直到老師站到講台上時我們還在捧腹大笑……
我們愛課間，更愛這可愛的課間花絮，哈哈哈哈!
㈣ 課間花絮的作文怎麼寫
課間花絮課間歡樂么？我怎麼不覺得啊，可作文還得寫啊
「叮叮叮……」隨著一陣歡快的音樂聲，老師收拾好教學用具，說道：「下課！」同學們恭恭敬敬地說完：「謝謝老師！」之後，快樂的課間十分鍾便拉開了序幕。
在教學樓里，有的同學在激烈地討論著老師的問題，各抒己見，爭得面紅耳赤，但他們都為發表了自己的看法而快樂；有的同學在講笑話，逗得大家哈哈大笑，藉此來緩解一堂課下來綳緊的神經和舒活一下疲憊的大腦。討論聲、笑聲組成一首歡樂的樂曲，此起彼伏，經久不息。
在運動場上，許多同學在那兒活動：有的同學在踢足球，你來我往，好不熱鬧；有的同學在打籃球，加油聲和吶喊聲震耳欲聾，好象在看一場重要的比賽，也好像要借這寶貴而快樂的課間十分鍾把上課的疲勞吼出來似的。
而我，也在這十分鍾內過得很快樂。有時到教室外面走走，看看校園里的綠色植物，減緩眼睛的疲勞；有時到運動場里運動—這是我認為最快樂的時候。在足球場上打幾個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。雖然這些比較劇烈的運動會使我大汗淋漓，但我仍是快樂的，因為這些運動使我身心健康。而做這些運動僅能在課間做，所以它在我眼中，是快樂的代名詞。
課間十分鍾，對於我來說是短暫的、寶貴的和快樂的。在這課間十分鍾里，我的身心都能得到調整。
㈤ 課間花絮作文400字
我的現場特別報導
彭山青龍初中 鄒長松
我是一個新聞報導愛好者，最愛看「新聞報導」。心裡想：「要是我是電視中的
新聞報導人就好了！」
小學六年級時，我在我們班上學著「報導」了兩次，受到了同學們的歡迎。進入
初中後我就幹得更起勁了。
下課了，大家都急著向教室外跑。明明不小心踩了剛剛的腳，剛剛很不服氣，沖
上去狠狠地還了明明一腳。隨即，他們吵了起來。
我看見了，想，一次「特別報導」的機會來了。我飛快地跑到他們那裡，站在桌
子上開始報導：「各位觀眾，長鬆口播電台，現在是現場特別報導時間。現在為
大家現場直播青龍初中一三班突發的吵架大賽。現在上場的是上海隊的明明和五
牛隊的剛剛。他倆都是出名的吵架健將，這場比賽定會使各位觀眾大飽眼福。」
聽了我的報導，他倆一下子不好意思起來，不吵了。我立刻說：「首屆突發吵架
大賽結束，在友誼為重的叮囑聲中，雙方握手言和。」明明和剛剛笑了，同學給
了我熱烈的掌聲。
一天，陳義和陳濤打起來了，我又立即進行了現場特別報導：「青龍初中一三班
長鬆口播電台，現在為大家直播打架大賽，場上正在比賽的是猛虎隊的陳義和雄
獅隊的陳濤。」我剛說到這里，歪嘴拉拉隊說：「猛虎隊加油，雄獅隊加油！」
這番火上加油的話，使他倆打得更凶了。我急了，指揮正義拉拉隊喊起了「友誼
第一，友誼第一」。對此，我又立即作出報導：「在正義拉拉隊的呼聲中，猛虎
和雄獅決定取消這場比賽。」陳義和陳濤聽了，不好意思再打下去了。一場打架
的風波就這樣平息了。
我辦長鬆口播電台的事，被老師知道了，他表揚了我，還要我寫一篇關於長鬆口
播電台的作文，弄得我怪不好意思的。
㈥ 作文,《課間花絮》為題200字
課間花絮，顧名思義，就是校園內鮮為人知的小片段。果然，一些積淀在「記憶深處」的鏡頭便開始沉渣泛起……
「咚叮……」伴著一陣有節奏的下課鈴的響起，沉睡已久的「嬉戲」的氣氛漸漸呈現出「輪廓」——「哥們，活動一下吧！」「快點，下樓倒茶！」「哦！」……此起彼伏的喧鬧聲完全「浮」出了「水面」。才一會兒工夫，大部分人都已與「親密接觸」了一節課的桌椅「分道揚鑣」。
只有零星的「熱愛知識分子」還在奮筆疾書，當然我也不例外。「小博，出去玩會兒吧！」跑跑突然立在桌前。「怕寫不完作業，你先玩吧！」我拋出一個借口，依舊低頭沉浸在作業堆中。真是「一石激起千層浪」呀！陳俊偉便先發制人，「即使是投入地學習、寫作業，也得需要適當的休息呀！」「是呀！生命在於運動嘛！」陳容波也插了句「文不對題」的話。居然，旁觀者也一個勁兒地點頭，真沒想到他們還有這么一群「Fans」，我無言以對。哎！感慨我也真是「敬酒不吃吃罰酒」！他們開始使用武力解決事情。一班人連拉帶扯地將我狼狽地弄到門口。還不罷休？不，是虛驚一場。不過，他們又去拐騙「青少年」了……
人的思想總容易扭曲，我也開始受他們影響去尋找樂趣了。幾步之遙，些許好學之人也正在談論著什麼，我一個箭步上去，插入了恭聽者的行列中。原來，他們正在合力探討一道略難的思考題。呵，我立即融入話題。「哦，你們是在討論書上那道思考題嗎？」「恩」他們異口同聲。「此題吾已解，是否需我解析於你們？」「非常需要！」這次的音量明顯響了很多……
時間總能駕馭著一切。瞧，老師沉穩的腳踏聲伴著「熟悉得快焦了」的上課鈴步步臨近
㈦ 課間花絮作文800字
作文花絮
閱讀：752011-03-24 12:54
標簽：雜談
我所代的這一幫孩子，活潑可愛，敢想敢言。
記得剛上三年級時，有一天下午第一節課是語文課，我上完課剛要離開教室，有一位學生跑過來問：「老師，第二節課是什麼課？」我心想：課程表上不是寫得很清楚嗎？信息技術課。但瞬間又明白了這孩子的意思，她問的目的不是想知道是什麼課，而是想從我這兒知道這節課能不能上成。我故意拉長了音調：「下節課嘛，是——信息技術課，請趙倩同學先去和微機老師聯系一下。」我的話音剛落，「耶！」教室里像炸開了鍋，同學們興奮得手舞足蹈。我看了這群「小魔頭」一眼，笑著離開了教室。
過了一會兒，趙倩同學帶著一臉的不高興到辦公室叫我上課。一問才知道微機老師臨時有事不能上課了。當我走進教室的時候，同學們三三兩兩聚在一起大聲叫嚷著，像受了多大的委屈似的，根本不管老師進沒進來。我能夠理解孩子們的心情，因為從開學到現在已經有三個星期了，我們班連一節信息技術課都沒上成，而同年級有些班級已經上了兩節，每次輪到我們班上的時候，微機老師正好學校派去做其它事情，難怪同學們情緒不好。
這可怎麼辦？我可以強行要求孩子們坐好，上語文課或寫語文作業，但是可以想像出來此時他們寫的作業是多麼糟糕。難道就讓他們這樣沒完沒了地發一節課牢騷嗎？顯然不能。怎麼辦呢？我想了想，走上講台。
「同學們，你們為什麼不高興？」
「信息技術課上不了了。」
---------
同學們七嘴八舌地訴苦。
「你們能用語言描述一下此時的心情嗎？」
大家積極發言。
「那麼當你們知道這節課是信息技術課時的心情是什麼樣子的呢？」
學生繼續發言。
「好，同學們，你們現在要做的事情就是把剛才的心理變化真實地寫下來。」
同學們一個個快速地取出了練習本，教室里鴉雀無聲。
讓我們一起來看一看部分同學寫下的心情記錄：
我聽老師說，下一節是微機課，我高興得都快要瘋了，可是又聽老師說，微機老師不在，我的心和魂魄全都掉進了十八層地獄，我對微機老師百分之百的失望。（霍昕萌）
今天，我聽說下午第二節課是電腦課，我真想快點到微機室呀！下午第一節課的下課鈴一響，我和楊紫玥像小鳥一樣飛出教室，等待著老師，後來聽說老師不在，我的心像一隻瞬間失去了翅膀的小鳥，非常難過。（劉茜雅）
今天下午第一節課下課時語文老師說：「下一節課是電腦課。」這時，我的心早就飛得不知跑哪兒了！老師讓趙倩去叫老師。趙倩回來說出了一個不幸（不好）的消息。微機老師不在，我的心一下子就像下了十八層地獄，令我失望。哎！
（張宇婷）
下了第一節課，老師說下一節課是信息技術課，我的心就像吃了蜜一樣甜。我飛快地跑去叫王老師上課。誰知道，到了的時候，我才發現王老師不在，所以我非常失望，就像掉到了十八層地獄一樣。（趙倩）
下了第一節課後，一看課程表，呀！下一節是信息技術課。我一下子喜笑顏開，心裡像是吃了蜜一樣甜，可高興了。轉眼間，傳來一個壞消息：信息技術課不上了。我一下子心灰意冷，像是下了十八層地獄一樣。
哎！真是可惜（遺憾）呀！（孫雨彤）
我很難過，為什麼別的班上電腦課時老師沒事，還（能）給他們上課。我們班上電腦課時，老師正巧有事，不能上課，別的事代替（總是上成別的課）。我（難過得）都要哭了，彷彿下了十八層地獄。這不公平。
我每天都期待著這節課。（原穎）
當聽說要上信息技術課時，我非常開心。一個消息傳來，老師不在，不上了，這時我非常失望，心都要碎了。好不容易上一次信息技術課，可是老師不在。唉……（趙薇）
下了課，我聽說要上微機課，我的心都快要跳出來了，高興得要命。後來，微機老師不在，我就像掉到了十八層地獄。（劉宇航）
下課了，一聽要上電腦課，心都飛到天堂去了。後來聽見不上了，心都（像）掉進了臭水溝里去了，再也飛不上來了。（衛彤）
一聽說我們要上微機課，我的心快樂了起來，然後又聽說不上了，我傷心了起來，像掉到了十八層地獄，很想哭，恨不得把所有的書本都反倒了（弄得亂七八糟）。（楊紫玥）
今天下午下了第一節課，語文老師說下一節是信息技術課，我們心情一下就升到了很高很高，就像人類都長出了一對美麗的翅膀一樣。可一看趙倩去叫微機老師板著臉回來說：「微機老師有事不能上。」這時，我的心一下就下了十八層地獄了。今天，我百分之百地傷心、難過、失望。咳！難過死了。（楊露彤）
今天，我們老師說：「第二節是電腦課。」我的心像從黑暗飛入了光明。可是上課鈴響了，語文老師說；「電腦課的老師有些事，不能給我們上課了。」得知這個消息以後，我的心像又飛回到了無邊的黑暗中一樣。（王浩）
今天下午，聽老師說有電腦課，我們就期盼著電腦課的來臨。我們個個像花骨朵，爭相開放。可是聽說電腦課又不上了，我的心像（霜打的）花瓣一樣落了下來。我好失望啊！（賈雨玲）
當語文老師說下一節是信息技術課時，我想一定要上這節課吧。因為老師上周說這節課要上呢，老師總不能出爾反爾吧。呵呵，終於可以上電腦課了。可聽到語文老師說不上的時候，我的心情一下從天堂掉落到十八層地獄
㈧ 作文《課間花絮》500字
回憶小學的課間生活，有跳橡皮筋、踢毽子、打籃球等，真是精彩無限，但隨著時間的流逝，轉眼，我們已是初中生了。 在不知不覺中，課間生活也平乏無淡起來，當我坐在教室里，抬眼望去，有的同學靜靜地走出教室，在走廊上悠閑地望及眼前的綠樹小草。但凡坐在教室里的同學，不是在專心致志地看書，就是在認真地做作業。 我趴在桌子上想著：這就是我嚮往期待的初中生活嗎？當我第一次進初中，感覺初中的課間生活應該會更有趣、精彩的呀！
此時的我又回想起小學的課間生活。在不經意間，我看見了腦海中的我，那個整天嘻嘻哈哈，一成不變的女孩正在和她的同學玩耍呢！
她們邊數著數，邊邁起輕盈的步子跳著橡皮筋，她們笑得多開心啊…… 只聽英語老師「砰」的一聲拍了講台，走廊外的同學都紛紛「逃」進教室，緊張的氣氛開始蔓延。每個同學都感到緊張不安，生怕老師批評到自己，我全身都已經開始冒冷汗了，真有點兒不敢面對。接著老師又報了一連串的名字，裡面並沒有我，心中懸著的大石終於落地了。那些被老師報到名字的同學都一個個愁眉苦臉，連平時最愛笑的同學臉上都找不到一絲笑意，這讓我覺得初中生活是一個緊張時期。 「叮鈴鈴」上課鈴又響了，我耷拉著腦袋想：迎接我們的下一個課間生活又會是怎樣的呢？
㈨ 有小標題的課間花絮的作文
生活中無時無刻都充滿了快樂，只是你要學會學著快樂的點滴。
下午第一節課下課，正愁怎麼放鬆放鬆自己的時候，賈寒突然神秘兮兮地對我說：「我已經把那件事告訴盧念了。」這令我摸不著頭腦的一句話激發了我的好奇心，我忙拉住賈寒問道：「什麼事？什麼事？」那「可惡」的賈寒不但不告訴我，還幸災樂禍地說：「不告訴你，反正我已經告訴盧念了。」說著，賈寒還故意搖了搖頭，一副堅決不肯說的樣子。無奈之下，我只好「低聲下氣」地對賈寒說：「賈寒，告訴我，說一下嘛。」可賈寒還不領情，依舊擺擺手，搖搖頭，一副無奈的樣子。我氣急敗壞，忙拉住盧念問道：「賈寒早上給你說了什麼。」盧念一聽，忙笑呵呵地說：「哦，是這樣的......」說時遲，那時快，旁邊的賈寒突然捂住盧念的嘴，大聲喝道：「好呀，你竟然敢背叛我，叫你不要告訴別人的，不準說。」欲言又止的盧念很是不甘心，她努力擺脫著賈寒的「魔爪」，可賈寒哪裡肯鬆手，把盧念捂地更近了。盧念朝我擠眉弄眼，我心領神會地把盧念往外拽，這既可以幫助我的好朋友逃脫與「危難」之中，也可以讓盧念有機會告訴我那件事情。眼看「寡不敵眾」的賈寒就要鬆手了，正在這時，那該死的路人甲蔣集偉走了過來，饒有興趣地問：「干什麼，干什麼。」「要你管。」我不耐煩地說。蔣集偉二話沒說，走過來就幫賈寒把盧念往教室里拽。此時，盧念已在不經意間成了我們拔河的工具。看著邁力的蔣集偉，我生氣極了，關你什麼事，真是可以去當太平洋的警察了。看我的「九陰白骨爪」，蔣集偉猝不及防，只好「哎呦」這松開了抓著盧念胳膊的手。這時的賈寒似乎已放鬆了警惕。我和盧念看來了給大好的時機，忙跑出教室，朝廁所奔了去。回過神來的蔣集偉和賈寒，連忙追出教室，眼看他們就要追上來了，走投無路的盧念和我只好跑到女廁所裡面去。可蔣集偉和賈寒不甘心就這樣讓我們走了，還真當起了守廁所的「將軍」。此時，由賈寒的一句話引起的一場鬧劇就這樣如火如荼地進入了最高潮。我們在臭哄哄的廁所里，回味著剛才的一幕幕焦急、快樂、搞笑的場景，心裡就要說不出的愉悅感。「蔣集偉、賈寒，你們放我們出去！」我和盧念非常有默契地吼道......
上課了，我還在回味著與蔣集偉和賈寒針鋒相對的點滴，不禁感慨，誰說學校里沒有樂趣？
「鈴、鈴、鈴……」下課了。那寶貴的課間十分鍾終於到了。本應是讓我們自由安排的時間，可自從上了六年級畢業班，我們的課間十分鍾就常常被老師霸佔了，你瞧，今天這第一節課剛下，老師便布置了任務，讓幾個成績好的同學幫助輔導幾個成績掛了紅燈的同學。這不，一下課，除了幾個人出去解決那不得不解決的問題去了，其他的人便各自忙開了。這可憐的課間十分鍾就這樣被老師用「學習要緊」那冠冕堂皇的理由佔用了。不僅如此，對於這寶貴的十分鍾，老師們還能精心地進行協調，這節課你多佔十分鍾，下節課，我再來。
其中，英語老師最負責了。課間十分鍾一打鈴，曾老師就來了。要讓我們背單詞，背熟了才能回家，要讓英語成績學習好的上去領讀，直到會讀為止。第四節課上課，老師講新課，腦子昏沉沉的，裡面全都是空白的。新講的內容一點也聽不進去。因為這樣，每次上英語課前看到英語老師我就躲開，不讓老師發現我。
教師自己的家園放歌教學網 為您提供最新教育資訊
平時多麼熱鬧的六(三)班，現在在變得那麼平靜啊!望著窗外其它同學臉上燦爛的笑容，我真想到他們班上去。老師，您知不知道課間十分鍾對我們多麼重要，老師，請您「高抬貴手」吧!
㈩ 課間花絮的作文怎麼寫
「丁零零，丁零零……」下課鈴聲又響了，盡管它有點單調，可在我們小學生聽來，它就像一首悅耳動聽的樂曲。老師一聽到它，就下課讓我們休息或做游戲。這時，同學們紛紛走出教室盡情游戲。哦，我們快樂的課間十分鍾！ 課間十分鍾，我和同學常常在一起做各種各樣的游戲。「老鷹捉小雞」刺激好玩，「摸人游戲」緊張有趣，「悠悠球」花樣新穎，「一二三木頭人」鍛煉了同學們的反應能力，「踢毽子」、「跳橡皮筋」、「打乒乓球」等更是鍛煉了我們的體力，增強了同學之間的合作精神…… 今天一下課，同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。你看，有的同學歪著頭吹，有的同學仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿綵衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒，有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，管口冒出了一個小綵球，它越來越大，在管口邊上轉起圈圈，不一會兒，成了一個「大寶葫蘆」，可有意思了！我小心翼翼地把「大寶葫蘆」放在桌上，再吹了兩個小泡泡在它身上，嗬，一隻可愛的「米老鼠」「誕生」了！看著自己的「傑作」，我忍不住得意地笑了。 「貓咬老鼠嘍，快跑啊！」我順聲一看，只見曉妤同學的桌上蹲著一隻「貓」，它正虎視眈眈地盯著我的「米老鼠」呢！真是無巧不成書，在這關鍵時刻，只聽輕輕一響，這是泡泡破裂的聲音！哎，我的「米老鼠」招架不住，「喪生」了。「哎喲，真沒出息！」我在心裡暗暗怪「米老鼠」。看著曉妤那得意勁，我可不甘示弱，笑嘻嘻地說：「哼！你會吹」貓」，我就不會吹」老虎」啊，咬死你！」我把蘸了肥皂水的吹管往嘴裡一塞，瞪著眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。眼看「老虎」身子越來越大，我可高興了，「看誰吹的泡泡厲害！」我剛想著，只聽「砰」的一聲悶響，「老虎」身子爆炸了，真是好事多磨呀！圍觀的同學不由自主地發出了嘆息：「哎呀！真可惜！」「怎麼破了呀？」「別急，小心吹。」……我也暗暗安慰自 己：「沒事，再吹。」我又小心翼翼地吹了起來…… 「丁零零，丁零零……」上課鈴聲卻不知趣地在這時響了起來，我連忙收起吹泡泡的工具，對曉妤說：「第二節下課再來玩，我一定咬死你的」貓」！」「哈哈哈，奉陪到底！」我們相視一笑，各自回到座位上坐好，精神飽滿地准備上第二節課。 啊，十分鍾雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣。它讓同學們的身心變得愉悅，讓緊張的學習變得輕松，讓同學們的思維更加活躍，讓同學之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩！