⑴ 首師大版的小學品德與社會的電子課本及教案和課件
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⑵ 小學社會綜合實踐活動教案怎麼寫
一、學情分析：
五年級學生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻並不了解，因此要逐步培養學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。五年級綜合實踐活動課程要培養學生對生活、學習的積極態度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創新生活的小主人。
二、教材分析
綜合實踐活動是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課程，開設綜合實踐活動課程的宗旨是：「強調學生通過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力，增強學校與社會的密切聯系，培養學生的社會責任感。」
綜合實踐活動的內容相當豐富，形式也和多。教材編排上充分體現小學學科知識和技能聯系較多，與學生學習生活環境聯系密切，容易激發興趣。
三、教學內容、重難點
根據學生的心智特點、成長需要和知識結構，精心設計了五個類型的活動內容：親自動手製作動畫片，體驗扮演不同角色的樂趣；共同關注校園公共設施；一起走進家鄉，品味特產，考察古跡，領略風土人情；參與改善社區消防設施的活動，積極為社區服務；進行人與自然的科學研究，觀測預報天氣情況。這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。教材的重難點是走進家鄉這一部分。
四、綜合實踐活動課程目標：
1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。
2、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區服務和探究法的一些常識。
3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。
4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。
5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。
五、提高質量的措施
1、教師認真鑽研教材，精心設計活動過程，對整個活動操作做到心中有數。
2、努力創設活動情境，引導學生在活動時有所創造，有所收獲。
3、利用現代化媒體，提高學生對課堂教學的興趣。
4、善於組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。
總之，在教學中，要按照以上要求完成綜合實踐活動課的教學工作，全面提高學生的素質，為社會培養出高素質人才。
⑶ 請問上海小學社會學科也是用這版本教材嗎謝謝
教師資格證考試報名對考生具體專業不作要求，考教師資格證明申報了什麼專業，考試合格後在教師資格證上就會寫明這個專業但是教師編制考試中，教師招聘時一般對教師資格證種類或大學專業是有要求的。
教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證。在我國，師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。
教師資格證考試改革時間從2015年考試正式實施。改革後將實行國考，考試內容增加、難度加大。在校專科大二、大三，本科大三、大四才能報考。改革後將不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加國考，方可申請教師資格證。
申報要求：
1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准。
2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）
3、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定組織的說課（說課分為：面試、試講）。(申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講)
4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定指定的縣級以上體檢合格。
5、報名需要學歷證、身份證、照片。
6、沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。
具體的報名時間和地點可以通過當地教育局、或者教師資格證報考點。
學歷要求
我們國家規定：幼師：具備幼兒師范學校畢業或高等教育學歷。
小學教師：應當具備大學專科畢業及其以上學歷；
初中教師：應當具備大學專科畢業及其以上學歷；
高中教師：應當具備大學本科畢業及其以上學歷；
中職教師：具備大學專科及以上學歷以及具備相當於助理工程師職稱；
中職實習指導教師：具備中等職業學校畢業及以上學歷，並具有相當於助理工程師或中級以上工人技術等級，對於確有特殊技藝，並獲得國家職業技能鑒定機關頒布的相當於技師以上等級證書者，其學歷要求可適當放寬；
高校教師：具備研究生或者大學本科畢業學歷。
⑷ 日本小學社會科是全國47都道府縣使用統一教材嗎，有沒有說分地域使用不同教材
我認為應該有30多個教材。教材都是不同的。
⑸ 小學生課本保險 哪個課本
小學四年級，《社會》課本上
⑹ 小學社會課本的詳細內容
哪一個時候的啊？
⑺ 在哪裡能知道老版的小學品德與社會的電子課本啊
在網路上搜索第一APP有免費的課件網。上面有語數英思想頻道音樂各科的教科資料都是免費下載的，你可以登錄上面看一看。
⑻ 浙江初中的各科教材都是什麼版本的
語文、英語、數學、歷史與社會、思想品德都是人教版的，科學是浙教版。
⑼ 求小學社會一到六年級教材目錄
一上
我上學了
1我背上了新書包
2校園鈴聲
3新朋友信夥伴
4平安回家
祖國媽媽，我愛您
5我們的國慶節
6祖國媽媽在我心中
我的一天
7和鍾姐姐交朋友
8我很整潔
9我會好好吃
10我自己會整理
11看我多精神
過新年
12新年好
13歡歡喜喜過春節
後記
一下
1我的一家人
2家人的愛
3我為家人添歡樂
4我和小夥伴
5春天來了
6小苗快快長
7我們和太陽做游戲
8風兒吹呀吹
9我換牙了
10我有一雙明亮的眼睛
11小心，別傷著
12夏天，我們注意什麼
後記
二上
1我升入了二年級
2我們班裡故事多
3讓我們的教室更清潔
4好書大家看
5秋天在哪裡
6秋天的收獲
7秋遊去
8中秋與重陽
9你棒我也棒
10學做「小雄鷹」
11做個「快樂鳥」
後記
二下
我生活的地方
1我愛我家鄉的山和水
2家鄉的產物多又多
3我家門前新事多
讓家園更美好
4我們的大地媽媽
5美化家園
6花草樹木點頭笑
7我和動物交朋友
快樂的少先隊員
8鮮艷的紅領巾
9紅領巾胸前飄
10快樂的「六一」
我們在成長
11我們長大了
12暑假生活我安排
三上
第一單元 家庭、學校和社區
1我愛我的家
2我們的學校
3我生活得社區
第二單元 我在學習中長大
1我學會了
2向「誰」學
3做學習的主人
4大家都在學
第三單元 我和規則交朋友
1規則在哪裡
2規則有什麼用
3我們給自己定規則
第四單元 我的角色與責任
1我是誰
2我的責任
3我能做好
三下
第一單元 在愛的陽光下
1 家人的愛
2 讀懂爸爸媽媽的心
3 來自社會的愛
第二單元 我們共歡樂
1 不一樣的你我他
2 換個角度想一想
3 分享的快樂
第三單元 生活不能沒有他們
1 我們的生活需要誰
2 阿姨叔叔辛苦了
3 說聲「謝謝」
第四單元 尋路和行路
1 學看平面圖
2 校外探路
3 出行的學問
4 馬路不是游戲場
四上
第一單元珍愛生命
1美麗的生命
2我們的生命
3呵護我們的身體
第二單元安全地生活
1今天，你安全嗎
2公共場所拒絕危險
3當危險發生的時候
第三單元花錢的學問
1家庭小賬本
2錢該怎樣花
3購物場所我知道
4做個聰明的消費者
第四單元關心你，愛護他
1讓爺爺奶奶高興
2伸出愛的手
3我的鄰里鄉親
4大家的事情大家做
四下
第一單元一方水土養一方人
1我的家鄉在哪裡
2家鄉的美景家鄉的人
3濃濃鄉土情
第二單元生產與生活
1吃穿用哪裡來
2從電視機的變化說起
3生活中的各行各業
第三單元交通與生活
1多種多樣的運輸方式
2交通與我們的生活
3從古到今話交通
4交通問題帶來的思考
第四單元通信與生活
1通信連萬家
2從烽火台到互聯網
3小窗口大世界
4從看電視說起
五上
第一單元讓誠信伴隨著我
1請你相信我
2誠信是金
3社會呼喚誠信
第二單元我們的民主生活
1我們的班隊幹部選舉
2集體的事誰說了算
3我是參與者
4社會生活中的民主
第三單元我愛祖國山和水
1我的祖國多遼闊
2江山多嬌
3祖國的寶島台灣
4祖國江山的保衛者
第四單元我們都是中華兒女
1五十六個民族五十六朵花
2各族兒女手拉手
3生活在世界各地的華人
五下
社會主義榮辱觀
第一單元成長的快樂與煩惱
1生活中的快樂
2擁有好心情
3嘗嘗苦滋味
第二單元追根尋源
1吃穿住話古今（一）
2吃穿住話古今（二）
3火焰中的文化：陶與青銅
4漢字和書的故事
第三單元獨具魅力的中華文化
1偉大的先人
2我國的國寶
3我們的國粹
第四單元我們生活的地球
1蔚藍色的地球
2我們的地球村
3生活在地球村的人們
後記
六上
第一單元走向文明
1科技帶給我們什麼？
2社會文明大家談
3健康文明的休閑生活
4學會拒絕
第二單元不屈的中國人
1不能忘記的屈辱
2起來，不願做奴隸的人們
3為了中華民族的崛起
第三單元騰飛的祖國
1站立起來的中國人
2日益富強的祖國
3告別貧困奔小康
4打開國門走向世界
第四單元漫遊世界
1到周邊去看看
2環球旅行去
3文化采風
六下
第一單元 你我同行
1 男生和女生
2 朋友之間
3 學會和諧相處
第二單元 人類的家園
1 只有一個地球
2 我們能為地球做什麼
3 當災害降臨的時候
第三單元 同在一片藍天下
1 戰爭風雲下的苦難
2 放飛和平鴿
3 我們手拉手
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