A. 江蘇 南京地區 新教師招聘考試 教師招聘考試 教師編制考試 江蘇教師招考 教師招聘考試蘇程培訓 怎麼樣
江蘇的南京地區教師招聘考試一般是在11月中下旬發布公告，12月左右進行筆試。
報名條件為：
（根據之前公告所示）尚未初次就業的2018屆本科畢業生須上傳畢業生就業推薦表、報到證、畢業證書、教師資格證書。2018屆外省院校師范畢業本科生還需上傳教育部學籍在線驗證報告(中國高等教育學生信息網下載)，如所提供的學籍在線報告無法體現師范類的本科生，另需上傳高校學生處或教務處出具的本人所學專業為師范類的證明。
筆試內容一般是考查公共知識(基礎教育課程理論、教育學與心理學及其他綜合知識)60分、學科專業知識100分。
考教師可以選擇課觀教師，你可以在官網免費學習很多課程，也可以下載課觀教師APP進行免費學習，還有一些大禮包相送哦~
B. 2017年江蘇省教師招聘的教材哪一種好啊，不知道選哪個，是山香，蘇程
個人覺得還是山香的書比較好一點，知識點比較全面，就是書比較厚，看起來需要耐心
C. 江蘇省教師招聘考試高中語文教師面試抽題的教材是高中階段所有蘇教版課本嗎
一般情況下，教師招聘考試面試使用的教材版本是當地現行的教材版本。可以看一下當地的教師招聘面試公告，看是否有說明面試的學段年級。
D. 有人知道南京的蘇文和蘇程在南京教師招聘考試培訓這一塊那個做的比較好呢
差不多吧~~
E. 初中數學教師招聘面試講課常用課題有哪些教材為蘇科版
11.2.1三角形全等的判定（）
一、教學內容
本節課主要內容是探索三角形全等的條件（SSS），及利用全等三角形進行證明．
二、教學目標
（一）知識與技能
了解三角形的穩定性，會應用「邊邊邊」判定兩個三角形全等．
（二）過程與方法
經歷探索「邊邊邊」判定全等三角形的過程，解決簡單的問題．
（三）情感、態度與價值觀
培養有條理的思考和表達能力，形成良好的合作意識．
三、重、難點與關鍵
（一）重點：掌握「邊邊邊」判定兩個三角形全等的方法．
（二）難點：理解證明的基本過程，學會綜合分析法．
（三）關鍵：掌握圖形特徵，尋找適合條件的兩個三角形．
四、教具准備
一塊形狀如圖1所示的硬紙片，直尺，圓規．
五、教學方法
採用「操作──實驗」的教學方法，讓學生親自動手，形成直觀形象．
六、教學過程
（一）設疑求解，操作感知
【教師活動】（出示教具）
問題提出：一塊三角形的玻璃損壞後，只剩下如圖2所示的殘片，你對圖中的殘片作哪些測量，就可以割取符合規格的三角形玻璃，與同伴交流．
【學生活動】觀察，思考，回答教師的問題．方法如下：可以將圖1的玻璃碎片放在一塊紙板上，然後用直尺和鉛筆或水筆畫出一塊完整的三角形．如圖2，剪下模板就可去割玻璃了．
【理論認知】
如果△ABC≌△A′B′C′，那麼它們的對應邊相等，對應角相等．反之，如果△ABC與△A′B′C′滿足三條邊對應相等，三個角對應相等，即AB=A′B′，BC=B′C′，CA=C′A′，∠A=∠A′，∠B=∠B′，∠C=∠C′．
這六個條件，就能保證△ABC≌△A′B′C′，從剛才的實踐我們可以發現：只要兩個三角形三條對應邊相等，就可以保證這兩塊三角形全等．
信不信？
【作圖驗證】（用直尺和圓規）
先任意畫出一個△ABC，再畫一個△A′B′C′，使A′B′=AB，B′C′=BC，C′A′=CA．把畫出的△A′B′C′剪下來，放在△ABC上，它們能完全重合嗎？（即全等嗎）
【學生活動】拿出直尺和圓規按上面的要求作圖，並驗證．（如課本圖11．2-2所示）
畫一個△A′B′C′，使A′B′=AB′，A′C′=AC，B′C′=BC：
1．畫線段取B′C′=BC；
2．分別以B′、C′為圓心，線段AB、AC為半徑畫弧，兩弧交於點A′；
3．連接線段A′B′、A′C′．
【教師活動】巡視、指導，引入課題：「上述的生活實例和尺規作圖的結果反映了什麼規律？」
【學生活動】在思考、實踐的基礎上可以歸納出下面判定兩個三角形全等的定理．
（1）判定方法：三邊對應相等的兩個三角形全等（簡寫成「邊邊邊」或「SSS」）．
（2）判斷兩個三角形全等的推理過程，叫做證明三角形全等．
【評析】通過學生全過程的畫圖、觀察、比較、交流等，逐步探索出最後的結論──邊邊邊，在這個過程中，學生不僅得到了兩個三角形全等的條件，同時增強了數學體驗．
本篇文章來源於:中公教師考試網 詳細出處參考：
F. 明年南京四城區教師招聘，看什麼書比較好呢蘇程，蘇文，中公還是山香呢
您好，中公教育為您服務。
2016南京四城區筆試科目和內容：公共知識(基礎教育課程改革理論、教育學與心理學及其他綜合知識)、學科專業知識。考試沒有指定的用書，最好選擇大型培訓機構出版的書籍。
更多請關註：江蘇教師考試網
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
G. 您好，我是今年參加徐州教師招聘的學生，請問徐州市小學語文是蘇教版還是人教版的
應該是蘇教版。祝你好運！
H. 南京教師招聘考試，小學語文中的課文教學設計是出自蘇教版小學語文教材中的嗎還是從別的地方選課文
一般情況南京當地用的什麼教材~就是從中挑選~最後的設計一般是挑選相應課文的小片段進行設計~~~考過一年~~語文的知識相對還是比較活~~孩子好運啦！
I. 南通小學語文教師招聘面試給的教材是人教版還是蘇教版面試流程什麼樣的感謝🙏
1.備課一定要充分
①內容一定要多，多准備點不要緊，可跟據試講時間自己控制，一定不要少!
②內容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是考官想看看你的語言表達能力以及課堂駕馭能力，當然也看看你有多少「儲備」，備課時一定找自己最熟悉最感興趣的那些內容，這樣不容易緊張，也不容易忘，必要時還可以即興發揮。
③內容盡量安排一些新穎、前沿的知識，同社會某些現狀加以聯系。這樣會考官感覺你很博學，能夠把握最新進展，能夠理論聯系實際!
2.板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白
可以在板書的同時結合問題和內容，做適當的講解。說話寫字速度不能太慢。書寫要規范。可以適當看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀。
3.教學設計各個環節和要素盡可能完整、完善
教學設計的撰寫要完整但是不能過於冗雜，讓自己在面試過程中能看清楚自己寫的內容，可以用小標題標注，以免試講過程中由於緊張造成忘詞現象，可以看小標題提示自己講授進度，所寫教學內容要緊扣教學目標。
4.要體現自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念
教師招聘面試中的試講多為無生課堂，盡管沒有學生，但是依然要呈現一個完整課堂的形式，要用自己的語言設定出課堂中的情境，因此在面試中試講多是以教師的模擬對話或者講解呈現。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現學生活動以及和學生之間的互動。
5.課堂重點突出
試講中最忌諱面面俱到，文本中的每一個知識點都想涉及到，這是最不可取的行為，在講授過程中只選取一到兩點就夠了，其它的不講或略講，並在文本解讀後針對本課知識點讓學生進行遷移和運用，凸顯本課教授重點。
6.要深挖課文，對思想內容有獨到見解。
課文的學習是讓學生通過一篇課文看到整個世界，所以在試講時要注意對文本思想內容或者情感主題的深入挖掘，這是最難的，也是最重要的，它體現考生的水平。也彰顯了語文教學中的人文性。
7.盡快切入重點。
詳講重點，也就是能出彩地方，不然導入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。
發揮不宜太多，太多了也會沖淡主題。或者更直接地說，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點)行文，不講廢話。