蘇教版四下黃河的主人

① 與蘇教版四年級下《黃河的主人》中艄公品質一樣的人

警察( ⊙ o ⊙ )啊！

② 四年級下冊，23課黃河的主人中：黃河的主人指誰為什麼說他是黃河的主人

黃河的主人指的是艄公，因為他憑著勇敢和智慧、鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，值得我們敬仰和贊頌。

③ 蘇教版四年級下冊語文補充習題答案

走，我們去植樹
一，讀一讀，再抄寫。
二，讀一讀，根據提示寫句子。
1，小鳥是人類的朋友。
2，風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
三，根據課文內容填空。
1，溝渠，山坡，歡聲笑語，一棵棵青翠的小樹。
2，數木可以利用光合作用釋放氧氣，森林，少先隊員滿懷希望栽的小樹。
四，把收獲寫下來。
樹木是人類的朋友，我們以後要多植樹造林，保護森林。

2.第一朵杏花
二、2、慎重 嚴重 鄭重
三、選3
四、1、霎時間 轉眼間 須臾
2、興奮 激動
3、嚴謹 一絲不苟

3.燕子
一、聚集 俊美 偶然
分散 醜陋 時常
二、1、分紅的桃花散發出迷人的香味
2、在暖暖的陽光下，小貓側身躺在牆角，舌頭先舔下自己的爪子，然後在臉上抹了幾下。
三、
1、
（2）、細雨 柔柳 青草 花 小燕子
（3）、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀
2、（1）電線 小燕子 歡快動聽
（2）幾痕表現朦朦朧朧，像有又像無，很逼真，如果換成幾根就太清楚了沒有作者寫的耐人尋味。
四、剪 鬧 不借你們的鹽，不借你們的醋 只借你們的屋，給我們來住住。
五、抓住小貓耳朵大，鬍子硬 眼睛靈活來寫的。

4.古詩兩首
一，通過學習，你弄懂古詩中的那些字詞的意思？寫下來。
啼：啼叫。
船：小河。
余：我
二，想一想，寫詩句。
1.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
2.時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。
3.峨嵋山月歌 夜發清溪向三峽，思君不見下渝州 體會到詩人對友人的依依不捨。
三。理解詩意，完成下面的填空。
1，山郭 水村 佛寺
2.宋 程顥 春天的某日，偶有所感寫成的詩歌。 風和日麗， 偷閑， 全詩表達了理學家追求平淡自然、不急不躁的修身養性的色彩和水到渠成的務實功夫，也表現了一種閑適恬靜的意境。
四，完成練習。
1，山 花草 燕子 鴛鴦
2，燕子 鴛鴦
蘋果里德五角星 補充習題答案

5.蘋果里的五角星
一，填表
鮮為人知 選第二個讀音 少
色彩鮮艷 選第一個讀音 ④
一切兩半 選第一個讀音 用到從上往下割
求勝心切 選第二個讀音 ①
二，選擇
3 1 2 4
三，閱讀，完成練習
1，清晰 生疏
隱藏 循規蹈矩
2，頂部切到底部
攔腰切下去

6.最佳路徑
一、選擇讀音。
迪斯尼 漫山遍野 選第一個，其餘第二個。
二、造句
這種名貴草葯是自然生長的。
只要好好學習，自然會取得好成績。
馬上要上場表演了，要自然一點，不要緊張。
三、填空，回到問題。
1、 40 無數 微不足道 大傷腦筋
2、50 一次
對建築設計精益求精，追求完美，有很強的事業心。
四、閱讀片段，完成練習。
1、 全劃去第二個。
2、格羅培斯從法國南部農民賣葡糖的做法種獲得路徑的設計。
3、都體現了給人自由，任其選擇的道理。
五、閱讀，完成練習
1、蜜蜂每次采過一朵花的蜜，就屙一粒屎
2、指的是兒童的好奇心和對周圍事物的仔細觀察。

7.人類的「老師」
三、1、寫科學家從鳥兒在藍天飛翔中得到啟示發明了飛機，從蜻蜓那裡得到啟示，改進了飛機。
2、從鯨那裡得到啟示，改進了船體設計，提高了輪船航行速度。
3、從雞蛋那裡發現了「薄殼結構」，並應用到建築學中。
四、1、發熱體發出的熱線叫紅外線 每種動物都有熱量，都會輻射紅外線。
2、（1）位於眼睛和鼻子之間的內容 感受溫度變化。
（2）紅外線接收器 肉窩。
（3）根據蝙蝠發明了雷達

8.三顧茅廬
二、1、諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下，最後取勝的策略。
我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！
2、離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。
這次用不著大哥親自去，他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！
尊重人才
三、1、高興 高高興興 快樂 快快樂樂
2、輕輕敲門 不要驚醒 輕輕的走進去 恭恭敬敬 等了半晌功夫
3、我們來到公園，只見遍地都是五彩繽紛的鮮花。

9.祁黃羊
1、代替 替代 演講-講演
生產 產生 現實 實現
二、1、形容詞，指偏心於一方。
口語，副詞，從來,根本。
2、仇人 解狐 親人 祁午 舉薦賢才，對外不避開仇人，對內不避開親人。

10.公儀休拒收禮物
一、1、4135
2、213
三、1、xiang 第四聲 chang 第二聲
2、（3）
3、（3）
4、（1）你喜歡吃魚而不接受送你的魚，為什麼啊？
（2）就是由於特別喜歡吃魚，才不收。

11.永遠的白衣戰士
一、ji ji gei sai(第一聲) se sai(第四聲)
二、23461
三、1、通暢 堵塞
2、聲色俱厲 斬釘截鐵
3、盡量包攬。。。。。。商量餘地。
4、英勇無畏，捨生忘死，關心他人。

12.「番茄太陽」
二、日月如梭 淚如雨下 車水馬龍
三、灰暗 溫暖 喜歡 快樂 感動
2、等我好了，等我長大了，我把我的腿給你好不好。 這句話體現出明明是個富有愛心的女孩。她接受了別人的愛心，也傳遞著愛心。
四、2、（1）指真正的太陽（2）明明的笑臉（3）明明真誠的愛心，美好的心靈

13.第一次抱母親
一、1、這里的「輕輕」指的是母親體重很輕。
2、這里的「輕輕」指的是我的動作很親。
3、扁擔和掛在兩頭的東西的總稱
4、負擔
二、1、我察覺到我沒有把母親照顧好，感到內疚、難過。
2、被兒子孝敬的舉動打動了。

14.我不是最弱小的
三、2、薩沙朝著薔薇。。。。。。薔薇花上。
3、（3）
四、1、小草把公園的草坪打扮得像綠氈一樣 是春天給了他漂亮的顏色 春天給草坪染上了鮮艷的顏色 它本身沒有色彩，是桃花給了它紅色，小草給了它綠色。
2、謙虛 不渺小 偉大

15.鳥語
一、1、224
2、布穀鳥在催促快快出工 喜事到家 喜事到家
二、2、因為鳥兒不會說話，「我」也不會是鳥兒的知音的。這里的語言只是它們的叫聲，加引號表示有特殊的含義。
3、從聰明的烏鴉那裡，我學到了遇事要多動腦筋。
三、1、與鳥為友
2、初夏之際，草木茂盛，鳥託身叢林而自有其樂，詩人寓居在綠樹環繞的草廬，也自尋其趣，耕作之餘悠閑地讀起書來。體現出世間萬物、包括詩人自身各得其所之妙。
3、愛鳥，護鳥，讓我們的生活更加美好。

16.天鵝的故事
一、略
二、1、湖畔 選2 沼澤 選1 胸脯 選2 顫動 選1
2、（2）（3） 打√
三、1、似乎 選1 窟窿 選 1 邊緣 選2
2、」破冰勇士「指老天鵝，說它是」破冰勇士「的原因是為了讓整群天鵝能捕捉到食物，生存下來，老天鵝 不怕疼痛，不怕犧牲，用自己的身體和生命連續不斷地撲打冰面。
3、彷彿是它們齊心破冰的勞動號子。
4、眾人拾柴火焰高。
人心齊，泰山移。
一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫。
四、拔河場面

17.生命的壯歌
一，完成練習。
1眼花繚亂：紛亂，眼睛看見復雜的東西而感到迷亂。
目瞪口呆：用力掙大，形容受驚而楞住的樣子。
2夜空的月亮像小船。
二，填空。
1團結，合作
2團結就是力量。——諺語
單絲不成線，獨木不成林。——俗語
新知語文
人心齊，泰山移。——諺語
眾人拾柴火焰高。——諺語
三個臭皮匠頂個諸葛亮——俗語
三，完成練習。
1，薄畫第2個，其餘畫第1個
2束手待斃
肝膽俱裂
四，完成練習。
1，沒完沒了的叫，欺侮最忠誠的鴨子，（新知語文）下蛋後亂叫。
2，它負責，慈愛，勇敢，辛苦
3，選1和3

18.沙漠中的綠洲
一、看拼音，寫字詞。
侍弄 挖去 填土
惡劣 漂亮 代價
二、造句。
1.我不是想去，而是奶奶偏讓我去。
2.媽媽是我的長輩也是我的朋友。
三、問答。
1.從哪裡可以看出阿聯酋人們侍弄花草非常精心？
路邊一個大箱子里拉出一根大皮管。霎時，一陣雨霧從空中飄灑了下來，把樹葉、草和花上的塵土淋得乾乾凈凈。
2.他們為什麼那麼愛護花草？
因為阿聯酋人民種植花草樹木花了很大代價，連泥土跟水都是買來的，他們也深知花草樹木是人類的朋友，所以他們愛護花草樹木。
四、完成練習。
1.分別畫第一個，第二個。
2. 「 、 ， 。」 。
3.不毛之地
4.他們從國外買來泥土……源源不斷送到樹木花草的根部。
5.畫最後一句話。
五、完成練習。
1.使全世界都來關心日益嚴重的淡水資源短缺問題。
2.世界上的最後一滴水，將會是人類的眼淚。

19.雲雀的心願
一、按要求完成練習。
1.（1）分別選213
（2）分別選513
2. 一片沙漠 一陣狂風
一條大河 一座水庫
一把大傘 一台空調器
二、完成練習。
1.樹冠、樹干選第一個，其餘選第二個。
2.森林的樹冠不像一把大傘嗎？
森林是一座大水庫。
3.黃瓜可以生吃，也可以熟吃。
4.這一段的2、3、4句反映了森林是一座大水庫。
三、完成練習。
1.地球 人類 把草地破壞、向天空吐煙、往河裡排放廢水。
2.草地 天空 河流

20.古詩兩首
一、填空。
1.不解藏蹤跡 浮萍一道開
2.怕得魚驚不應人
3.充滿童趣
暮江吟
一道殘陽鋪水中，
半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，
露似珍珠月似弓。
二、寫感悟。
1.淘氣 天真 幼稚 可愛
2.不好，因為遙招說明小孩回答路人，讓路人走近。而遙搖則顯得沒禮貌。
三、完成練習。
1.密密麻麻的野草長滿了堤岸，水漲滿了池塘，太陽慢慢地落山了，落在兩山之間像被山含住。它們的倒影浸在有涼意的水波紋里。
2.可愛。這首詩表現了牧童無憂無慮，悠閑自在的情致。

21.愛因斯坦和小女孩
一， 讀讀，填詞。
蓄著 拖鞋 裹在 衣衫不整
二，改句子，意思不變。
這個連衣服也穿不整齊的人，不是「最偉大的人」。
三，寫出你對愛因斯坦的評價。
1，平易近人 待人有禮貌
2，喜歡讀書但不會打理自己的生活
四，填空。
他是最偉大的科學家；連衣服也穿不整齊；很謙虛。我認為他是最偉大的人，因為他把自己大部分精力全用在科學研究上。
五，答題。
1，自己照書。
2，畫第一句話。愛因斯坦是一位幽默，平易近人的老人。
3，戴領帶，穿衣服要整齊，梳頭發。
六，完成練習。
1，你同你最親的人坐在一起，感覺時間過得快。
一個人孤單坐在人氣逼人的火爐邊，感覺時間過得很慢。
2，把所有的錯誤都扔進去。
3，隨和 平易近人 對待科學研究很認真。

22.宋慶齡故居的樟樹
一、 1、 一心一意 三心二意 五湖四海 七上八下 九牛一毛 五顏六色
2、稠密 茂密 稀疏
永久 永遠 短暫
崇敬 尊敬 鄙視
二、1、常 招 即 具
2、無論。。。總是。。。 無論刮風還是下雨，他總是第一個到校。
只要。。。就。。。
3、樟樹的拒蟲香氣能永久保持
4、將石榴樹與樟樹進行對比，突出樟樹有拒蟲的香氣
三、因為樟樹不僅（四季常青 ），而且（具有拒蟲香氣，能永久保持，讓蟲類害怕 ），宋慶齡也像樟樹那樣（ 一身正氣讓敵人害怕 ），人們為了表達（ 對宋慶齡的尊敬與懷念 ），所以總愛在樟樹前留影紀念。

23.黃河的主人
一、1、（1）湍 選 2 漂 選1
（2）惡 選 1 系 選2 乘 選1 篙 選 1
2、戰：發抖 。形容非常害怕。
駭，驚嚇。令人驚懼的大波浪。比喻險惡的環境。
履，踩，踏。像走在平地上一樣。比喻從事某項活動十分輕易。
二、1、描寫艄公駕駛羊皮筏子的句子是：他專心致志地撐著篙，小心地注視著水勢，大膽地破浪前行。
乘客：皮筏上的乘客談笑風生，他們向岸上指指點點，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。
勇敢智慧，鎮靜機敏的特點
2、他憑著勇敢和智慧，鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。

期末綜合測試
一，看拼音，寫詞語。
可憐 均勻 違犯
懸崖 番茄 精確

二，按要求完成練習。
1，
發抖
知道
害怕
應答
2，
雖然 但是
無論 總
因為 所以
只要 就
三，填空。
1雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。
樟樹不高，但它的枝幹粗壯，而且伸向四面八方，伸得遠遠的。
2，外舉不避仇，內舉不避親。
3，言言寸草心，報得三春暉。
四，回答問題。
1，畫1,2
2，傾盆大雨 大雨如注
3，因為他認為薔薇花是最弱小的，每個人都要保護比自己弱小的人。

1，凝重 濃重
2，按順序選2,3，1
3，畫最後一段。
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④ 小學語文陽光計劃四年級下冊蘇教版答案

五、閱讀，完成練習 1、蜜蜂每次采過一朵花的 蜜，就屙一粒屎 2、指的是兒童的好奇心和對 周圍事物的仔細觀察。 7、《人 類的「老師」》補充習題答案 三、1、寫科學家從鳥兒在藍 天飛翔中得到啟示發明了飛機， 從蜻蜓那裡得到啟示，改進了飛 機。 2、從鯨那裡得到啟示，改進 了船體設計，提高了輪船航行速 度。 3、從雞蛋那裡發現了「薄殼 結構」，並應用到建築學中。 四、1、發熱體發出的熱線叫 紅外線 每種動物都有熱量，都會 輻射紅外線。 2、（1）位於眼睛 和鼻子之間的內容 感受溫度變 化。 （2）紅外線接收器 肉窩。 （3）根據蝙蝠發明了雷達 四下8、三顧茅廬補充習題答 案 二、1、諸葛亮分析了群雄紛 爭的形勢，提出了三分天下，最 後取勝的策略。 我得到諸葛先 生，就像魚兒得到水一樣啊！ 2、離諸葛亮的住處還有半里 多路，劉備就下馬步行。 這次用不著大哥親自去，他 如果不來，我只要用一根麻繩就 把他捆來了！ 尊重人才 三、1、高興 高高興興 快樂 快快樂樂 2、輕輕敲門 不要驚醒 輕輕 的走進去 恭恭敬敬 等了半晌功夫 3、我們來到公園，只見遍地都是 五彩繽紛的鮮花。 四下9、祁黃羊補充習題答 案。 1、代替 替代 演講-講演 生 產 產生 現實 實現 二、1、形容詞，指偏心於一 方。 口語，副詞，從來,根本。 2、仇人 解狐 親人 祁午 舉薦 賢才，對外不避開仇人，對內不 避開親人。 四下10、公儀休拒收禮物補 充習題答案。 一、1、4135 2、 213 三、1、xiang 第四聲 chang 第二聲 2、（3） 3、（3） 4、 （1）你喜歡吃魚而不接受送你的 魚，為什麼啊？ （2）就是由於 特別喜歡吃魚，才不收。 四下11、永遠的白衣戰士補 充習題答案 一、ji ji gei sai(第一 聲) se sai(第四聲) 二、23461 三、1、通暢 堵塞
2、聲色俱厲 斬釘截鐵 3、盡 量包攬。。。。。。商量餘地。 4、英勇無畏，捨生忘死，關 心他人。 四下12、番茄太陽補充習題 答案 二、日月如梭 淚如雨下 車 水馬龍 三、灰暗 溫暖 喜歡 快樂 感動 2、等我好了，等我長大了， 我把我的腿給你好不好。 這句話 體現出明明是個富有愛心的女 孩。她接受了別人的愛心，也傳 遞著愛心。 四、2、（1）指真正 的太陽（2）明明的笑臉（3）明 明真誠的愛心，美好的心靈 13、第一次抱母親補充習題 答案 一、1、這里的「輕輕」指的是 母親體重很輕。 2、這里的「輕 輕」指的是我的動作很親。 3、扁 擔和掛在兩頭的東西的總稱 4、 負擔 二、1、我察覺到我沒有把母 親照顧好，感到內疚、難過。 2、被兒子孝敬的舉動打動了。 四下14、我不是最弱小的補 充習題答案 三、2、薩沙朝著薔 薇。。。。。。薔薇花上。 3、 （3） 四、1、小草把公園的草坪打 扮得像綠氈一樣 是春天給了他漂 亮的顏色 春天給草坪染上了鮮艷 的顏色 它本身沒有色彩，是桃花 給了它紅色，小草給了它綠色。 2、謙虛 不渺小 偉大 15課鳥語，補充習題全答案 一、1、224 2、布穀鳥在催促快快出工 喜事到家 喜事到家 二、2、因為 鳥兒不會說話，「我」也不會是鳥兒 的知音的。這里的語言只是它們 的叫聲，加引號表示有特殊的含 義。 3、從聰明的烏鴉那裡，我學 到了遇事要多動腦筋。 三、1、 與鳥為友 2、初夏之際，草木茂盛，鳥 託身叢林而自有其樂，詩人寓居 在綠樹環繞的草廬，也自尋其 趣，耕作之餘悠閑地讀起書來。 體現出世間萬物、包括詩人自身 各得其所之妙。 3、愛鳥，護 鳥，讓我們的生活更加美好。 16. 天鵝的故事 一、略 二、1.pan zhao pu chan 2. （2）（3） 三、1. si ku yuan 2.老天鵝 是因為它不拍疼 痛，不怕犧牲，用自己的身體和 生命連續不斷地撲打冰面。 3.勞 動號子 4. 一人拾柴火不旺，眾人拾 柴火焰高。 一人難挑千斤擔，眾 人能移萬座山。 一根線。
容易斷，萬根線能拉船。 一 人踏不倒地上草，眾人能踩出陽 關道。 一人知識有限，眾人智慧 無窮。 一花獨放不是春，百花齊 放春滿園。 四、 一天我看見一隻 小螞蟻發現一條龐大的青蟲，於 是它用頭部前面的兩只觸角碰了 碰大青蟲，已經知道自己無法抬 動大青蟲了。就立刻趕回「家裡」找 夥伴幫忙，不一會兒，一支精神 抖擻、步伐矯健的螞蟻大軍隊浩 浩盪盪地來到大青蟲前，把蟲抬 起來，齊心協力地向「家」進發，團 結起來力量可真大。 17.生命的壯歌 一、1. 繚：紛亂。形容眼前 的景象復雜紛繁,使人感到迷亂,分 不清東西 瞪：睜大眼睛直視。形 容因吃驚或害怕而發愣的樣子。 2.夏天的太陽像一個大火球，炙 烤著大地。 二、1.動物們在生死攸關的 時刻所表現出的可貴的合作與獻 身 2. 孤雁難飛，孤掌難鳴。 眾 人一條心，黃土變成金。 眾人拾 柴火焰高。 集體是力量的源泉， 眾人是智慧的搖籃。 三個臭皮 匠，頂個諸葛亮。 三、1．劃去：lue（前一個 劃去） jia（後一個劃去） bo（後一個劃去） 2. 束手待斃 肝膽俱裂 3. 因為外層螞蟻肝膽俱 裂也不放棄自己的崗位，這種精 神值得我們學習，它們也配得 上「蟻國英雄」這個稱號。 四、1.嘎嘎亂叫、不反抗公 雞還欺侮鴨子，下蛋後太吵。 2. 母雞保護了小雞，給小雞 食吃，教小雞吃食，教小雞用土 洗澡，它那麼吵也是為了小雞 的。因為母愛 3.喜歡 欽佩 欣賞 18.沙漠中的綠洲 一、侍弄 挖去 填土 惡劣 漂 亮 代價 二、1.這不是毛筆，而是 鋼筆。 2.這里，學生是快樂的，老 師也是快樂的，簡直就是學習和 游戲的天堂。 三、問題1：阿聯 酋在種花草之前是什麼樣子？ 答：原先這里是沙漠，地面 全是白花花的鹽鹼，好象罩著一 層硬硬的殼。這里，土是鹹的， 水也是鹹的，簡直是塊不毛之 地！ 問題2：阿聯酋人民是怎樣種 植花草樹木的？ 答：他們從國外買來泥土， 買來淡水，買來樹苗和花草。他 們還在土中埋下自來水管。 四、 1.ké è jié 2.「 、 ， 。 」 。 3.不毛之地 4. 他們從國外買來泥土，買 來淡水，買來樹苗和花草。他們 又把咸而板結的沙石挖去，填上 適宜種植樹木的泥土，並在土中 埋下自來水管。由總水塔輸出的 淡水，通過縱橫交錯的自來水 管，源源不斷地送到樹木花草的 根部。 5. 人類有了綠樹、鮮花和小 草，生活才更加美麗。 五、1.旨在使全世界都來關 心解決日益嚴重的淡水資源短缺 問題。2. 惜水、愛水、節水，從我 做起。 節約用水、造福人類，利 在當代、功在千秋。 珍惜水就是 珍惜您的生命。 世界缺水、中國 缺水、城市缺水，請節約用水 。 人體有70％是水份，節約用水， 尊重生命 19.雲雀的心願 一、1.（1）②①③ （2） ⑤④③ 2.一片沙漠 一陣狂風 一條大 河 一座水庫 一把大傘 一台空調 器 二、1.xù guān gàn shèn 2.森林的樹冠難道不像一把 把大傘嗎？ 森林就是一座大水 庫。 3. 知識的獲取渠道是多方面 的，可以從書本上，可以從課堂 上，可以從電腦上，也可以從社 會上攝取其精華，使知識得以儲 備。 星期天的時間可以由自己支 配，可以睡覺，可以逛街，也可 以旅遊。 4 .一是樹冠可以擋住雨 水；二是苔蘚和枯枝敗葉可以吸 水；三十土壤能儲存水。 三、1. 地球，人類，草地毀壞、天空吐 煙、排放臟水。 2.草地，天空， 河流。 20.古詩兩首 一、1. 小娃撐小艇,偷采白蓮 回 2.怕得魚驚不應人 3.天真可愛。暮江吟 一道殘 陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可 憐九月初三夜，露似真珠月似 弓。 二、1. 作者用白描的手法， 將「偷采白蓮」的小孩的憨態描繪得 惟妙惟肖。寫盡了小孩子的天真 無邪和天真可愛。 2. 不好，因 為「遙招手」說明小兒並沒有完全拒 絕答話，只是請路人再靠近一 點，他會輕聲作答的。 三、1.四周長滿青草的池塘 里，池水灌得滿滿的，太陽正要 落山，紅紅的火球好象被山口咬 住一樣，倒映在冰涼的池水波紋 中。 2. 可愛，放牛回家的孩子橫 坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著 不成調的曲子。這兩句最常被引 用來歌詠鄉野黃昏晚景的可愛， 村童牛背吹笛，悠然自得，純朴 無邪而快樂。 21.愛因斯坦和小女孩 一、蓄 著 拖鞋 裹在 衣衫不整 二、這個 連衣服也穿不整齊的人，不能 是「最偉大的人」。 三、1.被撞的 愛因斯坦向撞人的小女孩道歉， 從而體會到愛因斯坦平易、寬 容、坦盪的胸懷。 2.從這里可以 看出愛因斯坦是一個不拘小節得 人。 四、1.愛因斯坦發現了相對 論是偉大的科學家；愛因斯坦衣 衫不整，連自己都照顧不了；平 易近人而富有童心。我認為愛因 斯坦是一個偉大的人，因為他不 僅在科學上做出了偉大的貢獻，還關心孩子，樂於和 孩子相處，又一顆純真的童心。 五、1.溫柔，低頭，攤，聳， 沖，：「，，。」「！」。「？」。「。」 2. 愛因斯坦那深陷的眼窩里突然 放射出溫柔的目光。他低頭看了 看自己的裝束，兩手一攤，肩膀 一聳，沖小姑娘做了個鬼臉。 我 讀出來愛因斯坦簡直成了一個又 友善又調皮又很乖的老頑童。 3. 怎麼穿鞋子，怎麼穿衣服，怎麼 戴帽子等等。 六、1. 愉快時會覺得時間過 得很快，煎熬中會覺得時間漫 長。 2. 隱喻，存放不正確的推 斷，實事求是，及時改正錯誤。 3. 我認識了一個聰明，對自己嚴 格的愛因斯坦 22.宋慶齡故居的樟樹 一、1. 四通八達 四體不勤， 五穀不分 四書五經 四海一家 四 海為家 四紛五落 四分五落 四分 五裂 四海鼎沸 四姻九戚 四海升 平 四衢八街 四海波靜 四大皆空 四戰之地 四時八節 四時充美 四 海承風 四不拗六 2.茂密 稀疏 永 遠 暫時 崇拜 輕視 二、1.常 招 即 具 2.無論，總是。 只要，就。 只要每天上課認真聽，作業仔細 做，就能取得好成績。只要有時 間我就會幫媽媽做家務。 3.這里指：樟樹有一種香 氣；不容易招蟲；可以製作傢具 材料。 4.和樟樹進行有效的對比， 突出樟樹的的不怕蟲子，擁有香 氣，能做高檔傢具等品質。 三、 因為樟樹的特點和宋慶齡的偉大 人格有相似之處，它是宋慶齡人 格風范和高貴品質的化身。人們 在樟樹前留影紀念,表達了對故居 主人宋慶齡的崇敬和懷念.。 23.黃河的主人 一、1.（1）tuān piāo（2） è xÌ chéng gāo 2．戰：通「顫」， 發抖。形容十分害怕。 駭：使驚 怕。洶涌嚇人的浪濤。 履：踩。 像走在平 一樣。比喻從事某 項活動十分順利。 二、1. 而那艄公卻很沉著。 他專心致志地撐著篙，小心地注 視著水勢，大膽地破浪前行；皮 筏上的乘客談笑風生，他們向岸 上指指點點，那從容的神情，就 如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的 景色。機智勇敢，戰勝艱難 2. 他 憑著勇敢和智慧，鎮靜和機敏， 戰勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河 上如履平地，成為黃河的主人。 三、黃河滾滾。那萬馬奔 騰、濁浪排空的氣勢，令人膽戰 心驚。 期末綜合測試 一、 可憐 均 勻 違犯 懸崖 番茄 精確 二、 1.顫 抖，知道，使驚怕，應答。2.雖 然，但是。無論，總。因為，所 以。只要，就。 三、 1.雲淡風輕 近午天，傍花隨柳過前川。

⑤ 蘇教版四年級下冊語文課文有哪些

有以下課文

1、走，我們去植樹

2、第一朵杏花

3、燕子

4、古詩兩首

5、蘋果里的五角星

6、最佳路徑

7、人類的「老師」

8、三顧茅廬

9、祁黃羊

10、公儀休拒收禮物

11、永遠的白衣戰士

12、「番茄太陽」

13、第一次抱母親

14、我不是最弱小的

15、鳥語

16、天鵝的故事

17、生命的壯歌

18、特殊的葬禮

19、沙漠中的綠洲

20、雲雀的心願

21、古詩兩首

22、宋慶齡故居的樟樹

23、黃河的主人

蘇教版的小學語文教材在全國的使用量排第二，近20個省市自治區的至少1000萬小學生在同時使用，此次是根據新課程標准全面修訂。其中會刪去一些毫無童趣，或過分陳舊的篇目，語言也會更具時代性，更加生活化，不過，網路語言不會收錄，比如『有木有』等詞彙

拓展回答

蘇教版是指由江蘇教育出版社出版的系列中小學教材，簡稱蘇教版教材。是江蘇教育出版社出版的一系列教材，稱為蘇教版。

廣義上的蘇教版教材不僅包括了江蘇教育出版社出版的教材，還有譯林出版社（譯林版主要出版英語教材），江蘇科技出版社（蘇科版主要是部分初中數學物理教材），江蘇少年兒童出版社（蘇少版主要是音樂美術類教材），以及江蘇人民出版社（蘇人版主要是政治教材）等教材。此外，因江蘇省組建了「鳳凰出版傳媒集團」，因此在部分場合使用了「鳳凰版教材」或類似稱呼。

網路——蘇教版

⑥ 蘇教版四年級下冊23課文解析，黃河的主人指誰為什麼說他是黃河的主人膽戰心驚、驚濤駭浪是什麼意思

艄公憑借勇敢自信的優秀品質和高超的技術戰勝了驚濤駭浪，成為黃河的主人。
驚：害怕。
駭：使驚怕。
如履平地：履：踩。像走在平地上一樣。比喻從事某項活動十分順利。

⑦ 小學四年級語文下冊23課黃河的主人文中作者為什麼要寫船夫駕駛技術特別好

寫船夫駕駛技術特別好一方面是為了反襯黃河萬馬奔騰的氣勢令人膽戰心驚。另一方面直接贊揚了艄公那種不懼艱險，征服自然的大無畏精神。

⑧ 小學四年級下冊課課通23課黃河的主人預習

《黃河的主人》一課，主要通過對羊皮筏子、艄公、乘客的描寫，贊揚了艄公內憑著勇敢和智慧、鎮靜和機敏，容戰勝了驚濤駭浪，被譽為"黃河的主人"。
課文所要告訴我們的就是艄公的精神，重點圍繞"他憑著勇敢和智慧、鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人"這一中心句來寫的。

⑨ 四年級下冊二十三黃河的主人主要內容是什麼

《黃河復的主人》一文主要通過制對羊皮筏子、艄公、乘客的描寫，贊揚艄公憑著勇敢和智慧、鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，被譽為「黃河的主人」。

艄公不怕黃河險，驚濤駭浪只等閑。艄公在滾滾的黃河上就如同踩在平地上一樣，用文中的一個詞那就是「如履平地」，成為了「黃河的主人」！

(9)蘇教版四下黃河的主人擴展閱讀

原文節選：

黃河滾滾。那萬馬奔騰、濁浪排空的氣勢，令人膽戰心驚。

像突然感受到一股強磁力似的，我的眼光被河心一個什麼東西吸引住了。那是什麼，正在洶涌的激流里鼓浪前進？從岸上遠遠望去，那麼小，那麼輕，浮在水面上，好像只要一個小小的浪頭，就能把它整個兒吞沒。

再定睛一瞧，啊，那上面還有人哩！不只一個，還有一個……一、二、三、四、五、六，一共六個人！這六個人，就如在湍急的黃河上貼著水面漂流。

這就是黃河上的羊皮筏子！

⑩ 小學4年級蘇教版語文書23課讀後感黃河的主人

感受勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神,正確的生活態度、做人准則.這些就如同船在大海航行的航標,成為永遠激勵學生前進的不懈動力,去啟迪智慧、教書育人,從而促進「花兒」茁壯成長.