❶ 蘇教版六年級語文【練習2】預習
這里有很多教材的答案，裡面有蘇教版六年級上冊練習二教案 ，你可以看看是不是~~~
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給個參考資料：
金融危機又稱金融風暴，是指一個國家或幾個國家與地區的全部或大部分金融指標（如：短期利率、貨幣資產、證券、房地產、土地價格、商業破產數和金融機構倒閉數）的急劇、短暫和超周期的惡化。從美國次貸危機引起的華爾街風暴，現在已經演變為全球性的金融危機。這個過程發展之快，數量之大，影響之巨，可以說是人們始料不及的。大體上說，可以劃成三個階段：一是債務危機，借了住房貸款人，不能按時還本付息引起的問題。第二個階段是流動性的危機。這些金融機構由於債務危機導致的一些有關金融機構不能夠及時有一個足夠的流動性對付債權人變現的要求。第三個階段，信用危機。就是說，人們建立在信用基礎上的金融活動產生懷疑，造成這樣的危機。
❸ 蘇教版六年級下冊語文期末綜合練習2
六年級語文期末水平測試卷
（時間90分鍾 分值120分）
一、按要求完成字詞句練習。24分
1. 正確、工整地抄寫下面的詞語。（2分）
風 卷 殘 雲 深 思 熟 慮
2．看拼音寫詞語 （8分）
dànɡ dí wú ɡū zhòu yǔ zhànɡ ài
（ ） （ ） （ ） （ ）
xī shēnɡ jiǎn lòu tuì sè yùn cánɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
3．在括弧里填上合適的字組成成語。（2分）
神清氣（ ） 前（ ）後繼 震耳欲（ ） （ ）人不倦
4. 選擇加點字的正確讀音，並解釋該字。（4分）
悄然無聲（qiāo qiǎo）__________ 望洋興嘆（xìnɡ xīnɡ）________
如痴如醉（chī zhī）_________ 情不自禁（jīn jìn）_________
5．在括弧里填寫形容「笑」的詞語。（3分）
（1）受到別人的（ ）並不可怕，可怕的是自己看輕自己。
（2）當別人與你說話時，你應該面帶（ ），這是一種禮貌。
（3）趙本山在春節聯歡晚會上的表演引得大家（ ）。
6．根據要求寫句子。（5分）
（1）反映合作的諺語： （1分）
（2）孫陵聽不進忠言勸告，你可以用「 ， 」來奉勸他。（1分）
（3）《三亞落日》中「活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，…… 」這句話寫得生動、有趣。請你也發揮想像，仿照這樣的寫法，寫一寫月亮，或雲、海、小溪、花、樹……（選擇其中一個）。（1分）
（4）在《山谷中的謎底》中，旅行者由雪松感悟到：確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發展。生活中，你一定也有不少感悟，請你寫一句這樣有哲理的話： （2分）
二、根據課文內容填空。16分
1．在本學期的課文中，我們領略了長江的豐采：你用純潔的清流， ；你用磅礴的力量， 。飽覽了三亞落日的美景：在夕陽的余暉中，大海失去了原色，像飽飲了 ，醉醺醺地 。 欣賞了煙台的海獨特的魅力：冬日凝重，春日 ，夏日 ，秋日高遠。（3分）
2．詩人張志和「斜風細雨不須歸」是因為「 ，桃花流水鱖魚肥」；石灰「烈火焚燒 、 全不怕」，因為它「 。」（填詩句）（4分）
3．福樓拜告訴莫泊桑才氣就是 ；蘇格拉底讓學生通過摘麥穗懂得機不可失， ；劉老師放飛「理想的風箏」讓學生明白 ；孔子教育學生認識水有德行、有 、有 、善施教化，希望學生做個像水一樣的 。（6分）
4．《三打白骨精》選自我國古典小說《 》。這本名著中還有「三 」和「 」等故事。（3分）
三、閱讀短文，完成練習。30分
短文（一）
夾竹桃（片段）（9分）
但是夾竹桃的妙處還不止於此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到牆上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現出一個小池塘。夜蛾飛過，映在牆上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。
這樣的韌性，又能這樣引起我許多的幻想，我愛上了夾竹桃。
1．月光下的夾竹桃引起「我」許多幻想，「我」幻想它是 ，
是 ，是 。（3分）
2.文中的「一團模糊」的意思是 ；
「毫不含糊」的意思是 （2分）
3．「但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。」品一品這句中
「襲」的運用的妙處： （2分）
4、「有這樣的韌性，能這樣引起我的幻想，我愛上了夾竹桃。」這句話在
全文中起的作用是： （2分）
短文（二）
十九個孩子的媽媽 （21分）
七月的新疆阿勒泰草原上鮮花盛開。阿尼帕媽媽的孩子們從草原的四面八方趕來，為老人過母親節。我與阿尼帕媽媽的孩子們一道，接受老人家的祝福。老人親吻著我的手背，用漢語說：「祝你幸福、快樂、健康！」 這時候，我看到阿尼帕媽媽有著一雙慈祥善良的眼睛。
來自6個民族的180多口人唱起了優美動聽的哈薩克民歌：「我在很遠的地方想著您，哪怕是在天涯海角，也忘不了呀我的母親，有母親的人永遠不會老，母親啊母親，我們想念您……」 阿尼帕媽媽在歌聲中，給我講述了她收養10個孤兒的往事。
1970年的冬天，鄰居牙合甫夫婦不幸相繼去世，撇下了3個未成年的孩子。雖然這時阿尼帕媽媽自己已是6個孩子的媽媽了，全家只靠著丈夫每月45元的工資艱難生活，但她想都沒想，就把他們接回了自己的家。
1977年10月，北疆的深秋寒風刺骨。一天，阿尼帕媽媽在街邊看到一個頭上長滿了頭癬和癩瘡的回族小姑娘，她心疼地把這個「野孩子」帶回家，給她吃了一盤拌面，又給她洗澡，把她頭上的膿血一點點地擦掉。以後，阿尼帕媽媽每天都帶著這個小姑娘去醫院換葯。兩個月後，小姑娘長出了濃密的黑發。她高興得一蹦三尺高：「媽媽，我終於有頭發了！」
就這樣，阿尼帕媽媽自己有9個兒女，卻先後收養了10個孤兒。在孩子們的記憶中，生活雖然苦，但從沒餓過肚子。每天，阿尼帕媽媽做好飯後，總是離鍋遠遠的，一碗稀稀的奶茶，再撒一把麥粒，就是她的一頓飯。春天，阿尼帕媽媽去挖野菜；秋天，她去撿麥子、拾土豆，換些麵粉給孩子們吃。她還在食品廠找了一份清洗羊肚和羊腸的工作。每天清晨，做好孩子們的早飯後，阿尼帕媽媽就來到河邊開始了一天的忙碌。她的雙腳常年浸泡在雪山上融化的冰水裡……
盡管日子過得清貧，但每個孩子都享受著家的溫暖。對於收養的孩子，阿尼帕待他們比親生的還親。卡麗曼說：「有一年，媽媽買回一條淡綠色的裙子。我是大女兒，又是親生的，從沒穿過裙子。可媽媽卻把裙子給了收養的索菲亞。我傷心得大哭。媽媽說，你是大姐，要讓著妹妹。」
聽了阿尼帕媽媽的故事，我百感交集。時光流過四十多年的艱辛，阿尼帕媽媽始終用一個母親的胸懷和韌性，鍛造著全家人的快樂。每到過年過節，孩子們都會回家團聚，180多口人圍坐在老人膝下。這個時候，是阿尼帕媽媽最幸福的時候，那張飽經滄桑的臉笑成了一朵雛菊。調皮的索菲亞這時會故意問：「阿媽，您對哪個孩子最好？」阿尼帕媽媽總會哈哈大笑：「手心手背都是肉，一樣親！」
1.根據短文內容填空。（2分）
阿尼帕媽媽的孩子中， 個是親生的， 個是收養的，他們來
自 個民族，現在這個大家庭共有 口人。
2.聯繫上下文理解詞語。（4分）
（1）百感交集：
（2）飽經滄桑：
3． 聯繫上下文理解句子。（4分）
（1）時光流過四十多年的艱辛，阿尼帕媽媽始終用一個母親的胸懷和韌性，
鍛造著全家人的快樂。
（2）手心手背都是肉，一樣親！
4.文中重點寫了阿尼帕媽媽收養孤兒的兩件往事，一件是
，另一件是 。（4分）
5．判斷下列說法是否正確，在括弧里打「√」。(4分)
（1）「她想都沒想，就把他們接回了自己的家」是說阿尼帕媽媽收養鄰居的
孩子沒有經過慎重考慮。（ ）
（2）文中的兩處省略號都是表示內容的省略。（ ）
（3）文章通過外貌、動作、心理等描寫表現人物。（ ）
（4）「那張飽經滄桑的臉笑成了一朵雛菊。」用的是誇張的方法。（ ）
6．讀了阿尼帕媽媽的故事，我最想對她老人家說：
（3分）
四、口語交際。10分
從以下話題中任選一個完成：
⒈介紹本學期讀過的自己最喜歡的一本書。
⒉介紹家鄉的一處風景。
五、習作。 40分
從下面的題目中選擇一個寫一篇習作，字數在400字以上。
1、「風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。」你最近關
注了什麼事情？請寫一寫你關注的事情，題目自擬。
2．小事中往往包含大智慧，大道理，小事中也常常表現一個人的精神風貌……請你以「小事不小」為題寫一篇習作。
❹ 蘇教版六年級下冊練習2口語交際 聊聊當前的熱點話題
健康是人類生存極為重要的內容，它對於人類的發展，社會的變革，文化專的更新，生活方式屬的改變，有著決定性的作用。那麼，一個人怎樣才算健康呢？ 1948年世界衛生組織明確規定：健康不僅是身體沒有疾病，而且應當重視心理健康，只有身心健康、體魄健全，才是完整的健康。可見心理健康是人的健康不可分割的重要部分。
情緒穩定與心情愉快是心理健康的重要標志，它表明一個人的中樞神經系統處於相對的平衡狀態，意味著機體功能的協調。人生活在社會中，就要善於與人友好相處，助人為樂，建立良好的人際關系。人的交往活動能反映人的心理健康狀態，人與人之間正常的友好的交往不僅是維持心理健康的必備條件，也是獲得心理健康的重要方法。
❺ 蘇教版六年級下冊練習2作文500字
秋日艷陽高照，我的心情也一樣燦爛，帶著一份好心情，去商場購物，然而一個令我吃驚的場面卻我再也高興不起來。
秋日艷陽高照，我的心情也一樣燦爛，帶著一份好心情，去商場購物，然而一個令我吃驚的場面卻我再也高興不起來。
迎面一個老太太蹣跚地向我走來，她皮膚黝黑，微微發胖，臉上有一塊很深的疤的尤其醒目。恰在這是在我後面有一對年輕母女也向我走來。只見那個十分活潑可愛
的小女孩對那位年輕漂亮的媽媽說：「媽媽，你看那個老太太，真的好可怕！」這聲脆脆的聲音在熙熙攘攘的商場似乎格外刺耳，所有的人都扭過頭來朝我這邊開
來，連我這局外人都覺得十分尷尬，空氣一下子凝固起來。
那個小女孩的媽媽卻沒有說什麼，嘴唇微微動了一下，對小女孩的話似乎既沒表示認可，也沒有訓斥。我想那位老太太一定很生氣，心裡一定不好受，可老太太的表情卻意外平靜得很，似秋日的水波毫無波瀾，似冬日的暖陽毫不灼人。
老太太顫巍巍的向這對母女走來，誰都猜得出老太太會有什麼舉動，在場的每個人都在靜靜地等待。可誰知道，那位老太太卻慈祥的跟那個小女孩說：「小朋友，你
的發夾掉在地上了。」小女孩一邊推開老太太，一邊大聲罵道：「要你管呀，醜八怪！神經病！」那位老太太還是心平氣和地和小女孩的母親說：「這孩子真的十分
可愛……」
我的天啊！難道那位老太太聽不見嗎？受到一個小女孩如此的侮辱，還這么和氣。我覺得這個小女孩太不懂事了，如此傷害一位老太太。我真為老太太傷心。周圍的人群隨後議論起來，年輕的母親紅著臉拉開了小女孩迅速離開了商場，消失在人們的視線中，消失在人們的議論聲中。
❻ 蘇教版語文六年級下冊練習2口語交際
【熱點話題——兩會的教育問題】
「兩會」在即，我也格外關注教育話題。然而，看了網路上名目眾多的「兩會」熱點話題里的教育內容後，感到有些失望。
在《「兩會之窗·網眼看會」互動話題徵集》中，關於教育部分的內容是這樣的：中國教育，任重而道遠。教育關系國計民生，一向備受矚目。2006年，政府在促進教育公平、減輕農村中小學學雜費、遏制教育亂收費等方面作了很多努力，「科教興國」戰略深入實施。關於教育公平的問題，您最關注以下哪些？1、鄉村民辦教師何去何從？2、貧困大學生如何擺脫困境？3、亂收費能否得到有效抑制？4、大學生就業咋這么難？
在《2007兩會十大民聲》中，教育部分的標題是《如何解決國家公費支持與高額學費的矛盾》，文字內容全是關於教育投入和高校收費的。
在《我有問題問總理》中羅列了十七個問題的調查，關於教育的是「公平問題」，選項有七個：教育亂收費何時了；教育投資知多少；讓農村孩子擁有公平的教育起點；教育行政部門的監管缺位為哪般；嚴懲學術腐敗，防止學術壟斷；大學生就業咋就這么難；大學生當村官利弊面面觀。
網路還公布了「CCTV東方時空·岩松信箱」，在徵集話題和意見的同時也公布了3月6日到15日的節目內容，其中教育部分的主題是「關注教育亂收費問題」。
另外，在一篇題為《「兩會」召開在即，百姓關注什麼？》的文章中，有這樣一行關於教育的文字——「杜絕教育亂收費和地域歧視，警惕教育腐敗」。
縱觀上述內容，媒體認為的「兩會」教育熱點無非是「錢」和「權」，「錢」包括投入、收費等，「權」包括就學、就業等，另外幾點顯然不那麼「熱」，屬邊緣問題。無可否認，這種圍繞經濟和公平這兩大問題的探討，關乎國計民生，確實很有必要。但是，我們怎麼不想想，中國目前教育的最大問題僅僅是這兩個問題嗎？還有沒有和這兩個問題一樣重要甚至更重要的問題同樣需要「聚焦」呢？回答當然是肯定的。「錢」和「權」，或說「經濟」和「公平」，它們不僅僅屬於教育，也是各個領域的共性問題，而且是面上的問題，而教育領域還有自己的本質問題需要探討，那就是「如何真正提高教育質量」的問題。當然，也許你會說，解決「錢」和「權」，就是從一個側面解決了「質量」。這話固然沒錯，但「錢」和「權」的問題我們已經談了多年，應該說也有一些解決的眉目，有一些共識了，為什麼還不趕緊進入到核心的「教育質量」問題的討論呢？
原因是可以知道的，我們這個社會，太缺乏教育質量意識了，或者說，我們不少人誤解了「錢」「權」問題，以為「錢」「權」問題本身就是教育的質量問題。這不能說是某個部門或某個人的錯，這是社會風氣造成的，就算有而且確有不少領導、專家、業界人士心裡清楚，也在時不時地為教育的真正質量問題吶喊，但影響不了整個社會的思維環境。
那麼，我們到底應該從哪些方面來探討真正的教育質量問題呢？首先，要探討什麼樣的人才是社會需要的有用之人，也就是說我們要明確這個社會的目前和將來需要什麼樣的人才；其次，要探討這種社會需要的各級人才的培養需要我們怎樣去做教育，應該怎樣去辦學校，國家應該建立什麼樣的教育體制才有利於這種人才的培養；第三，目前不利於培養社會需要的真正人才的因素有哪些，應該怎樣逐步改進和克服，其中最緊迫的改革任務是什麼。
事實上，我們探討「錢」和「權」，探討「教育經濟」和「教育公平」，如果探討得深入而全面，也是會觸及到以上三個問題的。比如，關於教育產業化問題，它是「錢」的問題，同時也同教育公平問題中的受教育機會問題緊密聯系著，而受教育機會不公平就是教育質量不高的一個體現。但這還沒觸及到教育的更深層次，受教育機會不公平還更深刻地隱藏在政府、學校、教師的具體教育行為中。舉幾個粗淺的例子：一個班五十個孩子，有錢的孩子家長送過老師紅包，這個孩子課堂上就能得到更多發言的機會；同樣從一年級讀到高中，成績好的學生因為可以為老師賺取獎金，得到老師的寵愛，變得高高在上或片面發展，而成績差的學生因為會拖班級考試評比的後腿，即使有某方面的特長，本可以揚長避短實現人生的理想的，但因為長期受冷落或生活在歧視中，特長得不到發揮，心理早已不健康，最終成了社會的拖累……
還是那句話，真正的教育教質量問題如果不探討清楚，不成為全民關注的核心教育問題，我們想要的那種高素質人才就很難出現，而教育的其它問題也會解決了一個又出現一個，我們忙忙碌碌，也只能事倍功半。