Ⅰ 蘇教版語文教材特色是什麼
1．教材編寫的指導思想
（1）以國家教育方針為指導，以《語文課程標准》為依據，著眼於全面提高學生的語文素養，尊重兒童身心發展的特點，遵循母語教育的規律，努力建設開放而有活力的精品教材。
（2）准確把握語文課程的目標定位，著力培養學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言積累，培養語感，發展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，提高學生的文化品位和審美情趣，培養學生良好的個性和健全的人格，促進學生德、智、體、美的和諧發展。
（3）堅持「民族化、現代化、簡約化」的教材建設方向。「民族化」———教材要傳承中華優秀文化，弘揚民族精神，謳歌民族英雄和仁人志士，培養學生的民族意識和愛國主義情感。「現代化」———教材要體現時代特點，宣傳現代文明和現代科技成果，滲透現代意識，培養學生關注自然，關注環境，關注人類，理解和尊重多樣文化。要根據未來社會的需要，培養作為現代人所應具備的各種語文能力和素養。「簡約化」———教材內容的安排要避免煩瑣，簡化頭緒，突出重點，加強整合，使教學目標集中明確，具有較強的可操作性。要給教師留有餘地，給學生留有空間，要有助於減輕學生過重的課業負擔。
（4）注意從我國豐富的傳統語文教學經驗中汲取精華，從長期以來我國小學語文教學的成功經驗中吸取營養，並且注意研究、學習國內外其他版本的母語教材，博採眾長，兼收並蓄。
（5）課程標准實驗教材的編寫以原「蘇教版小學語文教材」為基礎，同時用《語文課程標准》的精神去統一編寫者的思想，提高其認識，充分彰顯教材特色，使新編教材邁上一個新的台階。
（6）堅持選文的高品位、典範性。其標準是：①選文富有文化內涵和時代氣息，富有童心童趣；②題材、體裁、風格豐富多樣，認識為兒童喜聞樂見；③廣開「材」路，多編少搬；④選文力求文質實兼美。
（7）堅持「集思廣益，開門編書」。精心組建一支結構合理、精誠合作、樂於奉獻的編寫隊伍。在此基礎上，發動廣大語文教育工作者和有志於語文教材建設的各界人士參與編寫工作，爭取知名專家的指導，走編寫人員、專家、第一線教師「三結合」的教材編寫路子，真正使教材能夠凝聚起集體的智慧。
2．教材編排的框架體例
（1）培養良好的學習習慣
教材每冊開頭都安排了「培養良好的學習習慣」的內容，以圖片方式呈現，將小學生應該養成的「聽說讀寫」習慣生動而又直觀地展示給學生，如一年級上冊安排了「保持正確的讀寫姿勢」，「愛惜學慣用品」，一年級下冊安排了「認真寫字」，「專心聽講，積極發言」，二年級上冊安排了「勤於朗讀背誦」，「樂於課外閱讀」等。中高年級安排了「勤查字典」、「讀報」、「寫日記」、「收集信息」、「整理資料」以及「多種渠道學語文」等方面的內容。這樣做，意在有計劃、分層次地指導學生養成良好的學習習慣。（
2）漢語拼音
漢語拼音的功能被定位在幫助識字、學習普通話上，而不是幫助閱讀，也不再提直呼音節了。漢語拼音的功能定位發生了新的變化，但它依然是語文教學中的一個不可或缺的有機組成部分。漢語拼音教學的內容仍然安排在首冊，但內容編排和呈現方式與眾不同。
根據《語文課程標准》的要求，漢語拼音的教學重點是：「能讀准聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能准確地拼讀音節」聲母、韻母、音節只要求正確書寫，不要求默寫。小學生一入學就要學習抽象的、對他們來說完全陌生的漢語拼音，這顯然是有困難的，也是枯燥乏味的。多數孩子入學以後很想學習漢字，而前一兩個月卻要面對繁而難的拼音。應當採取怎樣的策略呢？《語文課程標准》說得很明確：「漢語拼音教學盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主，與學說普通話、識字教學相結合」
為落實這一要求，教材創設了幫助學習聲母、韻母的情境圖和語境歌。「情境圖」側重於視覺形象，用一幅幅形象的畫面再現了兒童現實生活中富有童趣的情境，並將要學的漢語拼音字母嵌在其中。「語境歌」側重於聽覺感受，是在學生學了字母以後，再用兒歌的形式對「情境圖」中的情境進行描述，從而達到鞏固字母的目的。把學習拼音字母寓於情境之中，並輔以琅琅上口的語境歌，化難為易，寓學於玩，既增加了學習的情趣，又滲透了文化素質的教育。
例如，b、p、m、f》一課安排了四部分內容：一幅情境圖，一組表音表形圖，書寫示例和拼讀練習。情境圖表現的是這樣一個場景：一群人爬上山坡（po）去看大佛（fo）。這時，一個小朋友想上去摸（mo）大佛，爸爸制止住她，並且對她說：「你聽，大喇叭里正在廣播（bo）：大佛是文物，大家要愛護！」與之相配的「語境歌」是：「爸爸帶我爬山坡（p），爬上山坡看大佛（f）。大喇叭里正廣播（b），愛護大佛不要摸（m）」這樣，字母由一個充滿生活色彩的小故事導入，之後又由一首合轍押韻、琅琅上口的語境歌加以鞏固，從而化難為易，寓教於樂，既降低了難度，又增添了情趣，既學習了拼音，又滲透了文化教育，從而實現了讓學生在情境中享受拼音的教學境界。
為有效解決學拼音與學漢字相脫節的矛盾，該教科書在學習程序上採取了學拼音、識字「雙線並進」的編排方法，將最常用的80個漢字（大多是獨體字）分五組分別安排在五個拼音單元中，每組16個字，4字一頓，合轍押韻，每字均配有精美圖示。例如： 「人口手足，舌牙耳目；金木水火，山石田土」這樣編排，意在讓學生學會並掌握在教師的指導下獨立識字和藉助拼音識字兩種方法，盡量做到先認字，多認字，同時，通過拼讀字音又鞏固了拼音，從而產生拼、識相互促進的協同效應。學生開始時認識了這些認識部首字，為他們今後進一步識字、查字典打下了基礎。
（3）識字寫字
識字教學內容的編排主要有兩種形式：一是隨課文識字，二是學「識字課文」識字。
「識字課文」的創新特色在「詞串識字」。「詞串識字」是蘇教版教材的首創，是對我國古典詩詞曲中所採用的「名動詞」手法的借鑒，是對我國古典文化精髓的傳承，是編者借鑒傳統語文教育經驗和多種識字方法而精心編寫的識字教材。如：
這種識字課文，分開來看，是一個個相對獨立又相互關聯的詞語，連起來讀，又像一首音韻和諧的寫景詩。短短24個字，勾勒出一幅氣勢恢弘、景象萬千的中華長卷圖。學生學習這樣的課文，既識了字，認識了事物，又可以在誦讀過程中感受到祖國的遼闊和壯美。這樣的課文在教材中還有一些：有描寫自然風光的，如：
這些課文視野開闊，寓意深遠，再配上精美的插圖，洋溢著濃郁的文化氣息，給人以強烈的審美感受，很有唐人溫庭筠所吟的「雞聲茅店月，人跡板橋霜」的感覺，頗具幾分馬致遠《天凈沙·秋思》的神韻。
識字教材形式多樣，集多種識字方法於一體，在汲取傳統識字教材精華、學習國內識字教學成功經驗、遵循兒童識字及漢字構造規律等方面作出了有益的探索。
教材十分重視寫字教學，把寫字提到了育人的高度。低年級寫鉛筆字，中年級開始學寫鋼筆字和毛筆字，高年級將安排寫鋼筆行楷字的練習。為方便教學，低年級教科書中不吝篇幅地展示了生字的書寫筆順。在教學策略上，該教科書提出了「識寫結合，描仿人體」的學習方式。實踐證明，這些編排是行之有效的。
（4）課文
課文是語文教材的主體內容，選文的質量直接決定著教材的質量。蘇教版小學語文教科書的選文堅持三個方面的價值取向。
一是文化性，即在簡約淺顯的文字中蘊藏著豐富的人文內涵。一年級上冊第二課《江南》就是一首流傳了兩千多年的漢樂府詩：
江南可采蓮，蓮葉何田田！
魚戲蓮葉間：魚戲蓮葉東，
實魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，
魚戲蓮葉北。
詩歌以輕松的筆調，寥寥數筆就勾勒出了一幅江南的美景：江南水鄉，碧水悠悠，玉立的蓮葉，嬌艷的荷花，飽脹的蓮蓬。幾個荷花一樣動人的女孩悠然地盪著小船隱映在蓮葉、蓮蓬、蓮花之間，真是人面荷花相映紅。她們側坐船艄，輕舒酥手，戲水采蓮，那份愜意，那份美麗連魚兒都想與之為伍。教師引導學生通過誦讀，產生自己「獨特的感受、體驗和理解」。同時，初步體會到民族文化的博大精深，感受到漢字、漢語不竭的活力和深邃的內涵。
再如，二年級上冊有一篇課文《陳毅探母》，寫的是陳毅元帥回鄉探望生病的母親，為母親洗衣服的故事。全文僅134個字，語言平白樸實，情感卻動人心弦。教材反映領袖人物可以有多種視角。這里沒有寫陳毅元帥戎馬倥傯、驚天動地的傳奇故事，也沒有寫他作為政治家、外交家的豐功偉績，而是選擇了他生活中的一件平凡的小事，來表現他對母親的拳拳孝心。這樣做，不僅使這位偉大的無產階級革命家的形象更加血肉豐滿，收到了「於細微處見精神」的效果，而且增強了教材的親和力，提升了教材的文化品位。
二是時代性。即所選課文力求具有現代意識，反映時代的進步和時代的精神；關注當代文化生活，反映先進文化；讓學生接受新思想，逐步形成符合時代精神的價值觀念。教材中，不僅選有像「香港回歸」、「北京申奧」這樣的新題材，也選有「神舟號衛星上天」、「東方明珠電視塔」這樣的新科技和現代化建設成果的展示，更重要的是把現代社會人們應有的意識和價值觀滲透在選文中。諸如「和平與發展」，「合作與競爭」，「珍惜資源，保護環境」，「關注自然，關愛生命」等與現代生活息息相關的主題和觀念有相當的比重。
三是審美性，即追求選文的美育價值。寫人的務求真實可信，語文敘事的務求質朴平實，抒情的務求情真意切，描寫的務求賞心悅目，使學生在讀、看繪圖的過程中獲得審美體驗，受到美的熏陶。選文還堅持「多編少搬」，「人無我有，人有我精」的原則，選文大多是新面孔，少有傳統課文。少用傳統課文，並不是因為這些文章不好，而是編者們相信，「在中華文化的典藏中，在世界文明的寶庫中，一定還有更好的東西，發掘文化精品、語言精粹奉獻給兒童，這是語文教材編寫者的天職」。
（5）習作
教材按照《語文課程標准》的要求，在低年級安排了寫話練習，中年級開始進行作文教學。為切實幫助教師搞好作文訓練，提高學生作文質量，教材擬將作文部分編成獨立的習作課文，使之成為與閱讀訓練並峙的一根「柱子」。在編寫思想上，首先強調「降低定位」。小學生初學作文，要求不能過高。作文教材應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達；要重視培養寫作興趣和自信心，引導學生放膽作文，寫自己的事，寫喜歡的事，寫自己想說的話。在此基礎上，要求學生把話說明白，把句子寫通順，把字寫工整。其次，注意「讀寫結合」。閱讀是寫作的基礎，閱讀積累越多，寫作的根基才越雄厚。教材在「讀寫結合」上採取了「長短結合」、「大小結合」的編寫策略。所謂「長短結合」，是說一方面要致力於長期積累，「多布雲彩」，不急於求成，另一方面也要因「課」制宜，搞一些模仿性的遷移訓練。「長線」貫穿始終，「短線」相機滲透。所謂「大小結合」，是指既有專項的習作訓練（大作文），也有隨課文安排的「小練筆」（小作文）。大作文自成系列，小練筆機動靈活，從而構成整套教材的作文體系。第三，提出「從模仿起步」。兒童作文，須要經歷一個由扶到放的過程，雖然學生口頭語言已有了相當的積累，但要他們用准確的書面語言表達自己的意思畢竟還有較大困難。實踐證明，從模仿起步能在理解與表達、學習與運用之間架設起一座橋梁，從而大大降低起步作文的難度。因此，教材專題中中年級作文大都安排了例文。例文多用的是孩子的語氣，寫的是孩子的生活，抒發的是孩子的感情，且篇幅短小，格調清新，使學生讀了倍感親切。例文均排印在作文格紙上，這是為了對學生進行形式上的規范。到了高年級，學生的習作逐漸由「仿」到「創」，有的作文題目不再安排例文。
（6）單元練習
教材在每個單元後面都安排了一個綜合練習，意在通過各種形式的練習，使學生復習鞏固所學語文知識，懂得運用語言文字的一般規律，全方位地提高語文能力。綜合練習的編排自成體系，又與本單元所學課文有一定聯系。每個單元練習大體包括「學習字詞句」、「寫字」、「讀讀背背」、「口語交際」、「綜合性學習」等幾個板塊。「學習字詞句」主要是一些字詞句方面的練習，小學階段的語文基礎知識穿插其中，但不再是過去的組詞、填空一類的機械練習，而注重綜合性和實踐性，有助於激發孩子的學習興趣。「讀讀背背」主要安排兩項內容：一是熟記成語，將成語按照一定的內在聯系編成「成語歌」，讓學生記誦，如「寧折不彎、義正辭嚴、威武不屈、大義凜然」（二年級上冊「練習7）；二是積累典範的語言材料，如格言警句、古今詩文、諺語對聯、知識小品等。「讀讀背背」的安排意在豐富學生的積累，增強學生的文化底蘊。「口語交際」則強調交際活動的情境性和互動性，重視交際的文明態度和修養。該教科書選取了大量貼近生活的話題用於口語交際的練習。「綜合性學習」是根據課程標準的要求而設的，主要體現為語文知識的綜合運用，聽說讀寫能力的整體發展，語文與其他學科的溝通，書本與實踐活動的緊密結合。
（二）教材特色
1．簡約化
蘇教版小學語文教材給人最突出的印象是「簡」。所謂「簡」，指的是簡明、簡潔、簡約，即結構簡明，內容簡約，練習簡便。教材編寫者認為，語文是一門實踐性很強的學科，小學生學習語文的主要目的不是構建語文知識系統，而是通過大量的實踐語文活動，練好聽說讀寫基本功，形成技能和習慣。為此，教材編寫時削枝強干，集中目標，突出小學語文中最主要的幾項基本功：識，扎扎實實識字；寫，工工整整寫字；讀，認認真真讀書；背，原原本本背誦；作，快快樂樂習作；說，大大方方進行口語交際；習，反反復復訓練良好的學習習慣。為凸顯這七個字的語文學習目標，固本培元，夯實基礎，編者在每篇課文後面都安排了形式「簡單」的作業，突出最重要的內容，反復出現，給教師以強烈的目標暗示，給學生以必要的練習機會。如一年級上冊，主要就是兩三項作業：第一是朗讀課文，背誦課文；第二是按筆順描紅；少數課文有第三題，主要是實踐性作業或帶有啟發性的題目。再如三年級下冊，每篇課文後有四至五項作業：一至三題固定不變，分別是朗讀課文、背誦或復述課文，用鋼筆描紅，讀一讀再抄寫；第四、五題根據具體課文內容或啟發研究，或引導拓展，或指引實踐。
總之，不搞煩瑣的機械練習，突出最重要的基本功。為便利教學，編者注意簡化體例和課文類型。全套教材體系並不復雜。如一年級上冊只有「習慣篇」、「漢語拼音」、「識字」、「課文」、「單元練習」幾個板塊；三年級只有「習慣篇」、「課文」、「習作」、「單元練習」幾個板塊。入選的課文都是要讓學生認真閱讀的，不分精讀課文、略讀課文。
2．民族化
首先，表現在對傳統母語教學經驗的繼承上。蘇教版小學語文教材十分重視借鑒傳統語文教學的精華，並注意根據當今社會的需要對其進行改造，為我所用。
———韻語識字的經驗。漢字是單音節的，非常容易構成整齊的片語或短句，非常容易押韻合轍。《三字經》、《百家姓》、《千字文》等傳統蒙學識字教材都採用了韻語形式，念起來順口，聽起來悅耳，既合乎兒童的興趣，又容易記憶，所以廣為流傳。蘇教版小學語文教材充分吸取了這個經驗，「詞串識字」、「認一認」、「成語歌」都採用了韻語形式。
———重視寫字的經驗。過去幾十年，小學生字寫得不大好，主要原因是丟掉了傳統的好經驗，既不描紅，也不仿影，過早地離開依傍自由發展。蘇教版小學語文借鑒前人行之有效的訓練方法，提出了「識寫結合，描仿入體」的寫字教學思路。識寫結合，相輔相成，相互鞏固。凡要求學生能識會寫的字，均安排了描紅仿影的練習，而且從一年級到六年級一描到底，一仿到底。
———重視誦讀、背誦的經驗。優秀詩文均要求誦讀，並注意在誦讀過程中體驗情感，領悟內容。全套教材要求學生背誦的篇目在150篇以上。
其次，表現在對革命傳統教育的重視和對傳統美德、民族優秀文化的繼承上。
一是重視革命傳統教育。教材熱情贊揚中華民族不畏強暴、反抗侵略的頑強鬥志（《虎門銷煙》、《盧溝橋烽火》、《歌唱二小放牛郎），贊揚不怕困難、勇於斗爭的堅忍不拔意志（《軍神》、《孫中山破陋習），深情謳歌熱愛祖國、熱愛人民的高尚情懷（《在大海中永生》、《錢學森》、《吃水不忘挖井人》、《菩薩兵），謳歌一身正氣、以身作則的崇高品質（《宋慶齡故居的樟樹》、《我也是普通一兵）。藉助這些課文，適時、適度、得體地對學生進行思想教育，有助於學生逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀。
二是重視傳統美德的傳承，如「親孝」（親情、孝道、人倫）、「仁愛」（仁慈、愛心、同情）、「利他」（忘我、給予、奉獻）、「誠信」（清廉、誠實、守信）等。反映「親孝」的有《陳毅探母》、《奶奶的白發》、《沉香救母》、《母親的恩情》、《每逢佳節倍思親》、《花瓣飄香》等；反映「仁愛」的有《放小鳥》、《送給盲婆婆的蟈蟈》等（許多反映「親孝」的課文兼具「仁愛」特性）；反映「利他」的有《大禹治水》、《孔繁森》、《「閃光的金子」》等；反映「誠信」的有《誠實與信任》、《公儀休拒收禮物》等。這些課文對於在社會主義市場經濟體制下讓傳統美德煥發新的生命活力具有特殊的學意義。
膾炙人口的古典詩詞堪稱中華文化的瑰寶，以民族化為特色的蘇教版小學語文教材當然十分注重引領學生步入古典詩詞的殿堂尋珍探寶，全套教材共收古典詩詞60餘首（含「讀讀背背」所收古典詩詞），這在現有小學語文教材中顯得很突出，為化難為易，激發學生學習興趣，幫助領悟詩的豐富內涵，創造了「文包詩」這種新的課文類型。這類課文最顯著的特徵，就是把一首古詩（有時也選入一些「詞」或古文名句）巧妙地包含在一篇淺近的現代白話短文中，短文大都編成一個饒有趣味的小故事，敘述過程中自然地引出原詩，並根據古詩的內容和兒童學習的需要，簡明生動地介紹與古詩緊密相關的背景知識、作者情況以及創作本詩時的具體情境。對古詩的重點內容、深遠意境，配合插圖進行形象的再現，對古詩中比較生僻的詞語和費解的詩句，也相機作出必要的解說。「詩」是「文」的話題，有開頭和故事中心，「文」是「詩」的背景材料和形象說明，「詩」與「文」渾然一體，相映成趣，相得益彰。
蘇教版小學語文教材選編了一批中國古代神話、童話故事、民間傳說、成語故事，如劈山救母、牛郎織女、嫦娥奔月、卧薪嘗膽等。這些故事和傳說表達了中國古代勞動人民美好的願望，反映了一定的道德觀念和價值標准，是中華文化中不可多得的精神財富。這類作品不僅為兒童所喜聞樂見，而且能為他們的人生打好底色。
蘇教版小學語文教材還從我國古典名著中節選或改編了一些文章，如《哪吒鬧海》、《三顧茅廬》、《林沖棒打洪教頭》、《孫悟空三借芭蕉扇》，意在讓學生嘗「鼎」中之一「臠」，引發閱讀古典名著之興趣，從而擴大課外閱讀范圍，提高課外閱讀品位。另有一些課文，如《梅蘭芳學藝》、《學棋》、《懷素寫字》等，從文字到課文插圖，都有助於兒童了解中華文化的精粹（京劇、圍棋、書法等）。
3．現代化
首先，表現在理念上。該教科書充分體現了「一切為了孩子的發展」的新課程思想。在學科屬性上，既注重雙基，又強調人文，追求「工具性」和「人文性」的統一；在教學觀念上，倡導「學生是語文學習的主人」，「教師是學習活動的組織者和引導者」，「教學過程是師生之間的平等對話」等新理念，摒棄煩瑣分析，提倡引導學生「少做題，多讀書，好讀書，讀好書」，把學生培養成「讀書人」。
其次，表現在課文上。一是意識新。即注意注入與時代發展相適應的觀念和意識，如珍愛自然（《小河和青草》、《這兒真好》、《世界多美呀》、《鳥島》、《雲雀的心願）、尊重人才（《三顧茅廬）、抓住機遇（《爭論的故事）、熱情鼓勵（《掌聲）、學會合作（《三個小夥伴》、《學會合作）、勇於創新（《魯班和櫓板》、《晚上的「太陽」》、《有趣的發現）、勤學好問（《好學的爸爸》、《問銀河》、《黑板跑了》、《動手試一試》、《蘋果里的五角星），等等。二是選材新。教材選取許多反映當代生活的課文。有反映改革開放以來社會主義建設成就的《東方明珠》、《飛馳在高速公路上》、《水鄉歌》等，有反映重大歷史事件的2008，北京！》等，有反映科技發展新成就的《我叫「神舟號」》、《太空梭》、《水上飛機》、《跟蹤台風的衛星》等，有展現當代人物精神風貌的《孔繁森》、《閃光的金子》等。三是體例新。從拼音設計到識字課文編寫，再到課文選擇，一切都立足於走自己的路，不搞「拿來主義」，努力跳出「繁、難、偏、舊」的陰影。於是，過去教師們司空見慣的重點訓練項目沒有了，煩瑣的課後練習不見了，幾十年一成不變的傳統課文換上了嶄新的面孔。
第三，為適應未來社會的需求，蘇教版小學語文教材構建了「口語交際」訓練系列。如一年級上冊便安排了同學之間相互自我介紹、借鉛筆、打電話、討論、講故事等口語交際的訓練內容。在訓練方法上，注意設置交際環境，以強化交際雙方的互動性。如「借鉛筆」就設計了小猴向熊貓借鉛筆、還鉛筆的情境，並要求說一說再戴上頭飾分角色表演。
第四，在課後練習和綜合練習部分，安排了不少探究性和實踐學性的活動。有的要求學生自己確定研究專題，圍繞專題去圖書館、資料室、網上收集資料，整理、篩選資料，在教師、家長幫助下研究問題，並撰寫成論文；有的引導學生走向社會和大自然去觀察，去調查，並撰寫小說明、小報告。
4．審美化
所謂「審美化」，是指教材的審美品質。蘇教版小學語文教科書從兒童的年齡特點和認識規律出發，高度重視繪圖和裝幀設計，力求讓尺幅之地盡現美育價值。繪圖作者和版式設計者鑽研文字教材，領會編寫意圖，精心創作每一幅圖、每一個標識，使該教科書圖文並茂，顯示出整體和諧的美感。重視對課文語言的打磨錘煉，注意突顯文章內容的思想美和情感美，文章形態的格式美和韻律美，文章風格的質朴美和規范美，使學生在學習語文的過程中潛移默化地接受審美教育，陶冶審美情趣，提高審美能力。
Ⅱ 誰知道蘇教版語文一到九冊課文
蘇教版第一冊
漢語拼音
第一單元 培養良好的學習習慣（一） [1]
1 a o e [2] 2 i u ǖ [3] ◎ 認一認1 [1]
認一認1：人 口 手 足 舌 牙 耳 目 金 木 水 火 山 石 田 土
第二單元 3 b p m f [5] 4 d t n l [3] 5 g k h [5]
6 j q x [1] ◎ 認一認2·蟲貝魚鳥… [1]
第三單元 7 z c s [12] 8 zh ch sh r [10] 9 y w [4]
◎ 認一認3·日 月 星 光 去 電 風 雨 衣 食 住 行 父 母 兒 女 [1]
第四單元 10 ai ei ui [8] 11 ao ou iu [3] 12 ie ǖe er [8]
◎ 認一認4·出 入 開 關 坐 卧 立 走 東 西 南 北 前 後 左 右 [1]
第五單元 13 an en in [1] 14 un ǖn [0] 15 ang eng ing ong [7]
◎ 認一認5·刀 戈 弓 矢 牛 馬 車 舟 羽 角 齒 革 瓜 果 麥 豆 [1] 復習 [1]
識字部分 1 識字1·一去二三里 [1] 2 識字2 [1] 3 識字3 [1]
◎ 練習1·自我介紹 [2]
課文部分
第二單元 1 人有兩個寶 [4] 2 升國旗 [1] 3 江南 [1]
4 我叫「神州號」 [4] ◎ 練習2·借鉛筆 [3]
第三單元 5 家 [7] 6 東方明珠 [1] 7 秋姑娘的信 [7]
8 看菊花 [4] ◎ 練習3·打電話 [2]
第四單元 識字4 [1] 識字5 [2] 識字6 [1]
◎ 練習4·悄悄告訴他 [1]
第五單元 9 大海睡了 [5] 10 冰花 [4] 11 北風和小魚 [3]
◎ 練習5·我們來討論 [1]
第六單元 12 懷素寫字 [7] 13 小河與青草 [3] ◎ 練習6·聽故事講故事 [1]
蘇教版第二冊
第一單元 培養良好的學習習慣（二） [2]
識字1 [3] 識字2 [2] 識字3 [3]
識字4 [1] ◎ 練習1 [1]
第二單元 1 春筍 [6] 2 雨點 [10] 3 小池塘 [6]
4 春到梅花山 [5] 5 草原的早晨 [6] ◎ 練習2·春天來了 [1]
第三單元 6 蘑菇該獎給誰 [5] 7 騎牛比賽 [3] 8 小松樹和大松樹 [6]
◎ 練習3 [1]
第四單元 9 他得的紅圈圈最多 [1] 10 奶奶的白發 [3] 11 陳毅探母 [6]
12 好學的爸爸 [5] ◎ 練習4 [1]
第五單元 識字5 [1] 識字6 [1] 識字7 [1]
識字8 [2] ◎ 練習5 [1]
第六單元 13 鮮花和星星 [7] 14 放小鳥 [6] 15 這兒真好 [7]
16 世界多美呀 [3] 17 我叫足球 [2] ◎ 練習6 [1]
第七單元 18 做什麼事情最快樂 [1] 19 螞蟻和蟈蟈 [9] 20 古詩兩首 [2][7][2]
◎ 練習7 [1]
※ 古詩兩首 《鋤禾》、《憫農》
第八單元 21 司馬光 [1] 22 魯班和櫓板 [4] 23 烏鴉喝水 [27]
24 詠華山 [8] 25 小松鼠找花生果 [4] ◎ 練習8 [1]
蘇教版第三冊
第一單元 培養良好的學習習慣（三） [1]
識字1 [1] 識字2 [1] 識字3 [1]
識字4 [1] ◎ 練習1 [1]
第二單元 1 秋遊 [5] 2 2008，北京！ [2] 3 英英學古詩 [3]
4 鄉下孩子 [4] ◎ 練習2 [1]
第三單元 5 送給盲婆婆的蟈蟈 [11] 6 一株紫丁香 [9] 7 動手試一試 [2]
8 有趣的發現 [0] ◎ 練習3 [0]
第四單元 9 小鷹學飛 [4] 10 青蛙看海 [7] 11 狼和小羊 [15]
12 狐狸和烏鴉 [53] ◎ 練習4 [0]
第五單元 識字5 [2] 識字6 [1] 識字7 [1]
識字8 [1] ◎ 練習5 [1]
第六單元 13 要好好學字 [2] 14 梅蘭芳學藝 [5] 15 孔繁森 [3]
16 大禹治水 [8] ◎ 練習6 [1]
第七單元 17 登鸛雀樓 [19] 18 青松 [0] 19 小動物過冬 [11]
20 美麗的丹頂鶴 [10] ◎ 練習7 [0]
第八單元 21 水鄉歌 [8] 22 雲房子 [4] 23 夕陽真美 [5]
◎ 練習8 [0]
蘇教版第四冊
第一單元 識字1 [1] 識字2 [2] 識字3 [1]
識字4 [1] ◎ 練習1 [1]
第二單元 1 古詩兩首 [2] [0] [14] 2 蠶姑娘 [9] 3 月亮灣 [4]
4 快樂的節日 [6] ◎ 練習2 [1]
※ 古詩兩首 《春雨》、《春曉》
第三單元 5 穿山甲問路 [3] 6 誰的本領大 [3] 7 蝸牛的獎杯 [2]
8 狐假虎威 [9] ◎ 練習3 [0]
第四單元 9 母親的恩情 [2] 10 沉香救母（一） [0] 11 沉香救母（二） [0]
12 木蘭從軍 [1] ◎ 練習4 [0]
第五單元 識字5 [1] 識字6 [2] 識字7 [0]
識字8 [0] ◎ 練習5 [0]
第六單元 13 學棋 [2] 14 「黑板」跑了 [1] 15 晚上的「太陽」 [0]
16 「閃光的金子」 [1] ◎ 練習6 [0]
第七單元 17 歌唱二小放牛郎 [0] 18 鳥島 [8] 19 台灣的蝴蝶谷 [6]
20 歡樂的潑水節 [3] ◎ 練習7 [0]
第八單元 21 雨後 [6] 22 猴子種果樹 [5] 23 會走路的樹 [4]
24 問銀河 [2] ◎ 練習8 [0]
蘇教版第五冊
第一單元 1 讓我們盪起雙槳 [3] 2 學會查「無字詞典」 [4] 3 古詩兩首 [1] [10] [5]
4 做一片美的葉子 [1] □ 習作1 [1] ◎ 練習1 [2]
※ 古詩兩首 《山行》、《楓橋夜泊》
第二單元 5 北大荒的秋天 [7] 6 西湖 [5] 7 拉薩的天空 [6]
□ 習作2 [0] ◎ 練習2 [1]
第三單元 8 蒲公英 [11] 9 三袋麥子 [7] 10 哪吒鬧海 [8]
□ 習作3 [0] ◎ 練習3 [1]
第四單元 11 第八次 [4] 12 卧薪嘗膽 [9] 13 世界上第一個聽診器 [2]
□ 習作4 [0] ◎ 練習4 [0]
第五單元 14 「東方之珠」 [12] 15 小露珠 [11] 16 石榴 [7]
□ 習作5 [0] ◎ 練習5 [0]
第六單元 17 石頭書 [4] 18 小稻秧脫險記 [14] 19 太空梭 [10]
20 飛馳在高速公路上 [6] □ 習作6 [0] ◎ 練習6 [0]
第七單元 21 軍神 [24] 22 掌聲 [4] 23 金子 [1]
□ 習作7·寫日記 [1] ◎ 練習7 [2]
第八單元 24 孟母教子 [1] 25 每逢佳節倍思親 [5] 26 孫中山破陋習 [3]
□ 習作8·關於古詩句的研究報告 [1] ◎ 練習8 [1]
蘇教版第六冊
第一單元 培養良好的學習習慣（六） [1]
1 長城和運河 [4] 2 美麗的南沙群島 [5] 3 廬山的雲霧 [6]
□ 習作1 [1] ◎ 練習1 [1]
第二單元 4 微笑著承受一切 [2] 5 雪兒 [6] 6 花瓣飄香 [3]
□ 習作2·我們的教室 [2] ◎ 練習2 [1]
第三單元 7 菩薩兵 [2] 8 李廣射虎 [3] 9 少年王勃 [6]
10 大作家的小老師 [4] □ 習作3·春遊 [1] ◎ 練習3 [1]
第四單元 11 趕海 [4] 12 荷花 [38] 13 古詩兩首 [5] [9] [10]
□ 習作4·一次有趣的活動 [1] ◎ 練習4 [1]
※ 古詩兩首 《望廬山瀑布》、《絕句》
第五單元 14 七顆鑽石 [8] 15 我應該感到自豪才對 [8] 16 水上飛機 [4]
17 跟蹤台風的衛星 [1] □ 習作5 [0] ◎ 練習5 [0]
第六單元 18 「你必須把這條魚放掉！」[7] 19 狼和虎 [4] 20 放飛蜻蜓 [2]
□ 習作6 [1] ◎ 練習6 [0]
第七單元 21 恐龍 [4] 22 槐鄉五月 [8] 23 海底世界 [27]
□ 習作7·我喜歡的一種動物 [3] ◎ 練習7 [3]
第八單元 24 寓言兩則 [0] 25 爭論的故事 [3] 26 剪枝的學問 [4]
□ 習作8· 肚子再也不疼了 [1] ◎ 練習8 [1]
※ 寓言兩則 《揠苗助長》、《鄭人買履
蘇教版第七冊
第一單元 培養良好的習慣（七） [1]
1 老師，您好！ [1] 2 但願人長久 [4] 3 古詩兩首 [0] [1] [0]
4 秋天 [5] □ 習作1 [1] ◎ 練習1 [0]
※ 古詩兩首 《望洞庭》、《峨眉山月歌》
第二單元 5 天安門廣場 [2] 6 徐悲鴻勵志學畫 [3] 7 虎門銷煙 [4]
□ 習作2·小製作 [1] ◎ 練習2 [0]
第三單元 8 泉城 [1] 9 九寨溝 [6] 10 田園詩情 [4]
11 桂花雨 [4] □ 習作3·寫一種植物 [1] ◎ 練習3 [1]第四單元 12 開天闢地 [0] 13 普羅米修斯盜火 [4] 14 一路花香 [7]
□ 習作4 [0] ◎ 練習4 [0]
第五單元 15 說勤奮 [3] 16 李時珍夜宿古寺 [1] 17 維生素C的故事 [2]
18 奇妙的國際互聯網 [5] □ 習作5 [0] ◎ 練習5 [0]
第六單元 19 誠實和信任 [3] 20 珍珠鳥 [10] 21 九色鹿 [3]
□ 習作6 [0] ◎ 練習6 [0]
第七單元 22 霧凇 [5] 23 春聯 [9] 24 古詩兩首 [0] [0] [10]
□ 習作7 [0] ◎ 練習7 [0]
※ 古詩兩首 《元日》、《江雪》
蘇教版第八冊
第一單元 培養良好的習慣（八） [1]
1 走，我們去植樹 [2] 2 第一朵杏花 [4] 3 燕子 [28]
4 古詩兩首 [2] [1] [0] □ 習作1 [0] ◎ 練習1 [1]
※ 古詩兩首 《江南春》、《春日偶成》
第二單元 5 蘋果里的五角星 [3] 6 最佳路徑 [0] 7 人類的「老師」 [0]
□ 習作2 [0] ◎ 練習2 [0]
第三單元 8 三顧茅廬 [0] 9 祁黃羊 [2] 10 公儀休拒收禮物 [1]
□ 習作3 [0] ◎ 練習3 [0]
第四單元 11 永遠的白衣戰士 [0] 12 「番茄太陽」 [0] 13 第一次抱母親 [0]
14 我不是最弱小的 [8] □ 習作4 [0] ◎ 練習4 [0]
第五單元 15 鳥語 [3] 16 天鵝的故事 [7] 17 生命的壯歌 [3]
□ 習作5 [0] ◎ 練習5 [0]
第六單元 18 特殊的葬禮 [7] 19 沙漠中的綠洲 [3] 20 古詩兩首 [0][0][5]
21 雲雀的心願 [1] □ 習作6 [0] ◎ 練習6 [0]
※ 古詩兩首 《池上》、《小兒垂釣》
第七單元 22 我的菜園 [0] 23 宋慶齡故居的樟樹 [2] 24 黃河的主人 [10]
□ 習作7 [0] ◎ 練習7 [0]
蘇教版第九冊
第一單元 培養良好的學習習慣（九） [1]
1 去打開大自然綠色的課本 [2] 2 師恩難忘 [3] 3 古詩兩首 [1] [1] [1]
4 我也是普通一兵 [1] □ 習作1 [1] ◎ 練習1 [1]
※ 古詩兩首 《石灰吟》、《墨梅》
第二單元 5 嫦娥奔月 [3] 6 成語故事三則 [1] 7 天鵝的故事 [7]
8 吊燈和鯊魚 [1] □ 習作2·難忘的______賽 [1] ◎ 練習2 [1]
第三單元 9 小鎮的早晨 [25] 10 鼎湖山聽泉 [7] 11 莫高窟 [7]
12 古詩兩首 [1] [1] [14] □ 習作3·秋天的樹葉 [1] ◎ 練習3 [1]
※ 古詩兩首 《鹿柴》、《早發白帝城》
第四單元 13 快手劉 [1] 14 滴水穿石的啟示 [2] 15 裝滿昆蟲的衣袋 [9]
16 讀書要有計劃 [1] □ 習作4 [2] ◎ 練習4 [1]
第五單元 17 黃河的主人 [10] 18 訪問環保專家方博士 [5] 19 信用卡 [1]
□ 習作5 [1] ◎ 練習5 [1]
第六單元 20 友誼的航程 [7] 21 清平樂 村居 [6] 22 林沖棒打洪教頭 [5]
23 陳增巧破巫術 [1] □ 習作6 [1] ◎ 練習6 [1]
第七單元 24 給予是快樂的 [4] 25 黃鶴樓送別 [7] 26 鄭成功 [5]
□ 習作7 [2] ◎ 練習7 [1]
Ⅲ 蘇教版語文課文內容 要全部 急急急 十萬火急！！！！！！
蘇教版小學語文教材課文
小學語文一年級（上冊）
漢語拼音
第一組
培養良好的習慣（一）
漢語拼音（1、2）
第二組3-6
第三組 7.8. 9.
第四組 10-12
第五組 13-15
識字部分
第一組1-3
練習1•自我介紹
課文部分
第二組
1.人有兩個寶2.升國旗3.江南4.我叫「神舟號」
練習2•借鉛筆
第三組
5.家6.東方明珠7.秋姑娘的信8.看菊花
練習3•打電話
第四組
識字4-6
練習4•悄悄告訴他
第五組
9.大海睡了10.冰花11.北風和小魚
練習5•我們來討論
第六組
12.懷素寫字13.小河與青草
練習6•聽故事講故事
小學語文一年級（下冊）
第一組
培養良好的習慣（二）
識字1-4
練習1
第二組
1.春筍2.雨點件3.小池塘4.春到梅花山5.草原的早晨
練習2•春天來了
第三組
6.蘑菇該獎給誰7.騎牛比賽8.小松樹和大松樹
有趣的發現
練習3
第四組
9.他得的紅圈圈最多10.奶奶的白發11.陳毅探母
12.好學的爸爸
練習4
第五組
識字5-8
練習5
第六組
13.鮮花和星星14.放小鳥 15.這兒真好16.世界多美呀 17.我叫足球
練習6
第七組
18.做什麼事情最快樂19.螞蟻和蟈蟈 20.古詩兩首（《鋤禾》《憫農》）
練習7
第八組
21.司馬光22.魯班和櫓板 23.烏鴉喝水24.詠華山
25.小松鼠找花生果
練習8
小學語文二年級（上冊）
第一組
培養良好的習慣（三）
識字1
識字2
識字3
識字4
練習1
第二組
1.秋遊
2.2008，北京！
3.英英學古詩
4.鄉下孩子
練習2
第三組
5.送給盲婆婆的蟈蟈
6.一株紫丁香
7.動手試一試
8.有趣的發現
練習3
第四組
9.小鷹學飛
10.青蛙看海
11.狼和小羊
12.狐狸和烏鴉
練習4
第五組
識字5
識字6
識字7
練習5
第六組
13.要好好學字
14.梅蘭芳學藝
15.孔繁森
16.大禹治水
練習6
第七組
17.登鸛雀樓
18.青松
19.小動物過冬
20.美麗的丹頂鶴
練習7
第八組
21.水鄉歌
22.雲房子
23.夕陽真美
練習8
小學語文二年級（下冊）
第一組
培養良好的習慣（四）
識字1
識字2
識字3
識字4
練習1
第二組
1.古詩兩首（《春雨》《春曉》）
2.蠶姑娘
3.月亮灣
4.快樂的節日
練習2
第三組
5.雨後
6.誰的本領大
7.蝸牛的獎杯
8.狐假虎威
練習3
第四組
9.母親的恩情
10.沉香救母（一）
11.沉香救母（二）
12.木蘭從軍
練習4
第五組
識字5
識字6
識字7
識字8
練習5
第六組
13.學棋
14.「黑板」跑了
15.晚上的「太陽」
16.「閃光的金子」
練習6
第七組
17.歌唱二小放牛郎
18.鳥島
19.台灣的蝴蝶谷
20.歡樂的潑水節
練習7
第八組
21.真想變成大大的荷葉
22.猴子種果樹
23.會走路的樹
24.問銀河
練習8
小學語文三年級（上冊）
第一組
1.讓我們盪起雙槳
2.學會查「無字詞典」
3.古詩兩首（《山行》《楓橋夜泊》）
4.做一片美的葉子
習作1
練習1
第二組
5.北大荒的秋天
6.西湖
7.拉薩的天空
習作2
練習2
第三組
8.蒲公英
9.三袋麥子
10.哪吒鬧海
習作3
練習3
第四組
11.第八次
12.卧薪嘗膽
13.世界上第一個聽診器
習作4
練習4
第五組
14.「東方之珠」
15.小露珠
16.石榴
習作5
練習5
第六組
17.石頭書
18.小稻秧脫險記
19.太空梭
20.飛馳在高速公路上
習作6
練習6
第七組
21.軍神
22.掌聲
23.金子
習作7
練習7
24.孟母教子
25.每逢佳節倍思親
26.孫中山破陋習
習作8•關於古詩句的研究報告
練習8
小學語文三年級（下冊）
第一組
培養良好的習慣（六）
1.長城和運河
2.美麗的南沙群島
3.廬山的雲霧
習作1
練習1
第二組
4.微笑著承受一切
5.雪兒
6.花瓣飄香
習作2•為別人畫張像
練習2
第三組
7.菩薩兵
8.李廣射虎
9.少年王勃
10.大作家的小老師
習作3•寫一種植物
練習3
第四組
11.趕海
12.荷花
13.古詩兩首（《望廬山瀑布》《絕句》）
習作4
練習4
第五組
14.七顆鑽石
15.我應該感到自豪才對
16.水上飛機
17.跟蹤台風的衛星
習作5
練習5
第六組
18.「你必須把這條魚放掉！」
19.狼和鹿
20.放飛蜻蜓
習作6
練習6
第七組
21.恐龍
22.槐鄉五月
23.海底世界
習作7
練習7
第八組
24.寓言兩則（《揠苗助長》《鄭人買履》）
25.爭論的故事
26.剪枝的學問
習作8
練習8
小學語文四年級（上冊）
第一組
培養良好的習慣（七）
1.老師，您好！
2.但願人長久
3.古詩兩首《望洞庭》《峨眉山月歌》
4.秋天
習作1
練習1
第二組
5.天安門廣場
6.徐悲鴻勵志學畫
7.虎門銷煙
習作2•小製作
練習2
第三組
8.泉城
9.九寨溝
10.田園詩情
11.桂花雨
習作3•寫一種植物
練習3
第四組
12.開天闢地
13.普羅米修斯盜火
14.一路花香
習作4
練習4
第五組
15.說勤奮
16.李時珍夜宿古寺
17.維生素C的故事
18.奇妙的國際互聯網
習作5
練習5
第六組
19.誠實和信任
20.珍珠鳥
21.九色鹿
習作6
練習6
第七組
22.霧凇
23.春聯
24.古詩兩首《元日》《江雪》
習作7
練習7
小學語文四年級（下冊）
第一組
培養良好的習慣（八）
1.走，我們去植樹
2.第一朵杏
3.燕子
4.古詩兩首 《江南春》《春日偶成》
習作1
練習1
第二組
5.蘋果里的五角星
6.最佳路徑
7.人類的「老師」
習作2
練習2
第三組
8.三顧茅廬
9.祁黃羊
10.公儀休拒收禮物
習作3
練習3
第四組
11.永遠的白衣戰士
12.「番茄太陽」
13.第一次抱母親
14.我不是最弱小的
習作4
練習4
第五組
15.鳥語
16.天鵝的故事
17.生命的壯歌
習作5
練習5
第六組
18.特殊的葬禮
19.沙漠中的綠洲
20.古詩兩首（《池上》《小兒垂釣》）
習作6
練習6
第七組
22.我的菜園
23.宋慶齡故居的樟樹
24.黃河的主人
習作7
練習7
小學語文五年級（上冊）
第一組
培養良好的習慣（九）
1.師恩難忘
2.陶校長的演講
3.古詩兩首（《訪隱者不遇》《所見》）
習作1
練習1
第二組
4.去打開大自然綠色的課本
5.裝滿昆蟲的衣袋
6.變色龍
7.金蟬脫殼
習作2
練習2
第三組
8.成語故事
9.推敲
10.嫦娥奔月
11.讀書莫放「攔路虎」
12.伊索寓言
閱讀《伊索寓言集》
習作3
練習3
第四組
13.在大海中永生
14.高爾基和他的兒子
15.艾滋病小鬥士
習作4
練習4
第五組
16.鼎湖山聽泉
17.黃果樹瀑布
18.莫高窟
習作5
練習5
第六組
19.天火之謎
20.厄運打不垮的信念
21.諾貝爾
22.滴水穿石的啟示
習作6
練習6
第七組
23.林沖棒打洪教頭
24.少年王冕
25.黃鶴樓送別
26.清平樂•村居
習作7
練習7
學與做（1）說名道姓語文綜合性學習
小學語文五年級（下冊）
第一組
培養良好的習慣（十）
1.春光染綠我們雙腳
2.只揀兒童多處行
3.早
4.古詩兩首（《游園不值》《宿新市徐公店》）
習作1
練習1
第二組
5.夢圓飛天
6.火星——地球的「孿生兄弟」
7.奇妙的克隆
習作2
練習2
第三組
8.海倫•凱勒
9.二泉映月
10.鄭和遠航
11.司馬遷發憤寫《史記》
12.精讀與略讀
我讀書 我快樂
上下五千年
習作3
練習3
第四組
13.秦兵馬俑
14.埃及的金字塔
15.音樂之都維也納
習作4
練習4
第五組
16.愛如茉莉
17.月光啟蒙
18.我和祖父的園子
19.談禮貌
習作5
練習5
第六組
20.七律 長征
21.彭德懷和他的大黑騾子
22.大江保衛戰
讀書要有選擇
習作6
練習6
第七組
23.古詩兩首（《六月二十七日望湖樓醉書》《曉出凈慈寺送林子方》）
24.望月
25.灰椋鳥
26.水
習作7
小學語文六年級（上冊）
第一組
培養良好的習慣（十一）
1. 我們愛你啊，中國
2. 暖流
3. 海倫•凱勒
習作1
練習1
第二組
4.古詩兩首《村居》《宿新市徐公店》
5.煙台的海
6.黃果樹瀑布
7.別餓壞了那匹馬
習作2
練習2
第三組
8.大江保衛戰
9.真情的回報
10.莫泊桑拜師
11.古今賢文（志向篇）
習作3
練習3
第四組
12.孔子游春
13.早
14.彭德懷和他的大黑騾子
15.一算驚世界
習作4
練習4
第五組
16.白鷺
17.碧螺春
18.古詩兩首《泊船瓜洲》《商山早行》
習作5
習作5
第六組
19.秦兵馬俑
20.牛郎織女（一）
21.牛郎織女（二）
22.讀書要有選擇
習作6
練習6
第七組
23.給家鄉孩子的信
24.印度洋上生死夜
25.明天，我們畢業
習作7
練習7
小學語文六年級（下冊）
培養良好的習慣（十二）
第一組
1.長江之歌
2.聶將軍與日本小姑娘
3.把我的心臟帶回祖國
4.古詩兩首（《涼州詞》《 出塞》）
習作1
練習1
第二組
5.愛因斯坦與小女孩
6.船長
7.飛向月球
習作2•風雨無阻
練習2
第三組
8.學會合作
9.海洋——21世紀的希望
10.山谷中的謎底
11.精讀和泛讀
習作3•蘋果家族
練習3
第四組
12.埃及的金字塔
13.哲學家的最後一課
14.游天然動物園
15.明天的太陽城
習作4•描寫秋天的……
練習4
第五組
16.古詩兩首（《冬夜讀書示子聿》《 觀書有感》）
17.夾竹桃
18.灰椋鳥
19.暴風雨
習作5•菊花
練習5
第六組
20.司馬遷發憤寫《史記》
21.負荊請罪
22.西江月•夜行黃沙道中
讀書要有選擇
習作6
練習6
第七組
23.螳螂捕蟬
24.最大的麥穗
25.爺爺的蘆笛
26.大自然的文字
習作7•一件值得寫的事
練習7
蘇教版初中語文教材課文
七年級上冊
第一單元（親近文學）
1、為你打開一扇門（趙麗宏）
2、繁星（巴金）
3、冰心詩四首（母親、紙船、成功的花、嫩綠的芽兒）
4、「諾曼底」號遇難記（雨果）
5、古代寓言二則鄭人買履（《韓非子》）刻舟求劍（《呂氏春秋》）
誦讀欣賞 古代詩詞三首
次北固山下（王灣）赤壁（杜牧）浣溪沙•山下蘭芽短浸溪（蘇軾）
泰戈爾詩三首（金色花、告別、榕樹）
寫作 有感而發
語文實踐活動 我愛文學
第二單元（金色年華）
6、往事依依（於漪）7、幼時記趣（沈復）
8、十三歲的際遇（田曉菲）9、偉人細胞（秦文君）
誦讀欣賞 現代詩二首少年歌（朱湘）生活是多麼廣闊（何其芳）
寫作 說真話，抒真情
口語交際 與人交流注意對象、場合，用語文明得體
名著推薦與閱讀《湯姆•索亞歷險記》
第三單元（民俗風情）
10、社戲（魯迅）11、端午日（沈從文）
12、本命年的回想（劉紹棠）
13、中秋詠月詩詞三首
十五夜望月（王建） 水調歌頭•明月幾時有（蘇軾）
我的思念是圓的（艾青）
誦讀欣賞 對聯六副
寫作 從生活中找「米」
語文實踐活動 走進圖書館
第四單元（多彩四季）
14、春（朱自清）15、三峽（酈道元）
16、濟南的冬天（老舍）17、夏（梁衡）
誦讀欣賞 古代詩詞三首
早春呈水部張十八員外（韓愈）西江月•明月別枝驚鵲（辛棄疾）
秋詞（劉禹錫）
文筆精華（一）
充滿活力的春天（高曉聲）夏夜（錢鍾書）
晚秋的原野（葉以群）草原之冬（瑪拉沁夫）
寫作 觀察和描寫景物的特點
口語交際 說話有針對性，有吸引力，善於打動別人
第五單元（關注科學）
18、斜塔上的實驗（亨利•托馬斯 達納•李•托馬斯）
19、事物的正確答案不止一個（羅迦•費•因格）20、宇宙里有些什麼（鄭文光）
21、《夢溪筆談》二則（沈括）以蟲治蟲梵天寺木塔
誦讀欣賞 《論語》八則
寫作 簡單地說明小製作 修改文章專題訓練——詞語的修改
語文實踐活動 模擬科技新聞發布會
專題：狼
第六單元（奇思妙想）
22、天上的街市（郭沫若）23、七顆鑽石（列夫•托爾斯泰）
24、蔚藍的王國（屠格涅夫）25、皇帝的新裝（安徒生）
誦讀欣賞 古詩二首
迢迢牽牛星（《古詩十九首》）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白）
寫作 想像
口語交際 婉轉拒絕
附錄一 應用文示例（條據 通知 日常書信）
附錄二 名家書法鑒賞（王羲之、顏真卿）
附錄三 字詞表
七年級下冊（2005年12月第5版）
第一單元（人物風采）
1、童年的朋友（高爾基）2、一面（阿累）
3、我的老師（魏巍）4、展示華夏文化的魅力（余瑋）
5、趙普（《宋史》）
誦讀欣賞 古詩二首 題破山寺後禪院（常建） 登岳陽樓（杜甫）
周總理，你在哪裡（柯岩）
寫作 觀察人物特點，寫出人物個性
口語交際 做一回小記者
第二單元（童年趣事）
6、從百草園到三味書屋（魯迅）7、月跡（賈平凹）
8、三顆枸杞豆（程海）9、我們家的男子漢（王安憶）
10、柳葉兒（宋學孟）
誦讀欣賞 兩小兒辯日（《列子》）
黃紗巾（薛濤）
寫作 記事寫人線索清楚
口語交際 勸告
第三單元（建築藝術）
11、人民英雄永垂不朽（周定舫）12、巍巍中山陵（劉敘傑）
13、凡爾塞宮（吉祖英）
14、短文兩篇黃鶴樓（閻伯理） 於園（張岱）
誦讀欣賞 文筆精華（二）
天壇（秦牧）古羅馬斗雞場（喬萬尼奧里）
昆明花街（李廣田）蘇州小巷（陸文夫）
寫作 觀察和描寫事物特點
口語交際 話須形象才動人
第四單元（動物世界）
15、松鼠（布豐）16、松樹金龜子（節選）（法布爾）
17、國寶——大熊貓（葉永烈）18、黔之驢（柳宗元）
誦讀欣賞 古詩三首蟬（虞世南）孤雁（杜甫）鷓鴣（鄭谷）
寫作 抓住特點介紹動物
語文實踐活動 保護野生動物的一次活動
名著推薦與閱讀《西遊記》
第五單元（信息傳播）
19、三個太陽（黃傳會）20、錄音新聞 （中央人民廣播電台）
21「神舟」五號飛船航天員出征記（廖文根）
22、新聞兩篇
人民解放軍百萬大軍橫渡長江（毛澤東）
中英香港政權交接儀式在港隆重舉行（《人民日報》）
誦讀欣賞 七子之歌（聞一多）
寫作 寫消息修改文章專題訓練——句子的修改
語文實踐活動 網上讀寫與交流
專題：荷
第六單元（詩詞拔萃）
23、毛澤東詞二首 沁園春•雪 卜運算元•詠梅
24、古代詩詞三首木蘭詩（《樂府詩集》）觀刈麥（白居易）破陣子（辛棄疾）
25、現代詩二首 回延安（賀敬之）再別康橋（徐志摩）
26、歌詞三首我的中國心（黃沾）在希望的田野上（曉光）黃河頌（光未然）
誦讀欣賞 古詩三首
使至塞上（王維）黃鶴樓（崔顥）歸園田居•種豆南山下（陶淵明）
寫作 自由作文
語文實踐活動 賽詩會
附錄一 應用文示例 申請書、聘請書、請柬、介紹信
附錄二 語法簡表（詞的分類）
附錄三 字詞表
八年級上冊
第一單元（長征組歌）
1、七律•長征（毛澤東）2、《長征組歌》兩首（四渡赤水出奇兵、過雪山草地）（蕭華）
3、老山界（陸定一）4、草（王願堅）
5、《長征》節選（王朝柱）
誦讀欣賞 詩人 領袖（任先青）
寫作 寫清楚一件事的起因、經過和結果
口語交際 當一次主持人
第二單元（愛國情懷）
6、棗核（蕭乾）7、最後一課（都德）
8、始終眷戀著祖國（劉敬智）
9、古詩四首春望（杜甫）十一月四日風雨大作（陸游）
過零丁洋（文天祥） 泊秦淮（杜牧）
10、晏子使楚
誦讀欣賞 革命烈士詩二首把牢底坐穿（何敬平）花（白深富）
寫作 有詳有略，詳略得當
語文實踐活動 開展一次愛國主義教育活動
專題：長城
第三單元（至愛親情）
11、背影（朱自清）12、甜甜的泥土（黃飛）
13、人琴俱亡（劉義慶）14、我的母親（鄒韜奮）
15、父母的心（川端康成）
誦讀欣賞 古詩三首
送杜少府之任蜀川（王勃）己亥雜詩（龔自珍）
寫作 合理安排文章的結構
口語交際 一姿一容總關情
第四單元（江山多嬌）
16、小石潭記（柳宗元）17、記承天寺夜遊（蘇軾）
18、阿里山紀行（吳功正）19、美麗的西雙版納（李舵）
20、藍藍的威尼斯（馬信德）
誦讀欣賞 古詩三首望岳（杜甫）錢塘湖春行（白居易）登飛來峰（王安石）
寫作 寫參觀游覽的文章
口語交際 假如我是導游
名著推薦與閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》
第五單元（人與環境）
21、蘇州園林（葉聖陶）22、都市精靈（舒乙）
23、幽徑悲劇（季羨林）24、明天不封陽台（杜衛東）
25、治水必躬親（錢泳）
誦讀欣賞 文筆精華（三）大地上的事情（葦岸）
寫作 記敘中結合抒情和議論
修改文章專題訓練——標點符號的修改
實踐活動 一次有意義的集體視聽活動
第六單元（高新科技）
26、從小就要愛科學（蘇步青）27、在太空中理家（傑瑞•M•利寧傑）
28、奇妙的克隆（談家楨）29、送你一束轉基因花（小祥）
30、（師生自薦課文）
誦讀欣賞 古詩二首雁門太守行（李賀）別雲間（夏完淳）
寫作 自由作文
語文實踐活動 師生自行設計
專題「漢字」
附錄一 應用文示例（規則、計劃、表揚信、建議書、倡議書）
附錄二 名家書法欣賞（米芾、趙孟兆頁）
附錄三 修辭簡表
附錄四字詞表
八年級下冊（2005年12月第4版）
第一單元（詠物抒懷）
1、海燕（高爾基）2、白楊禮贊（茅盾）
3、石榴（郭沫若）4、馬說（韓愈）
5、紫藤蘿瀑布（宗璞）
誦讀欣賞 文筆精華（四）楊柳（豐子愷）
寫作 運用聯想，豐富寫作內容
口語交際 清楚連貫地表達思想觀點，不離話題
專題：鳥
第二單元（道德修養）
6、紀念白求恩（毛澤東）7、敬業與樂業（梁啟超）
8、多一些寬容（郭安鳳）9、人的高貴在於靈魂（周國平）
10、陋室銘（劉禹錫）
誦讀欣賞 詩詞曲三首
宣州謝眺樓餞別校書叔雲（李白）天凈沙•秋思（馬致遠）
漁家傲•塞下秋來風景異（范仲淹）
寫作 寫簡單的議論文
口語交際 聽出討論的焦點，有針對性地發表意見
第三單元（事理說明）
11、沙漠里的奇怪現象（竺可楨）12、我們的知識是有限的（伽利略）
13、短文兩篇活板（沈括）核舟記（魏學洢）
14、叫三聲誇克15、花兒為什麼這樣紅（賈祖璋）
誦讀欣賞 山市（蒲松齡）
寫作 寫簡單的說明文
語文實踐活動 如果我主辦校刊
第四單元（小說之林）
16、孔乙己（魯迅）17、范進中舉（吳敬梓）
18、口技（林嗣環）19、變色龍（契訶夫）
20、窗（泰格特）
誦讀欣賞 文筆精華（五）一雙明亮的眼睛（巴金）
寫作 寫人記事突出中心
語文實踐活動 市場新商品調查
名著推薦與閱讀《水滸傳》
第五單元（人生體驗）
21、錯過（劉心武）22、散步（莫懷戚）
23、送東陽馬生序（宋濂）24、我驕傲，我是一棵樹（李瑛）
25、有的人（臧克家）
誦讀欣賞 古詩二首
酬樂天揚州初逢席上見贈（劉禹錫）無題•相見時難別亦難（李商隱）
寫作 從生活中提取有價值的寫作素材 修改文章專題訓練
語文實踐活動 社會熱點問題研討會
專題「葉」
第六單元（精彩演講）
26、悼念瑪麗•居里（愛因斯坦）27、在莫泊桑葬禮上的演說（左拉）
28、在聯邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞（公劉）
29、在蕭紅墓前的五分鍾講演（郭沫若）
30、北京申奧陳述發言兩篇
誦讀欣賞 夜雨寄北（李商隱）論詩（趙翼）
寫作 寫簡短的演講稿
口語交際 （師生自行設計）
附錄一 應用文示例（通告、布告、啟事、廣播稿
附錄二 語法簡表（短語結構簡表）
附錄三 字詞表
九年級上冊（2005年6月第3版）
第一單元（學會讀書一：吟哦諷誦而後得之）
1、鼎湖山聽泉（謝大光）2、林中小溪（普里什文）
3、飛紅滴翠記黃山（柯藍）4、畫山綉水（楊朔）
綜合學習與探究
Ⅳ 小學一年級語文蘇教版目錄是甚麼
第一單元復
識字1
識字2
識字3
識字4
練習制1
第二單元
1春筍
2雨點
3小池塘
4春到梅花山
5草原的早晨
練習2
第三單元
6蘑菇該獎給誰
7騎牛比賽
8小松樹和大松樹
練習3
第四單元
9吃水不忘挖井人
10他得的紅圈圈最多
11奶奶的白發
12陳毅探母
13好學的爸爸
練習4
第五單元
識字5
識字6
識字7
識字8
練習5
第六單元
14鮮花和星星
15放小鳥
16這兒真好
17世界多美呀
18我叫足球
練習6
第七單元
19三個小夥伴
20螞蟻和蟈蟈
21古詩兩首
鋤禾
憫農
練習7
第八單元
22司馬光
23魯班和櫓板
24烏鴉喝水
25詠華山
26小松鼠找花生果
練習8
生字表
應該就是這個吧！下冊的
Ⅳ 蘇教版語文上冊習作4任選一幅寫一段話，急求快必須現寫
習作內容：運用象聲詞寫話習作目的通過習作使學生學會運用平時生活中積累的象聲詞，培養學生的想像力。習作時間：兩課時習作指導過程一、談話激趣同學們還記得一年級學過的《魯班和櫓板》這篇課文嗎？課文中有這樣一句話："這時，一群鴨子'嘎嘎'叫著，'撲通撲通'跳下水。"這里的"嘎嘎"、"撲通撲通"都是象聲詞，人們讀了就有如聞其聲的感覺。在日常生活中你都聽到過什麼聲音？二、積累詞語生自由交流師板書三、指導一幅圖寫話1、 出示圖畫2、 根據圖中事物（場景）你想到了哪些模擬聲音的詞？3、 根據圖畫想像說話，用上這些象聲詞。四、根據要求寫話根據圖上的內容或生活中的事件、場景寫三段內容不相關的話，每段話用上幾個象聲詞。注意：象聲詞是表示聲音的，一般都要加上引號。生寫話師巡視指導。五、賞析，修改
Ⅵ 哪能下載到蘇教版小學語文的全套電子教材啊先謝了！
蘇教版小學語文電子教材目錄
蘇教國標本小學語文一年級（上冊）
漢語拼音
第一組
培養良好的習慣（一）
漢語拼音
1.a o e
2.i u ü
認一認1
第二組
3.b p m f
4.d t n l
5.g k h
6.j q x
認一認2
第三組
7.z c s
8.zh ch sh r
9.y w
認一認3
第四組
10.ai ei ui
11.ao ou iu
12.ie üe er
認一認4
第五組
13.an en in
14.un ün
15.ang eng ing ong
認一認5
識字部分
第一組
1.識字1•一去二三里
2.識字2
3.識字3
練習1•自我介紹
課文部分
第二組
1.人有兩個寶
2.升國旗
3.江南
4.我叫「神舟號」
練習2•借鉛筆
第三組
5.家
6.東方明珠
7.秋姑娘的信
8.看菊花
練習3•打電話
第四組
識字4
識字5
識字6
練習4•悄悄告訴他
第五組
9.大海睡了
10.冰花
11.北風和小魚
練習5•我們來討論
第六組
12.懷素寫字
13.小河與青草
練習6•聽故事講故事
蘇教國標本小學語文一年級（下冊）
第一組
培養良好的習慣（二）
識字1
識字2
識字3
識字4
練習1
第二組
1.春筍
2.雨點件
3.小池塘
4.春到梅花山
5.草原的早晨
練習2•春天來了
第三組
6.蘑菇該獎給誰
7.騎牛比賽
8.小松樹和大松樹
有趣的發現
練習3
第四組
9.他得的紅圈圈最多
10.奶奶的白發
11.陳毅探母
12.好學的爸爸
練習4
第五組
識字5
識字6
識字7
識字8
練習5
第六組
13.鮮花和星星
14.放小鳥
15.這兒真好
16.世界多美呀件
17.我叫足球
練習6
第七組
18.做什麼事情最快樂
19.螞蟻和蟈蟈
20.古詩兩首（《鋤禾》《憫農》）
練習7
第八組
21.司馬光
22.魯班和櫓板
23.烏鴉喝水
24.詠華山
25.小松鼠找花生果
練習8
蘇教國標本小學語文二年級（上冊）
第一組
培養良好的習慣（三）
識字1
識字2
識字3
識字4
練習1
第二組
1.秋遊
2.2008，北京！
3.英英學古詩
4.鄉下孩子
練習2
第三組
5.送給盲婆婆的蟈蟈
6.一株紫丁香
7.動手試一試
8.有趣的發現
練習3
第四組
9.小鷹學飛
10.青蛙看海
11.狼和小羊
12.狐狸和烏鴉
練習4
第五組
識字5
識字6
識字7
練習5
第六組
13.要好好學字
14.梅蘭芳學藝
15.孔繁森
16.大禹治水
練習6
第七組
17.登鸛雀樓
18.青松
19.小動物過冬
20.美麗的丹頂鶴
練習7
第八組
21.水鄉歌
22.雲房子
23.夕陽真美
練習8
蘇教國標本小學語文二年級（下冊）
第一組
培養良好的習慣（四）
識字1
識字2
識字3
識字4
練習1
第二組
1.古詩兩首（《春雨》《春曉》）
2.蠶姑娘
3.月亮灣
4.快樂的節日
練習2
第三組
5.雨後
6.誰的本領大
7.蝸牛的獎杯
8.狐假虎威
練習3
第四組
9.母親的恩情
10.沉香救母（一）
11.沉香救母（二）
12.木蘭從軍
練習4
第五組
識字5
識字6
識字7
識字8
練習5
第六組
13.學棋
14.「黑板」跑了
15.晚上的「太陽」
16.「閃光的金子」
練習6
第七組
17.歌唱二小放牛郎
18.鳥島
19.台灣的蝴蝶谷
20.歡樂的潑水節
練習7
第八組
21.真想變成大大的荷葉
22.猴子種果樹
23.會走路的樹
24.問銀河
練習8
蘇教國標本小學語文三年級（上冊）
第一組
1.讓我們盪起雙槳
2.學會查「無字詞典」
3.古詩兩首（《山行》《楓橋夜泊》）
4.做一片美的葉子
習作1
練習1
第二組
5.北大荒的秋天
6.西湖
7.拉薩的天空
習作2
練習2
第三組
8.蒲公英
9.三袋麥子
10.哪吒鬧海
習作3
練習3
第四組
11.第八次
12.卧薪嘗膽
13.世界上第一個聽診器
習作4
練習4
第五組
14.「東方之珠」
15.小露珠
16.石榴
習作5
練習5
第六組
17.石頭書
18.小稻秧脫險記
19.太空梭
20.飛馳在高速公路上
習作6
練習6
第七組
21.軍神
22.掌聲
23.金子
習作7
練習7
24.孟母教子
25.每逢佳節倍思親
26.孫中山破陋習
習作8•關於古詩句的研究報告
練習8
蘇教國標本小學語文三年級（下冊）
第一組
培養良好的習慣（六）
1.長城和運河
2.美麗的南沙群島
3.廬山的雲霧
習作1
練習1
第二組
4.微笑著承受一切
5.雪兒
6.花瓣飄香
習作2•為別人畫張像
練習2
第三組
7.菩薩兵
8.李廣射虎
9.少年王勃
10.大作家的小老師
習作3•寫一種植物
練習3
第四組
11.趕海
12.荷花
13.古詩兩首（《望廬山瀑布》《絕句》）
習作4
練習4
第五組
14.七顆鑽石
15.我應該感到自豪才對
16.水上飛機
17.跟蹤台風的衛星
習作5
練習5
第六組
18.「你必須把這條魚放掉！」
19.狼和鹿
20.放飛蜻蜓
習作6
練習6
第七組
21.恐龍
22.槐鄉五月
23.海底世界
習作7
練習7
第八組
24.寓言兩則（《揠苗助長》《鄭人買履》）
25.爭論的故事
26.剪枝的學問
習作8
練習8
蘇教國標本小學語文四年級（上冊）
第一組
培養良好的習慣（七）
1.老師，您好！
2.但願人長久
3.古詩兩首《望洞庭》《峨眉山月歌》
4.秋天
習作1
練習1
第二組
5.天安門廣場
6.徐悲鴻勵志學畫
7.虎門銷煙
習作2•小製作
練習2
第三組
8.泉城
9.九寨溝
10.田園詩情
11.桂花雨
習作3•寫一種植物
練習3
第四組
12.開天闢地
13.普羅米修斯盜火
14.一路花香
習作4
練習4
第五組
15.說勤奮
16.李時珍夜宿古寺
17.維生素C的故事
18.奇妙的國際互聯網
習作5
練習5
第六組
19.誠實和信任
20.珍珠鳥
21.九色鹿
習作6
練習6
第七組
22.霧凇
23.春聯
24.古詩兩首《元日》《江雪》
習作7
練習7
蘇教國標本小學語文四年級（下冊）
第一組
培養良好的習慣（八）
1.走，我們去植樹
2.第一朵杏
3.燕子
4.古詩兩首 《江南春》《春日偶成》
習作1
練習1
第二組
5.蘋果里的五角星
6.最佳路徑
7.人類的「老師」
習作2
練習2
第三組
8.三顧茅廬
9.祁黃羊
10.公儀休拒收禮物
習作3
練習3
第四組
11.永遠的白衣戰士
12.「番茄太陽」
13.第一次抱母親
14.我不是最弱小的
習作4
練習4
第五組
15.鳥語
16.天鵝的故事
17.生命的壯歌
習作5
練習5
第六組
18.特殊的葬禮
19.沙漠中的綠洲
20.古詩兩首（《池上》《小兒垂釣》）
習作6
練習6
第七組
22.我的菜園
23.宋慶齡故居的樟樹
24.黃河的主人
習作7
練習7
蘇教國標本小學語文五年級（上冊）
第一組
培養良好的習慣（九）
1.師恩難忘
2.陶校長的演講
3.古詩兩首（《訪隱者不遇》《所見》）
習作1
練習1
第二組
4.去打開大自然綠色的課本
5.裝滿昆蟲的衣袋
6.變色龍
7.金蟬脫殼
習作2
練習2
第三組
8.成語故事
9.推敲
10.嫦娥奔月
11.讀書莫放「攔路虎」
12.伊索寓言
閱讀《伊索寓言集》
習作3
練習3
第四組
13.在大海中永生
14.高爾基和他的兒子
15.艾滋病小鬥士
習作4
練習4
第五組
16.鼎湖山聽泉
17.黃果樹瀑布
18.莫高窟
習作5
練習5
第六組
19.天火之謎
20.厄運打不垮的信念
21.諾貝爾
22.滴水穿石的啟示
習作6
練習6
第七組
23.林沖棒打洪教頭
24.少年王冕
25.黃鶴樓送別
26.清平樂•村居
習作7
練習7
學與做（1）說名道姓 語文綜合性學習
蘇教國標本小學語文五年級（下冊）
第一組
培養良好的習慣（十）
1.春光染綠我們雙腳
2.只揀兒童多處行
3.早
4.古詩兩首（《游園不值》《宿新市徐公店》）
習作1
練習1
第二組
5.夢圓飛天
6.火星——地球的「孿生兄弟」
7.奇妙的克隆
習作2
練習2
第三組
8.海倫•凱勒
9.二泉映月
10.鄭和遠航
11.司馬遷發憤寫《史記》
12.精讀與略讀
我讀書 我快樂
上下五千年
習作3
練習3
第四組
13.秦兵馬俑
14.埃及的金字塔
15.音樂之都維也納
習作4
練習4
第五組
16.愛如茉莉
17.月光啟蒙
18.我和祖父的園子
19.談禮貌
習作5
練習5
第六組
20.七律 長征
21.彭德懷和他的大黑騾子
22.大江保衛戰
讀書要有選擇
習作6
練習6
第七組
23.古詩兩首（《六月二十七日望湖樓醉書》《曉出凈慈寺送林子方》）
24.望月
25.灰椋鳥
26.水
習作7
蘇教國標本小學語文六年級（上冊）
第一組
培養良好的習慣（十一）
1. 我們愛你啊，中國
2. 暖流
3. 海倫•凱勒
習作1
練習1
第二組
4.古詩兩首《村居》《宿新市徐公店》
5.煙台的海
6.黃果樹瀑布
7.別餓壞了那匹馬
習作2
練習2
第三組
8.大江保衛戰
9.真情的回報
10.莫泊桑拜師
11.古今賢文（志向篇）
習作3
練習3
第四組
12.孔子游春
13.早
14.彭德懷和他的大黑騾子
15.一算驚世界
習作4
練習4
第五組
16.白鷺
17.碧螺春
18.古詩兩首《泊船瓜洲》《商山早行》
習作5
習作5
第六組
19.秦兵馬俑
20.牛郎織女（一）
21.牛郎織女（二）
22.讀書要有選擇
習作6
練習6
第七組
23.給家鄉孩子的信
24.印度洋上生死夜
25.明天，我們畢業
習作7
練習7
蘇教國標本小學語文六年級（下冊）
培養良好的習慣（十二）
第一組
1.長江之歌
2.聶將軍與日本小姑娘
3.把我的心臟帶回祖國
4.古詩兩首（《涼州詞》《 出塞》）
習作1
練習1
第二組
5.愛因斯坦與小女孩
6.船長
7.飛向月球
習作2•風雨無阻
練習2
第三組
8.學會合作
9.海洋——21世紀的希望
10.山谷中的謎底
11.精讀和泛讀
習作3•蘋果家族
練習3
第四組
12.埃及的金字塔
13.哲學家的最後一課
14.游天然動物園
15.明天的太陽城
習作4•描寫秋天的……
練習4
第五組
16.古詩兩首（《冬夜讀書示子聿》《 觀書有感》）
17.夾竹桃
18.灰椋鳥
19.暴風雨
習作5•菊花
練習5
第六組
20.司馬遷發憤寫《史記》
21.負荊請罪
22.西江月•夜行黃沙道中
讀書要有選擇
習作6
練習6
第七組
23.螳螂捕蟬
24.最大的麥穗
25.爺爺的蘆笛
26.大自然的文字
習作7•一件值得寫的事
練習7
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Ⅶ 蘇教版語文三年級用什麼本子
蘇教版小學語文電子教材目錄蘇教國標本小學語文一年級（上冊）漢語拼音第一組培養良好的習慣（一）漢語拼音1.aoe2.iuü認一認1第二組3.bpmf4.dtnl5.gkh6.jqx認一認2第三組7.zcs8.zhchshr9.yw認一認3第四組10.aieiui11.aoouiu12.ieüeer認一認4第五組13.anenin14.unün15.angengingong認一認5識字部分第一組1.識字1•一去二三里2.識字23.識字3練習1•自我介紹課文部分第二組1.人有兩個寶2.升國旗3.江南4.我叫「神舟號」練習2•借鉛筆第三組5.家6.東方明珠7.秋姑娘的信8.看菊花練習3•打電話第四組識字4識字5識字6練習4•悄悄告訴他第五組9.大海睡了10.冰花11.北風和小魚練習5•我們來討論第六組12.懷素寫字13.小河與青草練習6•聽故事講故事蘇教國標本小學語文一年級（下冊）第一組培養良好的習慣（二）識字1識字2識字3識字4練習1第二組1.春筍2.雨點件3.小池塘4.春到梅花山5.草原的早晨練習2•春天來了第三組6.蘑菇該獎給誰7.騎牛比賽8.小松樹和大松樹有趣的發現練習3第四組9.他得的紅圈圈最多10.奶奶的白發11.陳毅探母12.好學的爸爸練習4第五組識字5識字6識字7識字8練習5第六組13.鮮花和星星14.放小鳥15.這兒真好16.世界多美呀件17.我叫足球練習6第七組18.做什麼事情最快樂19.螞蟻和蟈蟈20.古詩兩首（《鋤禾》《憫農》）練習7第八組21.司馬光22.魯班和櫓板23.烏鴉喝水24.詠華山25.小松鼠找花生果練習8蘇教國標本小學語文二年級（上冊）第一組培養良好的習慣（三）識字1識字2識字3識字4練習1第二組1.秋遊2.2008，北京！3.英英學古詩4.鄉下孩子練習2第三組5.送給盲婆婆的蟈蟈6.一株紫丁香7.動手試一試8.有趣的發現練習3第四組9.小鷹學飛10.青蛙看海11.狼和小羊12.狐狸和烏鴉練習4第五組識字5識字6識字7練習5第六組13.要好好學字14.梅蘭芳學藝15.孔繁森16.大禹治水練習6第七組17.登鸛雀樓18.青松19.小動物過冬20.美麗的丹頂鶴練習7第八組21.水鄉歌22.雲房子23.夕陽真美練習8蘇教國標本小學語文二年級（下冊）第一組培養良好的習慣（四）識字1識字2識字3識字4練習1第二組1.古詩兩首（《春雨》《春曉》）2.蠶姑娘3.月亮灣4.快樂的節日練習2第三組5.雨後6.誰的本領大7.蝸牛的獎杯8.狐假虎威練習3第四組9.母親的恩情10.沉香救母（一）11.沉香救母（二）12.木蘭從軍練習4第五組識字5識字6識字7識字8練習5第六組13.學棋14.「黑板」跑了15.晚上的「太陽」16.「閃光的金子」練習6第七組17.歌唱二小放牛郎18.鳥島19.台灣的蝴蝶谷20.歡樂的潑水節練習7第八組21.真想變成大大的荷葉22.猴子種果樹23.會走路的樹24.問銀河練習8蘇教國標本小學語文三年級（上冊）第一組1.讓我們盪起雙槳2.學會查「無字詞典」3.古詩兩首（《山行》《楓橋夜泊》）4.做一片美的葉子習作1練習1第二組5.北大荒的秋天6.西湖7.拉薩的天空習作2練習2第三組8.蒲公英9.三袋麥子10.哪吒鬧海習作3練習3第四組11.第八次12.卧薪嘗膽13.世界上第一個聽診器習作4練習4第五組14.「東方之珠」15.小露珠16.石榴習作5練習5第六組17.石頭書18.小稻秧脫險記19.太空梭20.飛馳在高速公路上習作6練習6第七組21.軍神22.掌聲23.金子習作7練習724.孟母教子25.每逢佳節倍思親26.孫中山破陋習習作8•關於古詩句的研究報告練習8蘇教國標本小學語文三年級（下冊）第一組培養良好的習慣（六）1.長城和運河2.美麗的南沙群島3.廬山的雲霧習作1練習1第二組4.微笑著承受一切5.雪兒6.花瓣飄香習作2•為別人畫張像練習2第三組7.菩薩兵8.李廣射虎9.少年王勃10.大作家的小老師習作3•寫一種植物練習3第四組11.趕海12.荷花13.古詩兩首（《望廬山瀑布》《絕句》）習作4練習4第五組14.七顆鑽石15.我應該感到自豪才對16.水上飛機17.跟蹤台風的衛星習作5練習5第六組18.「你必須把這條魚放掉！」19.狼和鹿20.放飛蜻蜓習作6練習6第七組21.恐龍22.槐鄉五月23.海底世界習作7練習7第八組24.寓言兩則（《揠苗助長》《鄭人買履》）25.爭論的故事26.剪枝的學問習作8練習8蘇教國標本小學語文四年級（上冊）第一組培養良好的習慣（七）1.老師，您好！2.但願人長久3.古詩兩首《望洞庭》《峨眉山月歌》4.秋天習作1練習1第二組5.天安門廣場6.徐悲鴻勵志學畫7.虎門銷煙習作2•小製作練習2第三組8.泉城9.九寨溝10.田園詩情11.桂花雨習作3•寫一種植物練習3第四組12.開天闢地13.普羅米修斯盜火14.一路花香習作4練習4第五組15.說勤奮16.李時珍夜宿古寺17.維生素C的故事18.奇妙的國際互聯網習作5練習5第六組19.誠實和信任20.珍珠鳥21.九色鹿習作6練習6第七組22.霧凇23.春聯24.古詩兩首《元日》《江雪》習作7練習7蘇教國標本小學語文四年級（下冊）第一組培養良好的習慣（八）1.走，我們去植樹2.第一朵杏3.燕子4.古詩兩首《江南春》《春日偶成》習作1練習1第二組5.蘋果里的五角星6.最佳路徑7.人類的「老師」習作2練習2第三組8.三顧茅廬9.祁黃羊10.公儀休拒收禮物習作3練習3第四組11.永遠的白衣戰士12.「番茄太陽」13.第一次抱母親14.我不是最弱小的習作4練習4第五組15.鳥語16.天鵝的故事17.生命的壯歌習作5練習5第六組18.特殊的葬禮19.沙漠中的綠洲20.古詩兩首（《池上》《小兒垂釣》）習作6練習6第七組22.我的菜園23.宋慶齡故居的樟樹24.黃河的主人習作7練習7蘇教國標本小學語文五年級（上冊）第一組培養良好的習慣（九）1.師恩難忘2.陶校長的演講3.古詩兩首（《訪隱者不遇》《所見》）習作1練習1第二組4.去打開大自然綠色的課本5.裝滿昆蟲的衣袋6.變色龍7.金蟬脫殼習作2練習2第三組8.成語故事9.推敲10.嫦娥奔月11.讀書莫放「攔路虎」12.伊索寓言閱讀《伊索寓言集》習作3練習3第四組13.在大海中永生14.高爾基和他的兒子15.艾滋病小鬥士習作4練習4第五組16.鼎湖山聽泉17.黃果樹瀑布18.莫高窟習作5練習5第六組19.天火之謎20.厄運打不垮的信念21.諾貝爾22.滴水穿石的啟示習作6練習6第七組23.林沖棒打洪教頭24.少年王冕25.黃鶴樓送別26.清平樂•村居習作7練習7學與做（1）說名道姓語文綜合性學習蘇教國標本小學語文五年級（下冊）第一組培養良好的習慣（十）1.春光染綠我們雙腳2.只揀兒童多處行3.早4.古詩兩首（《游園不值》《宿新市徐公店》）習作1練習1第二組5.夢圓飛天6.火星——地球的「孿生兄弟」7.奇妙的克隆習作2練習2第三組8.海倫•凱勒9.二泉映月10.鄭和遠航11.司馬遷發憤寫《史記》12.精讀與略讀我讀書我快樂上下五千年習作3練習3第四組13.秦兵馬俑14.埃及的金字塔15.音樂之都維也納習作4練習4第五組16.愛如茉莉17.月光啟蒙18.我和祖父的園子19.談禮貌習作5練習5第六組20.七律長征21.彭德懷和他的大黑騾子22.大江保衛戰讀書要有選擇習作6練習6第七組23.古詩兩首（《六月二十七日望湖樓醉書》《曉出凈慈寺送林子方》）24.望月25.灰椋鳥26.水習作7蘇教國標本小學語文六年級（上冊）第一組培養良好的習慣（十一）1.我們愛你啊，中國2.暖流3.海倫•凱勒習作1練習1第二組4.古詩兩首《村居》《宿新市徐公店》5.煙台的海6.黃果樹瀑布7.別餓壞了那匹馬習作2練習2第三組8.大江保衛戰9.真情的回報10.莫泊桑拜師11.古今賢文（志向篇）習作3練習3第四組12.孔子游春13.早14.彭德懷和他的大黑騾子15.一算驚世界習作4練習4第五組16.白鷺17.碧螺春18.古詩兩首《泊船瓜洲》《商山早行》習作5習作5第六組19.秦兵馬俑20.牛郎織女（一）21.牛郎織女（二）22.讀書要有選擇習作6練習6第七組23.給家鄉孩子的信24.印度洋上生死夜25.明天，我們畢業習作7練習7蘇教國標本小學語文六年級（下冊）培養良好的習慣（十二）第一組1.長江之歌2.聶將軍與日本小姑娘3.把我的心臟帶回祖國4.古詩兩首（《涼州詞》《出塞》）習作1練習1第二組5.愛因斯坦與小女孩6.船長7.飛向月球習作2•風雨無阻練習2第三組8.學會合作9.海洋——21世紀的希望10.山谷中的謎底11.精讀和泛讀習作3•蘋果家族練習3第四組12.埃及的金字塔13.哲學家的最後一課14.游天然動物園15.明天的太陽城習作4•描寫秋天的……練習4第五組16.古詩兩首（《冬夜讀書示子聿》《觀書有感》）17.夾竹桃18.灰椋鳥19.暴風雨習作5•菊花練習5第六組20.司馬遷發憤寫《史記》21.負荊請罪22.西江月•夜行黃沙道中讀書要有選擇習作6練習6第七組23.螳螂捕蟬24.最大的麥穗25.爺爺的蘆笛26.大自然的文字習作7•一件值得寫的事練習7蘇教版小學語文電子教材下載地址:/viewthread.php?tid=1199&pid=1854&page=1&extra=page%3D1#pid1854
Ⅷ 蘇教版三年級語文下冊目錄
蘇教版三年級語文下冊目錄：
培養良好的學習習慣（6）········1
課文
1 長城和運河········6
2 美麗的南沙群島·······9
3 廬山的雲霧········12
習作1·····15
練習1·····18
課文
4 微笑著承受一切····23
5 雪兒·········27
6 花瓣飄香·······30
習作2······33
練習2······35
課文
7 菩薩兵·····40
8 李廣射虎······44
9 少年王勃·····47
10 大作家的小老師······50
習作3·······53
練習3·······55
課文
11 趕海·····60
12 荷花·····63
13 古詩兩首·········66
習作4·······71
練習4·······75
課文
14 我應該感到自豪才對······81
15 水上飛機······84
16 跟蹤台風的衛星······87
習作5········91
練習5········93
課文
17 「你必須把這條魚放掉」······97
18 狼和鹿·······101
19 放飛蜻蜓······105
習作6···109
練習6···111
課文
20 恐龍·········116
21 槐鄉五月········120
22 海底世界·······124
23 日月潭的傳說······128
習作7·····132
練習7·····134
課文
24 寓言兩則·····138
25 爭論的故事······141
26 剪枝的學問······144
習作8·····147
練習8······150
生字表······154
滿意了吧，寫了我好久呢