小學牛津英語教材分析

『壹』 求小學英語講課稿

『小學英語說課』小學語文說課稿 北師大版二年級下冊《早發白..

·唐詩《早發白帝城》是（北師大版）二年級下冊的一篇課文。北師大教材的編排特點為單元主題式，本詩是單元主題為「遠行」的一篇主體課文。全詩運用誇張手法，以輕快的筆調抓住極具特色的回盪在耳......
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『小學英語說課』閩教版小學英語第一冊Unit 3 Numbers Lesso..

·一、Teaching Aims: 1. Knowledge Aims: (1) Enable pupils to master the words freely: from o......
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『小學英語說課』牛津小學英語3B Unit7 Where？說課稿

·一、說教學內容今天我說課的內容是鳳凰出版傳媒集團、譯林出版社出版的《牛津小學英語》3B Unit 7 Where的第一課時,主要學習單詞a kitchen，where，wher......
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『小學英語說課』《牛津小學英語3B》第八單元說課稿

·《牛津小學英語3B》第八單元說課稿我說課的內容是牛津小學英語教材3B Unit 8的第二課時。這是一節情景對話課，圍繞「征詢意見」這一日常用語展開。在第一課時中，學生已經能用「......
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『小學英語說課』英語說課稿PEP第四冊Unit3 Is This Your Sk..

·英語說課稿一、說教材 1、教材內容 PEP教材第四冊，Unit Three 「Is This Your Skirt ？」A Let』s Learn .主要是教學幾個服裝類......
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『小學英語說課』PEP小學英語第四冊Unit 3 Part A第一課時說..

·一、 教材分析我說課的內容是PEP小學英語四年級下學期Unit 3.Is this your skirt? Part A的第一課時，包括Lets learn和Lets do兩......
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『小學英語說課』小學英語四年級下冊Unit 3第三課時Read and..

·我說課的內容是小學PEP英語四年級下冊Unit 3第三課時Read and write .我主要從說教材、教法、學法、教學過程、板書設計、說評價五個方面展開我的說課。一：說教材......
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『小學英語說課』新高一英語Unit 6 GOOD MANNERS 說課稿

·一．教學內容分析本單元的中心話題是Good manners，這是一個亘古及今且永恆的話題。但在我們這一單元中，Good manners 都有些什麼內容呢？中外文化中對Good ......
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『小學英語說課』初中英語新教材Go for it! Unit 2說課稿

·初中英語新教材Go for it! Unit 2說課稿 一、 背景分析 1．教材概述此套教材是人民教育出版社和美國Thomson Learning出版集團首次合作的系列......
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『小學英語說課』高二英語說課稿Unit 5 The British lsles

·Unit 5 The British lsles (warming up ＆ speaking) Brief Statements The topic is about th......
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『小學英語說課』牛津小學英語4B Unit8 Open Day 說課稿

·牛津小學英語4B Unit8 Open Day 說課稿一．課前熱身 Good morning, boys and girls. Good morning, Mis......
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『小學英語說課』PEP小學英語第八冊說課稿 Recycle 2 A Far..

·《PEP小學英語》第八冊 Recycle 2 A Farewell Party說課稿 課題: PEP Book8 Recycle 2 A Farewell P......
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『小學英語說課』pep小學英語 Unit5 B Let』s talk說課稿全英..

·pep小學英語 Unit5 B Let』s talk說課稿全英文版 The Lecture Notes of 《 PEP Primary English 》 Book4 U......
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『小學英語說課』PEP第四冊說課稿 Unit2 (A) lets learn.let..

·(PEP) 第四冊Unit 2 (A) let』s learn . let』s do .說課稿 一、說教材 1．教材內容 本課時主要內容使學習時間的表達法以及不同......
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『小學英語說課』小學英語四年級說課稿 Unit3 Lesson 16

·小學四年級說課稿 Unit3 Lesson 16 我說課的內容是小學四年級下冊第3單元第十六課，本課是以小訪問活動為主線的生活化交際課在教學中我將創造和諧、民主、寬松的學習氛圍，......
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『小學英語說課』小學英語說課稿8篇

·小學英語說課稿- - 我說課的內容是小學五年級英語下冊第一單元Lesson1。本節課是新學期第一......
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『小學英語說課』小學英語We Love Animals（說課稿）

·We Love Animals（說課稿） 小學英語義務教育課程標准實驗教科書 三年級 上冊 We Love Animals 一. 教材分析: 本次說課我......
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『小學英語說課』牛津小學英語5B Unit 8 At the weedends 說..

·牛津小學英語5B Unit 8 At the weedends 說課稿一、教材分析 說課的內容是牛津小學英語5B的Unit 8，這個單元的核心內容是"周末活動"。本單元......
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『小學英語說課』小學英語說課稿 小學英語第五冊Unit 5 《Ho..

·一、說教材：教學內容： 小學英語第五冊Unit 5 《How much is it ?》 Part A Read and Write Part C Story time ......
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『小學英語說課』小學英語說課稿 牛津4B Unit 4《Buying fru..

·說課課題:4B Unit 4《Buying fruit》第二課時說課的內容分五部分:一,說教材;二,說教法;三,說學法;四,說教學程序;五,說板書設計. 一, 說教材 (......
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『小學英語說課』小學英語說課稿 廣州市版二年級第四冊Unit ..

·說教材: 教學內容:廣州市版小學英語口語二年級第四冊Unit 4 Lets Learn 教材分析: 在新課標理念的指引下,在課改的背景下,本套教材避免了傳統課程的缺點,強調了......
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『小學英語說課』小學英語說課稿 第五冊Unit 5 《How much i..

·一,說教材: 教學內容: 小學英語第五冊Unit 5 《How much is it 》 Part A Read and Write Part C Story time . ......
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『小學英語說課』小學英語說課稿 牛津版教材5B Unit 9 說課稿..

·5B Unit 9 說課稿一, 說教材: 我說課的內容是江蘇牛津版教材5B第九單元BC部分.這兩部分是本單元的核心內容,具體介紹了國家,國籍和語言,本節課我只介紹國家和國籍.......
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『小學英語說課』小學英語說課稿 牛津小學英語4A

·一.說教材 . 教材簡析本課是九年義務教育牛津小學英語4A第一單元第一課時的教學內容.共分為三部分:第一部分A Read and say (會話部分),這部分為學生提供了較為......
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『小學英語說課』小學英語說課稿 pep第6冊unit4 part A lets..

·What are you doing 說課稿說教材: 我今天說課的課題為pep小學英語第6冊unit4 part A lets talk, 本課的主要教學內容是句型what ......
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『小學英語說課』小學英語說課稿Its raini

·英語說課稿 Its raining. 大慶市八百垧第一小學馬立強 英語說課教案學科 English 設計教師馬立強課題 New Standard E......
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『小學英語說課』小學英語說課稿PEP教材第三冊

·用英語書寫說課稿,是英語教師的一項基本功.這里推薦一篇華老師的英語說課稿,內容為PEP教材第三冊第二單元B課中對話部分.供英語教師們參考. Background of Eng......
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『小學英語說課』小學英語說課稿PEP Book 4 Unit 5 B Lets t..

·說課稿各位老師:大家好! 讓學生愉快地,充滿自信地走進我的英語課堂,是我最大的願望,讓學生在我的英語課堂上享受快樂和成功是我孜孜以求的.五年來,我為實現自己的夢想和追求不懈地......
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『小學英語說課』小學英語BOOK 1Unit3Letspaint說課稿

·Unit3Letspaint說課稿一,說教材 1. 教材分析:本節課是 PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS BOOK 1 教材第三單元 B 部分中的 L......
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『小學英語說課』小學英語Book 6 Mole4 Unit 11 說課教案

·Book 6 Mole4 Unit 11 說 課 教 案珠村小學 陳宇平一,教學對象分析小學生好奇心濃厚,對身邊事物和人物比較敏感,對以身邊事物組成的真實情景很感興......
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『貳』 小學牛津英語說課稿和試講稿

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牛津3B Unit 8說課稿 未知 2008-07-19 17
· 我說課的內容是牛津小學英語教材3BUnit8的第二課時。這是一節情景對話課，圍繞「征詢意見」這一日常用語展開。在第一課時中，學生已經能用「Whatwouldyoulike?」進行詢問。能聽懂會說aho...
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pep三年級英語說課稿 We Love Animals 未知 2008-04-14 156
· WeLoveAnimals（說課稿）小學英語義務教育課程標准實驗教科書三年級上冊WeLoveAnimals 一.教材分析: 本次說課我所使用的教材是義務教育課程標准實驗教科書,小學三年級上冊第...
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http://www.shuoke8.cn/soft/show.asp?id=3930
牛津小學英語3B說課稿 Unit 5 plus and minus 未知 2008-04-13 70
· 牛津小學英語3B《Unit5plusandminus》說課稿說教材:今天我上課的內容是牛津小學英語3B《Unit5plusandminus》.本單元教學內容是在第四單元的基礎上,進一步復習已學數詞,並...
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http://www.shuoke8.cn/soft/show.asp?id=3929
牛津3B說課稿 Unit5 Plus and minus 未知 2008-04-13 40
· Unit5Plusandminus說課稿一、教材分析1．教學內容：本課是牛津小學教科書3BUnit5的第一教時,本節課是在第四單元的基礎上，進一步復習已學過的數字，並學習數字13—20。本課的主要教學...
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牛津小學英語3A說課教案 Unit 7 未知 2008-04-13 44
· 《牛津小學英語3A》Unit7說課教案一、教材分析《牛津小學英語3A》由是譯林出版社和牛津大學出版社出版的。專供小學三年級為起點學習英語的學校使用。本套教材注重對學生的口語訓練及學生興趣的培養，書中內...
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牛津小學英語3A說課稿 Unit 11-Part A 未知 2008-04-13 50
· 牛津小學英語3A-Unit11-PartA說課稿各位老師：下午好！首先，感謝進修學校陳老師給我這次展示的機會。在我備課的過程中，陳老師、蔡老師，以及我校的幾位英語老師都給予了我悉心的指導與幫助，也藉此...
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牛津小學英語3B說課稿 Unit 8 未知 2008-04-13 58
· 牛津小學英語教材3BUnit8說課稿我說課的內容是牛津小學英語教材3BUnit8的第二課時。這是一節情景對話課，圍繞「征詢意見」這一日常用語展開。在第一課時中，學生已經能用「Whatwouldyoul...
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pep三年級上英語說課稿 Unit 4 未知 2008-04-13 72
· pepBOOK1英語說課稿Unit4WeLoveAnimals說課稿一.教材分析:本次說課我所使用的教材是義務教育課程標准實驗教科書,小學三年級上冊第四單元WeLoveAnimals。本套教材非常注重...
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牛津小學英語3B說課稿 Unit7 Where？ 未知 2008-04-13 48
· 牛津小學英語3BUnit7Where？說課稿一、說教學內容今天我說課的內容是鳳凰出版傳媒集團、譯林出版社出版的《牛津小學英語》3BUnit7Where的第一課時,主要學習單詞akitchen，wher...
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牛津3a英語說課稿 Let`s go to the park 未知 2008-04-13 55
· 說課稿unit8Let`sgotothepark說課要說課的內容是牛津小學英語3a教材中的unit8Let`sgotothepark的B、D部分。 一、教材分析 本套教材強調了學生的興趣、經驗等，能...
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PEP英語三年級說課稿 Look at me 未知 2008-04-13 109
· Lookatme英語說課稿小學英語教學的主要目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心，同時培養學生觀察、記憶、思維、想像和創造能力，這次我說的內容是P...
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pep1說課稿 Unit 3 park B 未知 2008-04-13 45
· Unit3Let'spaint說課稿一、說教材1.教材分析：本節課是PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS'BOOK1教材第三單元B部分中的Let'slearn，Let'sdo及Let's...
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小學英語PEP2說課稿 《My Family》 未知 2008-04-13 74
· 《MyFamily》說課稿本節課是人教版小學英語PEP第二冊中MyFamily的一課。本課的教學目的是：復習家庭成員名稱，學習Who』sthatman／woman／boy／girl？句型並學習介紹自己...
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PEP三年級上冊說課稿 Unit5 PartB 未知 2008-04-13 52
· PEP1Unit5PartB說課稿一、教材分析今天上的內容是PEP1Unit5PartB部分的單詞，這部分內容主要是六種飲料的名稱以及和飲料有關的一些動作。為了降低難度，我在設計時，把六種飲料和Let...
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PEP三年級英語說課稿 上冊UNIT 3 未知 2008-04-13 46
· 小學英語PEP版三年級上冊第三單元B部分Let』slearnandLet』sdo說課本課是小學英語第一冊教材，我將從以下幾個方面進行說課：1、教材分析2、本冊分析3、教學目標及重難點 4、本課研究的中...
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人教版三年級英語說課 上冊unit 4 未知 2008-03-19 126
· WeLoveAnimals（說課稿）小學英語義務教育課程標准實驗教科書三年級上冊WeLoveAnimals 一.教材分析: 本次說課我所使用的教材是義務教育課程標准實驗教科書,小學三年級上冊第...
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牛津小學英語4A說課稿 What』s the matter ? 未知 2008-04-14 67
· 牛津小學英語4AUnit9What』sthematter?說課稿一：本單元的核心內容是「詢問別人情況」。我說的是這一單元的第一課時，教學目標為：1:集中教學表示感覺的形容詞tired、ill、hot、...
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《牛津英語》4B說課稿 Colours and places 未知 2008-04-14 80
· 《牛津英語》4BMole3Unit1Coloursandplaces說課材料一、教材分析本課選自[牛津英語]教材...
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牛津小學英語說課稿 4B Unit8 Open Day 未知 2008-04-13 93
· 牛津小學英語4BUnit8OpenDay說課稿一．課前熱身Goodmorning,boysandgirls.Goodmorning,MissMaoHowareyoutoday?Fine,thankyo...
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牛津小學英語4A說課 Unit6 Whose gloves? 未知 2008-04-13 36
· 《牛津小學英語4A》Unit6Whosegloves?說課教案一、教材分析：本課選自《牛津小學英語4A》中的Unit6。這套教材從視聽入手，注重聽說訓練，著重培養學生的語感和初步運用英語進行簡單日常交...
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牛津小學英語4A說課稿 unit 9 未知 2008-04-13 56
· 《牛津小學英語4A》第九單元說課稿一說教材《九年義務教育六年制小學教科書牛津小學英語》4A第九單元，第一教時。這課主要是以表述感覺為主，通過學習，讓學生們了解到如何詢問他人狀況，並能夠用准確的詞語表達...
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『叄』 求牛津小學英語5B Unit7教案及說課稿

『小學英語說課』牛津英語上海版二年級Unit2 Let』s learn

·說 課 說教材本課的教學內容是牛津英語上海版二年級第一學期Unit2 Let』s learn 中的三個單詞「p......
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『小學英語說課』牛津英語5AUnit4 Halloween說課稿

·牛津英語5AUnit4 Halloween說課稿說教材我要說的是江蘇牛津英語5AUnit4 Halloween 第一課時的教學內容。本單元的核心內容是萬聖節萬晚會的准備工作......
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『小學英語說課』牛津小學英語 6A Unit6 Holidays說課稿

·各位評委、老師： 大家好！今天我說課的內容是6A Unit6 Holidays第一課時。下面我將從教材分析、教學目標、教學重難點、教學策略及教學過程等幾個方面對本課的設計進行說明，......
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『小學英語說課』PEP 第五冊Unit 2 My Days of the Week說課稿

·說課稿 Unit 2 My Days of the Week ( B -2 ) 一．說教材本課內容是PEP 第......
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『小學英語說課』PEP book4 Unit3 「Is This Your Skirt ？

·英語說課稿一、說教材 1、教材內容 PEP教材第四冊，Unit Three 「Is This Your Skirt ？」A Let』s Learn .主要是教學幾個服裝類......
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『小學英語說課』New Century English 6B, Unit4說課稿

·說課稿 一、教學目標： 1、 知識目標：單詞：swimming pool, tennis court, open space, used to, facility, h......
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『小學英語說課』PEP book3 unit2 說課稿

·Background of English teaching in primary school: It is not a long history that English is......
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『小學英語說課』PEP Book6 unit5 Look at the monkeys 說課

·Look at the monkeys 說課一、教學內容及目標能夠聽、說、讀、寫動詞的ing形式：flying, jumping, walking, runni......
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『小學英語說課』PEP Book6 unit4 What are you doing?說課稿

·What are you doing?說課說教材： 本課時的主要內容為Book6unit42partA let』s talk, 主要教學的句型為what are you ......
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『小學英語說課』PEP BOOK6 Unit3 My birthday 說課稿

·一、說內容：我說的內容是PEP BOOK五年級下冊PEP BOOK6 Unit3 My birthday的A. Let』s talk部分。二、說目標：教學目標：（1......
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『小學英語說課』《牛津小學英語》5B Unit7 A busy day說課稿

·說課：《牛津小學英語》5B Unit7 A busy day Part A Read and say Good afternoon,......
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『小學英語說課』PEP6上Unit 5 What does your mother do?說課

·聚焦英語教學，讓課堂回歸孩子 PEP Grade6（上）Unit 5 What does your mother do?（A）Let』s talk說課 一、說教......
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『小學英語說課』PEP六年級 Book 8 Unit 1說課稿

·PEP六年級 Book 8 Unit 1說課稿說教材 1.教材內容本課時的教材內容是一篇對話,讓學生圍繞著Ben和Ben』s father對動物園里三隻猴子的討論,進一步......
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『小學英語說課』pep五年級下Look at the monkeys 說課稿

·Look at the monkeys 說課一、教學內容及目標能夠聽、說、讀、寫動詞的ing形式：flying, jumping, walking, runni......
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『小學英語說課』《PEP小學英語》第四冊Unit6 A Let』s talk說課及反思..

·《PEP小學英語》第四冊Unit6 A Let』s talk說課及反思曹卓一、說教材 1．教材內容《PEP小學英語》採用以「話題——功能——結構——任務」體系編......
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『小學英語說課』英語pep第八冊 Recycle 2 Read and answer說課

·一，說內容：pep第八冊 Recycle 2 Read and answer的部分。二、說目標：教學目標：（1）知識目標： 1.能夠聽、說、認讀句子：Lets rea......
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『小學英語說課』PEP 五年級下冊 BOOK6 Unit3 My birthday說課稿

·一、說內容：我說的內容是PEP BOOK五年級下冊PEP BOOK6 Unit3 My birthday的A. Let』s talk部分。二、說目標：教學目標：（1......
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『小學英語說課』pep小學英語五上《What can you do ?》說課稿

·一、 說教材今天我說課的內容是人民教育出版社出版的PEP英語第三單元的What can you do ?第一課時。本節課學習的內容是五個家務動詞片語，這節課是對前面所學單詞的整......
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『小學英語說課』小學英語說課稿 Introction of our lesson

·小學英語說課稿- - 我說課的內容是小學五年級英語下冊第一單元Lesson1。本節課是新學期第一......
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『小學英語說課』《牛津小學英語》6B Unit 7 A letter to a penfriend

·6B Unit 7 A letter to a penfriend 說 課 材 料一、說教材 1. 教材的地位和作用：說課的內容是《牛津小學英語》6B的Unit 7 ......
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『小學英語說課』山東版小學英語5B《Unit 6 , Smells 》說課稿

·送課下鄉教案及說課稿 B5 Unit 6 Smells Teaching aims: 1、 Four-skill words：wine, vinegar, onion, g......
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『小學英語說課』PEP英語說課稿 四年級下冊Unit 3

·我說課的內容是小學PEP英語四年級下冊Unit 3第三課時Read and write .我主要從說教材、教法、學法、教學過程、板書設計、說評價五個方面展開我的說課。一：說教材......
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『小學英語說課』牛津英語說課稿 5B Mole 2 Unit 3 At home

·我上的是牛津小學英語五年級5B Mole 2 My favourite things Unit 3 At home。學習本單元之前，學生已經掌握了表達場所的介詞片語若干個，知道......
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『小學英語說課』牛津版英語5B Unit6 《At a PE lesson》說課稿

·教學分析：牛津版5B Unit6 《At a PE lesson》圍繞一節體育課展開內容,要求學生掌握一些關於身體部位的單詞head, hand, shoulder…和四......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：1231 推薦程度：

『小學英語說課』牛津版英語5B Unit 9 說課稿

·5B Unit 9 說課稿 一、 說教材：我說課的內容是江蘇牛津版教材5B第九單元BC部分。這兩部分是本單元的核心內容，具體介紹了國家、國籍和語言，本節課我......
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『小學英語說課』小學英語說課稿PEP第四冊Unit 3 Is This Your Skirt

·英語說課稿一、說教材 1、教材內容 PEP教材第四冊，Unit Three 「Is This Your Skirt ？」A Let』s Learn .主要是教學幾個服裝類......
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『小學英語說課』小學英語說課稿 三年級上冊Unit 3 Lesson 17

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『小學英語說課』牛津小學英語說課稿 《牛津小學英語4A》第九單元

·一 說教材《九年義務教育六年制小學教科書 牛津小學英語》4A第九單元，第一教時。這課主要是以表述感覺為主，通過學習，讓學生們了解到如何詢問他人狀況，並能夠用准確的詞語表達自......
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『小學英語說課』小學英語說課稿 PEP教材第三冊（英文說課稿）

·Background of English teaching in primary school: It is not a long history that ......
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『小學英語說課』《牛津小學英語4A》第九單元說課稿

·一 說教材《九年義務教育六年制小學教科書 牛津小學英語》4A第九單元，第一教時。這課主要是以表述感覺為主，通過學習，讓學生們了解到如何詢問他人狀況，並能夠用准確的詞語表達自......
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『肆』 小學英語的說課稿~~~誰有發給我一下.

小學牛津英語5B Unit 8 說課稿
教學內容：
本課為小學牛津英語5B Unit 8 （the second lesson）以培養聽說能力為重點的新授課。 主要的句型為 How do you spend your weekends？ I often…. How does she\\he spend her\\his weekends? She\\He often …. I can learn a lot from it. 下面我就從教學目的、教法與學法、教學過程，等幾個方面進行說課。
教學目的： 分為三個不同程度的教學目標
1 認知目標
使學生在日常對話中了解並靈活運用此句型 How do you spend your weekends？ I often… How does she\\he spend her\\his weekends? She\\He often… 通過句型的深入使學生更為熟悉和靈活運用語言，使之成為自己的語言。
2 情感目標
通過各種教學手段，如獎勵、競爭、小組合作，交流激發他們學習英語的興趣和熱情，體驗成功的快樂，注重培養積極向上、自信、善於交際的優良品質
3 能力目標
通過大量的語言實踐活動, 讓英語成為學生進行交際的一種技能,並在交際中培養他們的自信心和口語表達能力。
教學難點和重點：
為突出How does she\\he spend her\\his weekends? She\\He often….這個教學重點，突破此教學難點，全面落實本課時的教學目標，教學過程要遵循循序漸進的原則。努力啟發學生，變「教」為「導」，引導學生發現問題、回答問題。針對訓練的重點句型，設計富有操練意義的兩人合作的pairwor和六人合作的小組活動，多層次、多梯度的操練，引導學生多多開口、 多多表達，加強學生對語言文字感受力的培養。

說教法: 要上好一節英語課, 就要做到個個參與, 議論紛紛、高潮迭起、聽聽寫寫. 結合本課的句型特點和重點，在本課的教學中，我主要選用「合作學習」和「獨立學習」的教學方式，採用創設情境法、和直觀教學的方法，引導學生學習,使之成為學習的主人。重在為學生營造一個民主、生動、活潑的學習環境，使學生主動參與到探究過程當中，培養學生的創新意識和自學能力。
說學法: 根據教材和學生的認知水平，使學生在不斷的參與競爭、團結合作的互動環節中滲透「你才是學習的主人」的意識，培養學生自主學習的能力和意識，使學生學到是學習的方法和提高的是學習的能力。
教學過程：
1 教師帶著一個大包進教室，一定會引起學生的注意，利用學生的好奇心，進行猜謎並進行日常對話，很自然的引出了本課的句型和單詞。
2 通過日常對話的導入，使學生在無意識的狀態下，學習了新的句型，而且，學生會通過新句型想知道我平時周末在干什麼，通過猜謎這個游戲，而引出幾個新出現的片語 爬山 瀏覽網際網路。這就很好的利用學生對老師存在的好奇心設置的巧妙情景，以最為快捷的方式讓學生學習，提高了學生的學習效率。
3 學生在不斷的操練中已經學習到了How do you spend your weekends？ I often… 並通過新句型再學習新片語。讓學生在競爭傳紙條中，短時間內學習更多容量的知識。而且，很好的激發了學生的競爭意識和合作能力。
4 在於我與學生交流的同時，新的句型How does she\\he spend her\\his weekends? 也很自然的出現了，並通過在兩組合作，一組交流與另一組復述來更大密度的操練句型，調動了每個學生的學習積極性，使學生很自然的在這一情境中注意第三人稱單數的句式。這是本課的重點也是難點，通過多層次，多梯度，讓學生掌握的根好。
5 本課在注重說的同時也重視聽，因此，聽力練習也是本課的重要環節。而且，此次聽力練習得提示非常的有意思，讓學生在cross的字謎游戲中找，很富有挑戰性，相信學生很樂意做，真正將動手與動口結合在一會。
6 在最後的survey這個個人能力的展現的活動， 個人周末活動調查，讓學生不但在學習語言並且更好的、更多機會的運用語言，更好的培養學生個人交往能力，是一舉幾得的好方法。
反思： 在本課的活動中，應更大程度上的提高學生操練的機會，提高上課的節奏，在給與學生的肯定和贊揚更注意方式方法，這是給與他們自信心，這是學習的直接動力。在本課的動手動口相結合的活動中聽力內容的填以及找單詞太難了，學生存在困難，浪費了課堂時間，在今後的教學中，要注意難易層度的選擇。

『伍』 牛津小學英語4A 說課稿

《牛津小學英語4A》第九單元說課稿
一 說教材
《九年義務教育六年制小學教科書 牛津小學英語》4A第九單元，第一教時。
這課主要是以表述感覺為主，通過學習，讓學生們了解到如何詢問他人狀況，並能夠用准確的詞語表達自身的感覺。此外，對各種狀況應給予什麼幫助的練習，讓學生們在掌握知識的同時，培養關心他人的情感，以及與人相處的能力。
二 說教學目標
根據《課程標准》的要求，基於對課文內容的理解，以及對學生身心發展規律和認知規律的分析，我制定了如下教學目標：
1 語言知識目標：
（1）能正確地聽、說、讀、寫詞語tired , hot , thirsty , hungry , cold, ill 。
（2） 聽得懂、會說、會讀和會寫句子What』s the matter ? I』m…
2 語言技能目標：
（1）能根據情境和圖片說出單詞和句子
（2）在設計的情景下進行簡單的英語交流。
3 情感態度目標：
（1）進一步提高學生對英語的學習熱情，增強學習興趣。
（2）培養學生積極主動地參與課堂活動，大膽開口，主動模仿。
（3）通過本課的學習培養學生的語言表達能力。
4 文化意識目標：
讓學生了解無論身處哪種語言環境，都應該與人友好相處，學會關愛他人。
三 說教學重點
1 能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞tired , hot , thirsty , hungry ,cold , ill 。
2 聽得懂、會說、會讀和會寫句子What』s the matter ? I』m…
3 能用貼切的形容詞表述自己的感覺。
四 說教學難點
1 能用貼切的形容詞表述自己的感覺。
2 單詞tired的讀音以及能夠正確用所學詞語表達自身的感覺。
五、教法和學法
為了更好地實現教學目標，有效地突出重點、突破難點，依據現代認知理論及教學模式，在教學過程中，我採用了層次教學法。利用單詞卡片，以復習結合新授的形式，用一節課的時間，通過單詞學習、句型鞏固、看圖說話、游戲等方式，充分調動學生學習英語的積極性、主動性和創造性，極大地激發學生學習的興趣和樂於用英語進行交流的習慣，讓學生們在實際的操作過程中，主動獲取知識、運用知識，發展能力，從而提高學生的運用能力和學習意識。
五、教學過程
為了系統、合理、高效地實現教學過程，本著以學生為主體，教師啟發為主導的原則，我把教學過程分為4個環節：
（一）興趣導入
該環節主要是復習與新知識有密切聯系的舊知識，為新知識的引入做鋪墊，使他們立刻參與到英語會話課堂這個情境中來，為進一步探究新知凝聚了動力。
首先，根據英語愉快教學模式，使學生在教學活動開始便處於認知的活躍狀態，為以後的教學過程創設最佳的開端，我會先讓學生聽歌曲，並讓音樂中斷，讓學生不經意間生出疑惑，自然而然地引導出句型「What』s the matter?」為新內容的學習做好認知准備。
（二）學習新知
在這一環節里，我主要是分層次，由淺入深進行教學。具體步驟如下：
1.在前面認知准備的基礎上，帶領學生做「up and down」的游戲，反復多次直至他們感覺到累，問「What』s the matter?」引出單詞「tired」的學習，使學生在句型中掌握單詞，特別加強單詞tired的認讀練習，使學生在已有的認知水平上掌握單詞。這樣的設計，符合學生的認知規律，突破了難點。
2.出示另幾張表示感覺的單詞卡片，並讓學生通過跟讀、拼讀、集體讀、自由讀等形式初步接觸新詞，並用「What』s the matter ？」句型對黑板上的感覺形容詞進行提問，同時用身體動作將感覺表示出來，這樣的設計，讓同學們在學習知識的同時，將身體動起來，打破課堂的沉寂，同時也讓他們真正了解本課幾個形容詞的意義，並能准確表達出來。
3.根據探究式教學的原則，在這個環節，首先出示書本C部分的掛圖，讓學生就每個對話的第一幅圖，用所學句型進行對話練習。接著，請同學們根據掛圖中感覺的表示，用「Here ...for you」的句子提供相對應的幫助。最後，請同學們帶著問題認真思考如何就單、復數進行提問。在整個探究答案的過程中，同學們既了解了對話的主要內容，突出了重點，又培養了學生用英語思維的能力。
（三）鞏固提高
在這個環節里，我主要是運用單詞卡片，用所學的句型對學生進行提問，並根據他所表述的感覺給予一定的物品，如飲料、食物等，接著請拿到物品的同學們學著老師的樣子請其他同學回答，通過這樣的對話練習，吸引學生用所學的知識對本課的單詞、重點句型進行復習，提升他們學習的興趣，並在聽說的基礎上，讓學生書寫單詞及句子，提高學生的讀寫水平。
（四）全課總結
兒童的注意力可持續時間是有限的，除了可以用游戲調動他們的積極性以外，還應適當地增強他們的成就感和自信心，因此我設計了一個練習題，將所學的感覺形容詞與相對的應採取的行動寫在黑板上，看誰能夠快速連好單詞與動作，並對表現好的學生及時給予獎勵，從而激勵他們大膽實踐、體驗成功。

『陸』 滬教版 小學英語的特點是什麼

結構緊湊，單詞有一定程度的重疊，分類明確，總體來說從簡單到難，入手比較容易

『柒』 急需牛津小學英語說課稿模板，就是那種萬能模板，中文英文的都可以，小的萬分感謝！

基本框架可以參考下面
一 說教材
《九年義務教育六年制小學教科書 牛津小學英語》4A第九單元，第一教時。
這課主要是以表述感覺為主，通過學習，讓學生們了解到如何詢問他人狀況，並能夠用准確的詞語表達自身的感覺。此外，對各種狀況應給予什麼幫助的練習，讓學生們在掌握知識的同時，培養關心他人的情感，以及與人相處的能力。
二 說教學目標
根據《課程標准》的要求，基於對課文內容的理解，以及對學生身心發展規律和認知規律的分析，我制定了如下教學目標：
1 語言知識目標：
（1）能正確地聽、說、讀、寫詞語tired , hot , thirsty , hungry , cold, ill 。
（2） 聽得懂、會說、會讀和會寫句子What』s the matter ? I』m…
2 語言技能目標：
（1）能根據情境和圖片說出單詞和句子
（2）在設計的情景下進行簡單的英語交流。
3 情感態度目標：
（1）進一步提高學生對英語的學習熱情，增強學習興趣。
（2）培養學生積極主動地參與課堂活動，大膽開口，主動模仿。
（3）通過本課的學習培養學生的語言表達能力。
4 文化意識目標：
讓學生了解無論身處哪種語言環境，都應該與人友好相處，學會關愛他人。
三 說教學重點
1 能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞tired , hot , thirsty , hungry ,cold , ill 。
2 聽得懂、會說、會讀和會寫句子What』s the matter ? I』m…
3 能用貼切的形容詞表述自己的感覺。
四 說教學難點
1 能用貼切的形容詞表述自己的感覺。
2 單詞tired的讀音以及能夠正確用所學詞語表達自身的感覺。
五、教法和學法
為了更好地實現教學目標，有效地突出重點、突破難點，依據現代認知理論及教學模式，在教學過程中，我採用了層次教學法。利用單詞卡片，以復習結合新授的形式，用一節課的時間，通過單詞學習、句型鞏固、看圖說話、游戲等方式，充分調動學生學習英語的積極性、主動性和創造性，極大地激發學生學習的興趣和樂於用英語進行交流的習慣，讓學生們在實際的操作過程中，主動獲取知識、運用知識，發展能力，從而提高學生的運用能力和學習意識。
五、教學過程
為了系統、合理、高效地實現教學過程，本著以學生為主體，教師啟發為主導的原則，我把教學過程分為4個環節：
（一）興趣導入
該環節主要是復習與新知識有密切聯系的舊知識，為新知識的引入做鋪墊，使他們立刻參與到英語會話課堂這個情境中來，為進一步探究新知凝聚了動力。
首先，根據英語愉快教學模式，使學生在教學活動開始便處於認知的活躍狀態，為以後的教學過程創設最佳的開端，我會先讓學生聽歌曲，並讓音樂中斷，讓學生不經意間生出疑惑，自然而然地引導出句型「What』s the matter?」為新內容的學習做好認知准備。
（二）學習新知
在這一環節里，我主要是分層次，由淺入深進行教學。具體步驟如下：
1.在前面認知准備的基礎上，帶領學生做「up and down」的游戲，反復多次直至他們感覺到累，問「What』s the matter?」引出單詞「tired」的學習，使學生在句型中掌握單詞，特別加強單詞tired的認讀練習，使學生在已有的認知水平上掌握單詞。這樣的設計，符合學生的認知規律，突破了難點。
2.出示另幾張表示感覺的單詞卡片，並讓學生通過跟讀、拼讀、集體讀、自由讀等形式初步接觸新詞，並用「What』s the matter ？」句型對黑板上的感覺形容詞進行提問，同時用身體動作將感覺表示出來，這樣的設計，讓同學們在學習知識的同時，將身體動起來，打破課堂的沉寂，同時也讓他們真正了解本課幾個形容詞的意義，並能准確表達出來。
3.根據探究式教學的原則，在這個環節，首先出示書本C

部分的掛圖，讓學生就每個對話的第一幅圖，用所學句型進行對話練習。接著，請同學們根據掛圖中感覺的表示，用「Here ...for you」的句子提供相對應的幫助。最後，請同學們帶著問題認真思考如何就單、復數進行提問。在整個探究答案的過程中，同學們既了解了對話的主要內容，突出了重點，又培養了學生用英語思維的能力。
（三）鞏固提高
在這個環節里，我主要是運用單詞卡片，用所學的句型對學生進行提問，並根據他所表述的感覺給予一定的物品，如飲料、食物等，接著請拿到物品的同學們學著老師的樣子請其他同學回答，通過這樣的對話練習，吸引學生用所學的知識對本課的單詞、重點句型進行復習，提升他們學習的興趣，並在聽說的基礎上，讓學生書寫單詞及句子，提高學生的讀寫水平。
（四）全課總結
兒童的注意力可持續時間是有限的，除了可以用游戲調動他們的積極性以外，還應適當地增強他們的成就感和自信心，因此我設計了一個練習題，將所學的感覺形容詞與相對的應採取的行動寫在黑板上，看誰能夠快速連好單詞與動作，並對表現好的學生及時給予獎勵，從而激勵他們大膽實踐、體驗成功。

『捌』 牛津初中，高中英語教材分析

牛津高中教材偏重於以英語為語言情境進行教學，而非比較機械化的分析。是屬於比較內母語化的教材。但是容課程排序及組織比較凌亂，會讓一些老師覺得吃力，但如果能在學習過程中逐一落實以及理解，體會英語的細節，藉助一些較為系統的語法書以及詞彙書就能取得不錯的效果。

『玖』 牛津少兒英語的教材怎麼樣

專為初學英語的兒童所設計的英語教材，適合6—12歲的學生使用，並在美國推出發行。

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1、學習體系：固定外教1對1課上精講，用深度慣性學習法打造『25+N』 循環沉浸式課程。

2、課程方面：在線學習打破時間空間限制，利用Pad、手機、筆記本可以隨時隨地在線上課，每天25分鍾，有效利用碎片化時間，孩子自主家長放心。

3、價格收費：幼兒啟蒙英語擁有較高的性價比，每節課不超過40元，平民化的價格致力於讓每一個孩子都能享受到高品質的在線少兒英語課程。

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