小學教材雪

① 小學一年級課本上說了雪地上小雞小鴨小狗小馬的腳印像什麼，請問其他小動物的腳印像什麼

其他小動物的腳印:

梅花鹿的腳印像兩片分開的樹葉；

狗熊的腳印很像人的腳印；

大象的腳印就像一個個木樁砸出的圓坑；

昆蟲在沙子上留下的腳印像輕煙；

小貓的腳印像桃花；

烏龜的腳印像圓餅；

蜈蚣的腳印像數十根針；

螃蟹的腳印像菊花；

小鵝的腳印像雨傘；

(1)小學教材雪擴展閱讀：

《雪地里的小畫家》，出自人教版小學語文一年級上冊（2016版）第12課的課文，這篇課文以韻文的形式，不但形象地講述了四種動物爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的特點，而且語言生動，富有童趣，讀起來琅琅上口。

該文描述的常識為：小雞的爪印像竹葉，小狗的爪印像梅花，小鴨的爪印像楓葉，馬兒的蹄印像月牙；而青蛙屬於冬眠動物，在冬天裡是處於冬眠狀態，在雪地里不會出來。

② 求80後小學美術課本的一個插圖，忘了是第幾冊，只知道畫里有一隻貓面對著窗外的雪景還有月光，求圓懷舊夢

我只知道我90年生的好像是三年級的時候有這個，當時我姐上學的時候她先有的，我特別喜歡，我們上的時候發的也是一樣的後悔沒有保存好，搬家也搬了好幾次，想留也不能留了，也許我可以看其他書有沒有留就能看到哪個出版社了，我哦這里有新華書店不知道能不能找到

③ 小學課本文言文謝靈運召集家人來形容大雪

世說新語 詠雪
原文：謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰：「白雪紛紛何所似？」兄子胡兒曰：「撒鹽空中差可擬。」兄女曰：「未若柳絮因風起。」公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

譯文：謝太傅在一個寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄輩的人講論詩文。忽然雪下得很大，很急，太傅高興地說：「這紛紛揚揚的白雪像什麼呢?」他哥哥的長子胡兒說：「跟把鹽撒在空中差不多可以相比。」他哥哥的女兒說：「不如比作風吹柳絮滿天飛舞。」太傅大笑著很高興。謝道韞是謝太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。

④ 小學語文課本深山風雪路中清晰的腳印是整篇課文的什麼

線索

⑤ 古詩《江雪》是幾年級的課文

蘇教來版國標本第七冊課文源、人教版小學語文二年級上冊、西師大版第三冊

⑥ 小學時一篇課文里有匹馬叫暴風雪是哪篇課文 是老教材了

今年的雪，來得格外早，也許跟丟了冬天的腳步，徑自趕來了。

不速之客的降臨，讓城市變得來者不善，朦朧了，朦朧了，城市蒙上素紗，素紗蒙著一切。紅日嫣然一笑，衣袖遮住面龐，黯然消逝……

沒有布告，沒有昭示，就這樣毫無顧忌的來了，來了。樹縮著脖子，低垂的泛青的頭顱，房屋披上白色的囚服，一切似乎都受著審判，暴風雪做了主宰，無情的審判著無助的無辜的萬物，一片片雪花，利刃似的，刺透一顆顆脆弱的心靈，穿破一個個冰冷的軀體。再無從前的溫情，而是變得如此冷漠，如此鄙夷。

街道，樓屋，草地，雪漫不經心地覆蓋著，吞噬者平時不被珍惜的色彩，蹂躪著往日早已淡忘的輪廓。但能說什麼？他們只能像往常一樣佇立著，只是覺得今天他們在顫抖，在喘息，平日低矮的房屋好像高了一大截，人行道上，深深的腳印形狀的坑，壑溝似的，錯落有致地排列著，在乳白色的五線譜上，奏出時而高昂，時而低沉的提琴曲……

暴風雪就是這樣，慘白的肌膚里散發著冰冷的氣息，那是令人窒息的氣味，是讓人汗毛直悚的氣味，他板著面孔，毫不留一點情面，只是憤怒地呼嘯著，狂吠著，噴出一股股冰冷的，接連不斷的白色血液，這血液一落到地上便沸騰了，聚在一起，鋪就了一條雪白的，厚實的新陸地。

這雪，涌動著，吞沒了車輛的來往，吞沒了城市的繁華，吞沒了行人的出行……

這雪，咆哮著，壓倒堅硬的牆壁，壓倒了樹木的脊樑，壓倒了勁草的身軀……

這雪，冷酷無情，重書「考驗」。

當太陽撕開暗雲，掙脫出天牢時，隨著久違的陽光，一隻雄鷹頂著還在怒號的北風和依然沒有結束的白色的槍林彈雨搏擊長空，盡管它的翅膀上已經滿是雪了，但它依然目視前方，執著的揮動著矯健的雙翅……揮動著，直到身影遠去，消逝—

我疑惑了，這暴風雪究竟帶來了什麼？是報復？是恩惠？還是讓我們依然倔強的考驗……

⑦ 小學課本古詩：遙知不是雪出自那首詩

出自王安石的《梅》。全詩是：牆角數枝梅，
凌寒獨自開。
遙知不是雪，
為有暗香來。

⑧ 小學新課標課本里，哪年有一篇叫《第一場雪》的課文課文內容

前天，氣象台發布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息；昨天，強大的冷空氣就侵入了膠東半島。 前些天還暖和得如同陽春三月，昨天清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰雲，中午，凜冽的寒風颳起來了，呼呼地颳了整整一個下午。黃昏時分風停了，就下起雪來。這是入冬以來的第一場雪。 開始下雪時還伴著小雨，不久就只見鵝毛般的雪花，從彤雲密布的天空中飄落下來，地上一會兒就白了。冬天的山村到了夜裡格外寂靜，只聽見雪花簌簌地不斷下落。偶爾咯吱一聲響。樹木的枯枝被積雪壓斷了。 大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪啊！山川、樹木、房屋，全部罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬鬆松、沉甸甸的雪球。一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。 大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去發出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球。 俗話說，「瑞雪兆豐年。」這並不是迷信，有著充分的科學根據。寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲；雪水滲進土層深處，又能供應支離破莊稼生長的需要。這場大雪十分及時，一定會給明年的小麥帶來豐收。有經驗的老農把雪比作是「麥子的棉被」，冬天「棉被」蓋得越厚，春天麥子就長得越好。所以又有這樣一句諺語：「冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。」 我想：這就是人們為什麼把及時的大雪稱為「瑞雪」的道理吧。

⑨ 關於雪的知識

雪花多是六角形的
雪花是由小冰晶增大變來的，而冰的分子以六角形的為最多，因而形成雪花多是六角形的。雪花形狀的多種多樣，則與它形成時的水汽條件有密切的關系。
對於六角形片狀冰晶來說，由於它面上、邊上和角上的彎曲程度不同，相應地具有不同的飽和水汽壓，其中角上的飽和水汽壓最大，邊上次之，平面上最小。在實有水汽壓相同的情況下，由於冰晶的面、邊、角上的飽和水汽壓不同，其凝華增長的情況也不相同。如果雲中水汽不太豐富，實有水汽壓僅大於平面的飽和水汽壓，水汽只在面上凝華，這時形成的是柱狀雪花；如果水汽稍多，實有水汽壓大於邊上的飽和水汽壓，水汽在邊上和面上都會發生凝華，由於凝華的速度還與彎曲程度有關，彎曲程度大的地方凝華較快，所以在冰晶邊上凝華比面上快，這時多形成片狀雪花；如果雲中水汽非常豐富，實有水汽壓大於角上的飽和水汽壓，這樣在面上、邊上、角上都有水汽凝華，但尖角處位置突出，水汽供應最充分，凝華增長得最快，所以多形成枝狀或星狀雪花。
再加上冰晶不停地運動，它所處的溫度和濕度條件也不斷變化，這樣就得冰晶各種部分增長的速度不一致，形成多種多樣的雪花。

因為下雪時,雪的形成是通過凝華或凝固,而此時需要放熱,所以不冷,而化雪則要經過升華或熔化,需要吸熱，所以會冷．

有,
「瑞雪兆豐年」在於積雪層對越冬作物的防凍保暖作用。大雪可以防止土壤中的熱量向外散發，又可阻止外界冷空氣的侵入。「瑞雪兆豐年」在於積雪的增墒肥田作用。地面積雪在來年春季大地回暖時，緩慢融化。融化了的雪水流失少，大部分滲入土中，就像進行了一次灌溉一樣，對緩解春旱、做好春耕播種大有好處。融化後的雪水，能夠給土壤帶來較多的氮化物。瑞雪有如此奇特的功能是由它本身所具有的性質所決定的。其一，新降的雪疏鬆多孔，能夠貯存大量空氣，有防凍保暖作用。其二，融化後的雪水中重水的含量比普通水少25％。重水是一種帶放射性的物質，對各種生物的生命活動有強烈的抑製作用。而雪中重水含量少，顯然有利於促進生物生長發育。其三，雪水的理化性質與一般水也不一樣。雪水由於經過冰凍，排除了其中氣體，導電性質和密度發生了變化。研究表明，雪水就其生理性質而言，和生物細胞內的水的性質非常接近，因此，表現出強大的生物活性。植物吸收雪水的能力，比吸收自來水的能力大二至六倍。雪水進入生物體後，能刺激酶的活性，促進新陳代謝。其四，雪水中含有較多的氮化物，比雨水中的氮化物多5倍，比普通水更高，可以說是一種肥水。
最後,大雪可以凍死大部分的害蟲,來年的害蟲就少了.

⑩ 哪有小學語文生本教育實驗教材課文「假如我是一片雪花」朗讀

可愛的小雪花你是長著翅膀的娃娃可愛的小雪花你披著潔白的衣紗;可愛的小雪花你一路走來飄飄灑灑我喜歡雪花我更想變成小雪花
假如我是一片雪花我會常常來到人間為地球「退燒」解決全球變暖的危機。
假如我是一片雪花我會為麥苗蓋上一層厚厚的棉被為麥苗抵禦寒冷。來年農民收獲多多。