❶ 三年级风筝续写
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”。我们飞快跑到水磨坊，我们大家分头找，一个找左边，一个找右边，一个找前面，一个找后面，大家焦急地找着，可是，我们我们找遍了水磨坊的每个角落，也没有找到风筝。当夜幕降临，缕缕炊烟从村中升起的时候，我们只好失望地先回家，明天再继续找。
第二天天刚亮，我们就出发了，继续寻找我们的风筝。我们又从放风筝的地方开始找起，一边走，一边找。一路找到水磨坊的附近，还是没有找到，就在我们不抱任何希望，心灰意冷的时候，突然，一个农民伯伯的手上拿着我们的风筝，我们跑过去，问农民伯伯这个风筝是从哪里来的，农民伯伯说：“昨天，我在水磨坊的水里面找到这个风筝，难道这个风筝是你们的吗？”我们点点头说“农民伯伯，这个风筝是我们的，我们找了二天了。”农民伯伯听了，把风筝给了我们，便和我们一起放飞心中的憧憬和希望。
❷ 续写纸船和风筝超过100字
一只只纸船顺着小溪流到了小熊的家门口，小熊看见了，高兴得又蹦又跳。然后，小熊爬到树上，取下他扎的一个个风筝，放到了天上。中午，小松鼠看见一个个美丽的风筝向他飞来，高兴极了。于是，小松鼠又折了一只纸船，纸船里放着一个小松果，还有一个纸条，上面写着：“小熊，我很高兴有你这样一个最好的朋友，我们永远是好朋友，请你不要再生我的气了，有时间的时候，咱们一起去山上采草莓吧！”小船顺着水流到了小熊家门口，小熊看见了，开心极了。小熊赶快背上包，到山顶上去和小松鼠一块儿采草莓了。从那以后，小松鼠和小熊再也没有吵过架了。
❸ 三年级风筝续写300字
续写《风筝》
我们朝那房子跑去，可就是找不到“幸福鸟 ”。就在我们失望的往回走的时候，一个小伙伴突然大叫到：“你们快来看呀，这是什么？”大家都着急的往小溪边跑，跑过去后，大家不约而同的奇怪了起来。水面上浮着一个奇怪的东西，有个小朋友大胆的把它捞了起来，抖了抖它表面上的水，我们这才发现这竟然是我们苦苦寻找的“幸福鸟。”大家又高兴又觉得有些遗憾，因为我们精心做得风筝就这样被水给泡了。
这时，一个哥哥忽然向芦纬塘走去，大家都跟了过去，哥哥说：“我们再做个风筝吧，这样我们又能找回快乐了。”说完，他弯下腰，带头做了起来。这一次，我们做得更认真，心里更是充满了希望。风筝做好了，比上一次做的更漂亮、更结实。
大家飞快奔向那块草地，盼望着“幸福鸟”带着我们的梦想高高飞扬。天渐渐黑了，“幸福鸟”也回到自己温暖的“家”，大家相信明天“幸福鸟”一定会飞的更高。
❹ 小学三年级为《风筝》续写一段话怎么写
我们朝那房子跑去，可就是找不到“幸福鸟 ”。就在我们失望的往回走的时候，一个小伙伴突然大叫到：“你们快来看呀，这是什么？”大家都着急的往小溪边跑，跑过去后，大家不约而同的奇怪了起来。水面上浮着一个奇怪的东西，有个小朋友大胆的把它捞了起来，抖了抖它表面上的水，我们这才发现这竟然是我们苦苦寻找的“幸福鸟。”大家又高兴又觉得有些遗憾，因为我们精心做得风筝就这样被水给泡了。
这时，一个哥哥忽然向芦纬塘走去，大家都跟了过去，哥哥说：“我们再做个风筝吧，这样我们又能找回快乐了。”说完，他弯下腰，带头做了起来。这一次，我们做得更认真，心里更是充满了希望。风筝做好了，比上一次做的更漂亮、更结实。
大家飞快奔向那块草地，盼望着“幸福鸟”带着我们的梦想高高飞扬。天渐渐黑了，“幸福鸟”也回到自己温暖的“家”，大家相信明天“幸福鸟”一定会飞的更高。
❺ 三年级风筝续写200字
我们向那房子跑去，继续寻找我们的幸福鸟。我们几个人左看看，右看看。过了一会儿，终于发现了幸福鸟，不过它正挂在那树枝上，以我们的身高显然够不到。眼看着幸福鸟不下来，我们只能干着急，在原地打转。“这样吧，我去找找看附近有没有竹竿。”一个人说。“好，我们都去找吧。”功夫不负有心人，我们找到了长竹竿，并且小心翼翼地尝试着，可是，一次次尝试都以失败告终。我们的心情再次失落到低点。一个孩子跑了出去，我们并没有注意到。不过，那个孩子带来了一位大人，还带着工具。我们顿时来了精神，原来那个孩子是去找大人来帮忙了。大人不一会儿，就把幸福鸟弄了下来。随着幸福鸟缓缓降落，我们也更加欣喜了。连忙跑上前去，幸福鸟没有一点损坏，真是太好了。 2.我们把幸福鸟放飞到空中，心中想着：幸福鸟，飞翔吧！带着我们的憧憬和希望，一起飞去吧！
❻ 续写风筝300字至500字.
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”。
这时，有一个小朋友发话了：“要不这样，你们两人一组，我们两人一组，分头去寻找我们的“幸福鸟”两个小时之后在这里集合。我们分头去寻找我们的‘幸福鸟’”。
过了一个小时，我的组仍然没有找到“幸福鸟”，我当时的心情用一个词语来表示“心急如焚”。这时，也许是上天很同情我们，一个小女孩呈现在我们的眼前，我们赶紧问那个小女孩：“你看见了我们的风筝了吗？”那个小女孩说：“我刚才看见水塘上面浮着一个风筝，这个风筝有可能是你们的，你们快去找吧！”小女孩话音刚落，我们便兴奋地对小女孩说：“谢谢你，小女孩。”说完，我们便兴奋地向水塘跑去……
来到水塘边，我看见我们的风筝正浮在水里上，好像用渴望的眼神看着我们，好像在说：“你们快救我吧，我被水泡得破破烂烂，快救我吧！”我们哭了起来。这时，我们听见背后有一个声音，回头一看，原来是一位叔叔，叔叔问：“你们为什么哭得这么伤心呢？”我们把事情的原委告诉了叔叔，叔叔说：“别哭了，我们再做一个不就行了吗？”我们听了，破涕而笑，于是我们精心地做起风筝来，风筝做好了，我们依旧很快活地放着风筝，欢呼雀跃地奔跑着，风筝凌空飞起，在空中翩翩飞舞着，我们快活地奔跑着，风筝飞到了云彩上，我们越玩越高兴，完全不知道天已经黑了。当缕缕炊烟升起的时候，我才想起该回家了。晚上，我带着微笑进入梦乡。
今天真是一个快乐的日子。
❼ 皮皮鲁的风筝续写
“自然界没有龙，这第一条龙应该放入大自然。”皮皮鲁这样想。他悄悄地从兜里掏出小刀，割断了拽着龙风筝的线。龙在空中打了个滚，朝高空升去。
直升机一见目标升向高空，迅速地跟在龙后面，怕他逃走，忙朝他发射子弹。各国总统一看这情景，气急败坏地吼道：“活的！我要活的！”直升机立刻将子弹换成巨网，朝龙网去。龙灵巧地一翻身，躲过了巨网，更多的直升机牵着更多的网又朝龙网去，龙在一张张巨网中灵活地翻身、左移右闪，躲过了一次又一次的袭击。可终究双拳难敌四手，龙渐渐气力不支，于是找到一个山洞进去歇息去了，还将洞口堵住。直升机上的飞行员看见龙把洞口堵上了，于是丢下炸药将山洞炸塌。“轰”的一声巨响，龙顿时被一阵巨大的冲击力震昏了。一看到龙昏了过去，人们蜂拥而上，互相争夺着龙，其中几个飞行员不小心被绊倒，被后面的人群踩成了肉泥也没有人顾得上。混乱中美国总统抢到了龙，他仔细观察这条龙，发现它并没有什么特别之处，也就是一只普通的风筝而已。可他不甘心付出了这么巨大的代价得到的就是一只风筝，所以隐瞒着真相用一百万人民币的高价将龙卖给了那位动物园经理。
当天一条广告就出现在动物园门口：“巨龙已在本动物园，欢迎参观。。。。。。”人们看见广告立刻蜂拥而来。票价越来越高，最后竟然涨到500元一张，可这也阻挡不了游客们的步伐，看着潮水般的人群，动物园经理仿佛看见了大把大把的金钱拥入了他的怀抱，豪宅、名车。。。。。
龙在人们的吵闹声中慢慢苏醒，睁眼一看，周围全是人，更有甚者用手去拨龙的鳞片，引发着周围人群的一阵哄笑，他只是无奈的闭上了眼睛。终于有一天龙再也忍受不了这种折磨，一声长叹，再次幻化成了风筝。风筝再也引不起人们的兴趣，经理只好找到皮皮鲁请他帮忙，皮皮鲁一看到龙的样子伤心地留下了眼泪，他不仅拒绝了经理的要求，并要回了龙风筝，把它挂在了床头。
皮皮鲁决定再也不做龙风筝了。
❽ 续写《风筝》200字以上
续写《风筝》
小故事网 |时间:2012-09-05
我和伙伴向水磨坊跑去，三步并做两步地冲向大门，可是那只“幸福鸟”像在和我们玩捉迷藏呢！我们只能失望而归。
吃晚饭时我想：“幸福鸟”你快出来吧！别再戏弄我们。我匆匆吃完饭，叫上小伙伴朝树林奔去，突然在手电筒的灯光下，我们发现了“幸福鸟”，静静的挂在树枝上，轻轻地摆动，仿佛在召唤我们“快来救我！”我们高兴得又蹦又跳，想把风筝用木棍拨下来。一个性急的小朋友爬上树小心地把风筝摘了下来。我们便开始一起快乐地玩耍，玩得都不想回家了，可是天已经很晚，大家只好恋恋不舍地回家了。
今天，风筝给我带来了快乐和伤心，我真喜欢风筝。
❾ 课文《风筝》续写语文三年级
童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。
在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。
“那儿找过了吗？”
“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”······
续写正文（作者：唐可）
我们来到水磨坊，分头寻找，仍然不见“幸福鸟”的踪影。我们灰心丧气，一个个像霜打过的茄子——蔫了。
“不如重新再做一个？”有人提议。
大家齐声说好。兴奋地奔向芦塘，七手八脚地拔细苇。这回还找来颜色鲜艳的彩色纸。做个兔子样的吧。我们细心做着，带着新的憧憬和希望。风筝做好了，栩栩如生。粉红的身体，长长的耳朵，上面还系着个漂亮的蝴蝶结。再装上竹哨，我们把它叫做“迷你兔”。
我们又去放风筝。这次我们放得更高了，风筝在蔚蓝的天空中自由自在飞翔，风吹竹哨，传来一阵阵悦耳的声音。我们一个个欢呼雀跃，一直从下午玩到晚上七点才回家。
晚上，我们带着甜美的微笑进入梦乡。
❿ 风筝续写课文最后一个自然段写在作文的开头400字
我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”。
我们跑啊跑,跑到了水磨坊。我们东找找，西找找，找遍了所有的小角落，就是找不到。于是，大家灰心丧气地准备到其他地方再去找一找，盼着我们的“幸福鸟”早点回来。我们走啊走，突然，前方有一位哥哥,他跑过来问我们:“请问你们认识贾平凹吗？”我向前迈了一大步，点点头说：“我就是！”他听了，从背后拿出一个风筝。大家见了，兴奋不已地说：“那不是我们的‘幸福鸟’吗？上面还有我们的名字哩！”那位大哥哥喘了口气，说：“我可找到你们了。我刚才在路上捡到一个风筝，看见上面有几个名字，想它的主人一定很着急，于是，我决定找到你们，把它物归原主！”我们听了，急忙说了声谢谢。
这时，大哥哥的背影已经消失在夕阳下。于是，我们小心翼翼地把“幸福鸟”托起来，让它载着我们的名字，带着我们的梦想与希望，高高飞翔在湛蓝的天空中。