⑴ 二年级的课文,北京这课的课文内容
北京是我国的首都,是一座美丽的城市。
天安门在北京城的中央,红墙、黄瓦,内又庄严,又美容丽。天安门前面是宽阔的广场。广场中间矗立着人民英雄纪念碑。
北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁,绿树成荫,鲜花盛开。北京新建了许多立交桥。立交桥的四围有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往,川流不息。
北京有许多名胜古迹和风景优美的公园,还有许多新建的高楼大厦。站在高处一看,全城到处是绿树,到处是大楼。
北京真美啊!我们爱北京,我们爱祖国的首都!
⑵ 二年级北京的冬天阅读理解
敢把文章弄出来么,小同学
⑶ 二年级孩子眼中北京的样子作文
读过太多关于北京的文章,看过太多有关故宫、长城、圆明园的图片,让我对那最初的北平心怀景仰,对北京的感觉模糊而美好。 来到北京后。我才发现,也许真如人所说的:距离产生美。因为太多的事情并不如我想象中的那般美好。比如北京的交通。就算在下午的两点出门,行车的速度照样像龟爬。还有北京的天气,雨稀,且风频。还夹杂着季节性的沙尘。这是我最不能忍受的。但是习惯真的是个可怕的东西。它夹杂在岁月中,慢慢的磨砺了我们的心境。慢慢的都会改变。无论什么。所以我现在也能在这生活的比较自如了。虽然代价是患有季节性的病痛。但人生中。总有些无可奈何。 北京胡同很出名。有人称古都文化为“胡同文化”和“四合院文化”,我觉得此话实不为过。因为那是老北京人生活的象征,是北京古老文化的体现,它历经了数百年的风雨苍桑,任它时光荏苒,光阴不复。它记载了历史的变迁,时代的风貌,并蕴含着浓郁的文化气息。 但在我记忆中,最深的还是旧校恭王府所处的那条胡同了。两边都是垂柳,整条胡同都淹没在绿色的烟雾中。走在柳丝中,旁边是灰色古朴的砖墙,班驳陈旧的木门。校门前面,一家卖中国结的小店,两三个聊天的老人,几家富有地域性的小吃店……不论外面的世界变的多快,时间在这条胡同里仿佛是静止的。 北京有些胡同看似貌不惊人,但越往里走,内容就越丰富。宾馆、饭店、卖工艺品的小店一家挨着一家,很多百年老店也坐落在胡同里,都是雕梁画栋,古色古香的建筑,黑漆金字的牌匾象征着荣耀与沧桑。我曾看见一栋极其别致的两层小楼,石头建成,通体雕刻着花卉及动物图案,但一楼的的大堂却是一个杂货铺,因没有精心照料,落满灰尘,有些黑乎乎的,夹杂在一片低矮破旧的店铺中间,仿佛落魄的美人。 胡同里面四通八达,岔道很多,极容易迷路,我也深受其害。热闹的胡同只要穿过一条小岔口,一切就又变的静悄悄了,再往前走一段,展现在你面前的则是一条宽阔的马路,六车道,车辆川流不息。 傍晚时分,胡同里又是另一番景致,喧闹的夜市,让你享受讨价还价的乐趣;纳凉的老人们坐在树下,挥着蒲扇,一脸惬意;孩子们则尖声欢叫着,像泥鳅似的穿来穿去…… 北京的胡同作为北京古老文化的载体,具有一种永恒的魅力。走进现代化的北京城,人们感兴趣的往往不是那鳞次栉比的高楼大厦、 四通八达的宽马路,而是那曲折幽深的小小胡同,温馨美丽的四合院. 看着车窗外的景色,一种说不出的感觉在心中弥漫,今时今日我仍是觉得北京没有我想象地那样完美,但却比我想象地可爱。这样一座古老的城市,新与旧冲击碰撞,也许这就是她的魅力所在吧。
⑷ 二年级小学生描写北京风景的日记
雨雾弥漫,复如烟似雾般笼罩着制一切。快乐的小燕子为了享受这美丽的春天,就算把自己的羽毛全都润湿了,也仍然在天空中翱翔着。其实我们也应该像小燕子一样,拥有远大的理想,并为着理想,努力翱翔。
雨雾像珍珠,一滴一滴的从刚冒芽的柳枝上掉在河面上,平静的水面便泛起了粼粼涟漪。活跃的鱼儿在河水里活蹦乱跳,好象在畅颂春的喜悦。
⑸ 哪有卖北京版小学二年级数学课本的
买书当然是西单图书大厦最强
⑹ 小学二年级作文《介绍北京天安门是什么样子的》
本书分自画像、写亲人、写他人、做家务、写场面、第一次、做趣事、看植物、看动物、看景物、说梦想、听童话、受启迪几个部分。
⑺ 小学二年级填空 ( )的北京 (
(繁华)的北京,(茂密)的枝头。
一、繁华
读音:[ fán huá ]
释义:(城镇、街市)繁专荣热闹。
引证:丁玲 《太属阳照在桑干河上》二:“他们家又做运销生意,生活越过越好,也不需要妇女们到地里去,都只在家里做点细活,慢慢还有点繁华,爱穿点洋货。”
二、茂密
读音:[ mào mì ]
释义:(草木)茂盛而繁密。
引证:杨沫 《青春之歌》第一部第一章:“茂密的庄稼,明亮的小河。”
繁华汉字笔画:
繁华近义词:旺盛、热闹
一、旺盛
读音:[ wàng shèng ]
释义:生命力强。
引证:鲁迅 《书信集·致沉雁冰》:“此店貌似旺盛,而办事或失之太散漫,或失之太聪明,其实是很不健康的。”
二、热闹
读音:[ rè nao ]
释义:(景象)繁盛活跃。
引证:冰心 《冬儿姑娘》:“我们冬儿她爸爸在海淀大街上看热闹,这么一会儿的工夫就丢了。”