二年级破案

A. 名侦探柯南中的柯南第几集升到二年级

柯南没有升到二年级
TV585中，出现了“二学期”的字样，但那不是二年级的意思，而是一年级第二学期，日本学校一年有三个学期
希望可以帮到你，满意望采纳，不满意请追问

B. 对于小学生偷窃行为怎样教育有效果

我们应该首先分析孩子的这种行为因为什么出现的 要从根去摸索 一味的暴力作用甚微 希望家长可以站在孩子的角度考虑问题

下面是我找的到一篇文章 希望对你孩子的教育有所帮助

另外真的很想说 现在的孩子确实很难管教 学童教育 任重道远

孩子“偷窃”行为的心理分析及矫正

文章来源：互联网.

“老师，妈妈给我买的新钢笔不见了。” “老师，我放在书包里的零用钱不见了。” 诸如此类的报告在小学生中屡见不鲜，也常令老师们感到头疼，因为这类物品的丢失多半跟学生的“偷窃”行为有关，需要花费大量的时间和精力去“破案”。当然，这里的“偷窃”与法律意义上的偷窃有所不同，有专家研究表明，三年级以下的孩子自我意识还不够明确，他们的“偷窃”只能算是一种不诚实的占有行为。然而，不管是何种意义上的“偷窃”，都是不良品质的表现。卢梭说过：“人生当中最危险的一段时间是从出生到十二岁，在这段时间中还不采取摧毁那种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，乃至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。” 因此，我们必须认真地对待小学生的“偷窃”行为，及时地进行矫正。

然而要想做好这项工作并不容易，因为我们面对的是活生生的孩子，他们有个性，有情感，有思想，光靠严厉的批评是不够的，必须走进孩子的心灵，只有了解了他们“偷窃”的真正原因才能有的放矢地进行教育。通过长期的观察与谈心，我对孩子的“偷窃”行为有了一定的认识，下面就分析几种典型的心理状态。

1、“我喜欢，我就要！”

小华的行为让很多老师失望：贴纸、玩具车、玻璃弹子等等，只要他看上眼了，就要想方设法居为己有。在家翻父母的口袋，在办公室翻老师的抽屉，在教室里翻同学的书包…….。在与家长的联系中得知，他们的家境虽不富裕，但“再穷也不能穷孩子。”他们千方百计地满足孩子在物质上的要求，孩子变得任性而娇纵，见到好玩的就要买，在一次次得到满足后，他更加不能约束自己，不管是谁的东西，只要自己喜欢，就要“拿”到手。

2、“怎么，你的钢笔比我的还漂亮？”

谁也不会想到，琦琦会去“偷”两位同学的新文具，因为，她自己拥有的文具比谁都多。她的父母在上海做生意，孩子平时的学习、生活都由亲友照顾，她的父母每次回来都会给她一笔数目不小的零花钱，让她喜欢什么就买什么。于是，她的书包里塞满了各式各样的玩具、小首饰，小玩艺，还经常送人。她的慷慨在班级里是出了名的。可是现在……通过谈心，我发现问题就出在她父母在金钱上对她的放任态度。父母只知道给孩子钱，却不去指导她如何用钱，因为有钱，看到喜欢的就买，不知不觉中产生了优越感，自己的东西一定得超过别人，而当她看到别人的文具更新颖，而自己一时又无法买到时，便很生气，在嫉妒心的驱使下，“偷”走了别人的新文具。这种“偷”是一种心理偏差的表现。

3、“打游戏机实在是太好玩了！”

小伟旷课了，根据同学们提供的线索，我在游戏房里找到了他。他不敢回家，怕父母打。因为父母早就知道他迷上了游戏机而没收了他所有的零花钱，可是他实在抵挡不住那魔盘的诱 惑，无奈中，他把手伸进了同学的钱包。这种同学的“偷窃”是不良嗜好所致。

4、“没人关心我！”

小玉是个弃儿，养父母在她六岁的时候离异了，又各自组成了家庭并各有亲生，无暇顾及她。在缺少关怀和爱抚的家庭中，她选择了“偷”，“偷”家里的，“偷”同学的，用“偷”来的钱买玩具，买零食，逛公园，寻找着同龄人应有的快乐。这种“偷”是一种对家庭不满的发泄。

5、“都来跟我做朋友吧！”

一个很内向很乖巧的女孩，居然在一个星期里陆续从父母的钱柜里“偷”走了三百多块钱，这些钱是怎么花的呢？一了解才知道，这些钱都用来买了礼品送给同学们了，有的还干脆送钱。她为什么要这样做呢？在多次谈心后，她终于吐出了心里话：她心里很孤独，渴望有好朋友相伴，可是平时不善于交际的她不知如何赢得大家的友谊，于是想出了这样的办法。这样的“偷”是孩子思维不成熟，考虑问题片面造成的。

孩子的心灵纯洁而脆弱，任何过激的言辞、举措都会伤害他们的自尊心，影响他们的心理健康。因此，在矫正他们的“偷窃”行为时，必须讲究方法。我是从以下几方面入手的。

一、取得家长的配合，为孩子营造良好的家庭氛围

综观孩子的“偷窃”行为，与家庭的不良影响密切相关。许多孩子的心理偏差都是家庭教育的失当造成的。有的家长对孩子溺爱放纵，当孩子出现小偷小摸的行为时，没有严加管教，客观上纵容了孩子的“偷窃”行为；而有些家长粗暴***打骂孩子，或不关心子女，则会使孩子产生逆反心理，对抗情绪，以至于在错误中越陷越深。因此，我经常耐心的和家长一起分析问题，找出原因，统一看法，改变不良的家庭教育，既要对孩子严格要求，也要尊重、信任他们，保护和激发他们的自尊心和自信心，使他们愿意袒露自己的想法，这样才能真切地了解他们，有效的做好转化工作。

二、细心观察，防微杜渐

“勿轻小事，小隙沉舟。”孩子的自制力不强，思考问题又比较肤浅片面，很容易受到物质的引诱，出现一些小偷小拿，对此，教师千万不可忽视，因为一次得逞，便会使他们心存侥幸，逐步形成习惯。我是这样做的：平时，我要求孩子们学会保管自己的学习用品和零花钱，不丢三落四，养成细心品质。一旦发现有钱物丢失，应立即查找，或报告老师。在调查这类事上，时间是一个关键，越及时越有效。在排查过程中，应多运用心理战术，如：换位思考法，顺水推舟法，个别谈心法，反面教育法等。不管运用什么方法，其目的只有一个：动之以情，使他（她）自己露出破绽，承认错误，但不能伤害他们的自尊心，如果事态的发展允许对他们的错误行为进行保密，那么，我一定会坚守诺言。否则就失去了再一次教育他们的机会，他们再也不会相信我。

教师平时也应该多和孩子们接触，细心观察他们的言行，洞察他们的内心世界。一旦发现他们存在不良行为，就能及时指出，及时纠正，真正做到防患于未然。

三、创设情境，提高抵抗诱 惑的能力

孩子的意志力薄弱，抗诱 惑能力低，因此，在矫正初期，加强管理，切断不良因素的影响是必要的。如让孩子避开某些诱因（游戏房、社会、朋友等）。但这只是一种消极的方法，因为人们很难完全避开不良影响，即使避开了也很难保证不在新的诱因下再犯错误。因此，成功的教育应该使孩子在难以避免的环境和诱因下，具有抗拒诱 惑、坚持正确行为的能力。要达到这一目的，除了从思想上耐心教育外，更重要的是要创设新的情境，锻炼其意志力，在锻炼过程中形成和巩固新的良好的行为习惯。例如：在对小玉进行教育的过程中，我创设了这样的情境，让她参与中队活动的准备工作，管理一部分活动经费，当好采购员。同学和老师对她的信任使她工作起来非常负责，也促使她抵*制了金钱的诱 惑，向诚实迈进了一步。

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四、重视环境的熏陶

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俗话说“蓬生麻中，不扶自直。”良好的学习、生活环境，高尚的班风、校风对孩子的身心起着重要作用。在家里，我要求做父母的在孩子面前尽可能保持良好的形象，如：不贪小便宜，借东西及时归还等；在学校，我经常组织学生们开展集体活动，如：“读书会友”、“辩论擂台”、“好搭档”、“名人名言大聚餐”、“故事会”等，有意识地渗透诚实、健康的心理教育，给学生创造良好的交流氛围，使他们在活动中懂得互相尊重，互相信赖，增进友谊。再加上教师自身诚实的言行，高尚的品德，正派的作风，所发挥的潜移默化的“示范”作用，全身心热爱孩子的真情，使犯过错误的孩子沐浴在真、善、美的道德观念中，在环境的熏陶下，逐步纠正心理偏差，清除不良的品行，培养高尚的情操。

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五、正确面对教育过程中出现的“反复”

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当我们尽了全力教育，学生在改正了一段时间后，**病又犯时，我们该怎么办？事实证明，要从孩子头脑里清除一种已经养成的坏习惯，形成一种正确的道德观念，这决不是一蹴而就的事。出现“反复”是正常的，决不能当孩子出现反复就认为他是一段不可雕塑的朽木，更不要翻老帐，损害他们的自尊心，使他们自暴自弃。我们应该学会控制自己的不良情绪，静下心来，总结一下前一阶段教育过程中的成功与不足之处，再次审视眼前的学生，寻找更有效的办法，给他们转变的时间和持久的信任。

孩子产生“偷窃”行为的心理原因是极其复杂多样的，矫正措施远不止这几条，我的分析与探究也不会到此为止。希望有更多的教育工作者能和我一起来研究这个课题

C. 名侦探柯南 上小学二年级的动画片网上有没有呢

柯南现在是第二学期(也就是一年级中)，不是二年级，详见585话。
日本学校(部分大学除外)是4月新学年开学(这个可以忽略)，并且中小学实行每年三学期(大致为4~7月+暑假;8~12月+寒假;1~3月+春假)，所以直到585话柯南他们刚刚过了一年的差不多1/3(这就是动漫的神奇)。漫画出了，但是动画还没有
而且，去年刚好有一个青山大叔的专访，当地日本的一个在读研究生文73大叔了，问他等他研究生毕业柯南能完结么，73大叔问他上研几，那学生研一，然后大叔说差不多快完结了。也就是说按照日本那边算的话，柯南至少要四年左右才能完结呢

D. 科学大侦探适合二年级小孩看吗

如果看得话就让他看 看不懂就别浪费时间了

E. 女儿今年读二年级喜欢侦探类，曾经建议往理科方面引导，理科都有那些科目

您好，高中分文科和理科。文科主要科目有：语文、数学、英语、文综（历史、地理、政治），理科主要科目有：语文、数学、英语、理综（物理、化学、生物）。孩子既然喜欢侦探类，那建议考取一些政法大学或者警察学院类高校比较好，兴趣很重要，希望你们能尊重孩子的选择。

F. 福尔摩斯探案适合二年级小孩看吗

因人而异，我觉得大多数小学生应该不太合适，如果他们学习的是如何依靠福尔摩斯的逻辑解决问题就再好不过了。但是，如果他们被犯罪方式所吸引，学习犯罪手法，可能导致小孩有暴力倾向。

G. 动漫中可爱又迷人的侦探有哪些

我认为动漫中可爱又迷人的侦探有以下这些：

1 维多利加·德·布洛瓦

维多利加拥有着丝带般的金色长发，如天鹅绒头巾般披散在身上，自然垂落在穿着小巧皮鞋的脚边，瞳孔闪耀着近乎透明的翡翠绿，侧脸有着陶制品特有的冰冷。身穿装饰着丝带和高级蕾丝花边的哥特风格服装，嘴里经常叼着烟斗。因其袖珍的体型和如同洋娃娃般标致的外貌，久城一弥初见她时将其当成人偶。

平时向上的视线使自大的口吻加剧了，八真重护对其有“有性格缺陷不适合社会的素质满分”的评价，重护是祭有关的人的事暴露之后，更将其看为自己对手。趁势得到七七七的收藏品“除魔御守”。《一级天灾极非情愿的名推理》女主角，接触了《伊索尔德的封印书（“イゾルデの封印书”）》和巴力进行推理比赛，在架空世界中把事件解决，无人知晓的推理使得希望能破解重大事件来证明自己的实力的一级天灾很不愉快。在“惨剧的未来”中则是富有魅力的身姿（本人称其为未来的自己）。所以我认为动漫中可爱又迷人的侦探有以上这些。

H. 福尔摩斯探案集适合二年级小孩看吗

应该不是太适合吧，推理的地方可能会有看不懂的可能，而犯罪的一些情节最好还是孩子大一点再接受会比较好。

I. 谁是最聪明的侦探

歇洛克·福尔摩斯，柯南·道尔笔下的人物，十九世纪英国伦敦的一名“侦探顾问”（专破私家侦探和苏格兰场破不了的案子），住在贝克街２２１Ｂ号，最先出现在《血字的研究》中，擅用演绎法，观察力极强，善于从蛛丝马迹中发现案情关键，精通化学知识，善乔装，屡破奇案。个高偏瘦，喜欢叼一个烟斗，业余除了拉得一手好小提琴外，几乎没有什么业余爱好。虽然需要时（比如收集证据的时侯）总能发挥与人交际的天赋，但平时很孤僻，朋友兼助手华生是唯一与他关系较为密切的人；还有一个哥哥，也是聪明绝顶。1894年柯南·道尔决定停止写侦探小说，在《最后一案》中让福尔摩斯在激流中死去。

是现实世界最聪明的侦探

工藤新一(Shinichi Kudou)
名句:真相永远只有一个
17岁,帝丹高中二年级,推理能力极强,被誉为日本警察的救世主和平成时代的福尔摩斯.而本人崇拜的也是福尔摩斯.5月4日出生，籍贯是东京,喜欢看推理小说和推理剧,家里也堆满了相关的书,自称推理之家.略通音理,但五音不全.另一爱好是踢足球,一年级加入了校队,但后来因热衷推理而退出.喜欢的对象的青梅竹马的毛利兰,但从来不承认.
声优:山口胜平
初登场:漫画版VOL.1 FILE.1 TV版第001话
名字的由来：“江户川”乱步、“柯南”．道尔。

江户川柯南(Conan Edogawa)
名句:真相永远只有一个
新一被黑衣男子灌下毒药APTX4869身体变小后的化名.表面上看来是六岁.寄住在毛利侦探事务所,就读于米花小学1年B班,和同班的光彦,步美,元太成立了少年侦探团.最讨厌的东西是葡萄干.最大的愿望是快些回复成新一(真可怜,只要读者们还喜欢他,这个愿望就不可能实现).变小以后推理能力一点没有减退,利用阿笠博士的发明仍然可以大过侦探瘾,不过造就的却是名侦探--毛利小五郎.小兰非常喜欢柯南,还曾带他一起去洗澡(咦?什么东西.哇!是鼻血!).知道柯南真正身份的只有--新一及其父母,阿笠博士和服部平次.
声优:高山南
初登场:漫画版VOL.1 FILE.1 TV版第002话
名字的由来:“工藤”俊作。

不是现实世界最聪明的侦探

J. 有什么适合儿童看的侦探书籍

名侦探柯南(首选)、17岁女子高生监禁杀人、夜型爱人专门店、十宗罪系列（心理能力强的可以看）