㈠ 小学三年级水平的对话作文一个300字的
近日，伊美关系进一步紧张。近年来由于美国国力不断衰退，在与伊拉克的对抗中完全处于下风，而英国的经济又急需伊拉克石油的扶持，所以英国政府对此也无能为力。
放了晚学，我就放下书包，收看电视：
今天是公元2103年3月4号，农历三月初八，伊拉克又对英国北部禁飞区内的军事目标进行了轰炸，至少造成一人死亡，数十人受伤，英国伦敦数百万群众上街游行，对此以示抗议；作为英国的同盟??美国外交发言人对此事表示了强烈关注，并声称这是一种赤裸裸的霸权行为，并警告伊拉克不要在错误的轨道上越走越远。今天美国总统小小布什还致电伊拉克领导人小萨达姆，商讨两国日益紧张的外交关系。
下面是两位领导人谈话的部分内容：
小小布什：尊敬的萨达姆总统先生！就今天贵国战机空袭英国禁飞区内的军事目标，我国政府表示强烈关注，希望阁下及贵国政府考虑一下贵国与英美两国的传统友谊及英美人民的民族情感，不要造成平民伤亡！
小萨达姆：我国政府将会充分考虑到这一点，但英国一日不销毁大规模杀伤性武器，空袭将不会停止；北爱尔兰人民的人权一日得不到尊重，空袭也仍然不会停止！
小小布什：我国政府将督促英国政府尽快销毁并停止生产大规模杀伤性武器。伊美两国有着传统的友谊，我谨代表美国政府对100年前入侵伊拉克的行为表示歉意。
小萨达姆：我国政府将继续鼓励我国企业到美国去投资，伊美两国有着广泛的合作基础，经济上有互补之处，并将于今年继续给予美国最惠国待遇。
小小布什：我国的主权和领土完整望贵国予以尊重，请考虑尽快撤回夏威夷群岛周围军事基地的驻军！
小萨达姆：我国会考虑夏威夷人民的意愿，希望你们不要轻举妄动！伊保卫夏威夷人权，不惜一切代价！
小小布什：希望贵国不要干涉本国内政，夏威夷是我国领土神圣不可分割的一部分，坚持一个美国原则是解决此问题的关键。
小萨达姆：我们只想保卫夏威夷，但我国会尊重美国的主权和领土完整，很高兴与你会谈，GOOD BYE!
小小布什：BYE。
会谈后小布莱尔急忙会见了布什，但谈话内容双方都没有透露。据有关媒体报道，小布莱尔问小小布什：“怎么样，他怎样对待英国？”
小小布什回答说：“英国？我，我，我忘了。”
面对日趋紧张的伊美关系，美国一方面应付伊拉克可能采取的军事行动，另一方面强烈呼吁联合国发挥其职能！
军事专家分析认为：预计伊拉克会于2103年3月20日对华盛顿发动进攻。
小小布什基于伊拉克在军事上的强大优势，呼吁全国人民作好准备，积极抗战。
近来，纽约、华盛顿等大城市相继爆发了大规模的游行示威活动，许多人打着：“我们需要和平，世界需要和平！”的旗号，对伊侵略行为表示强烈谴责，然而天空却还是一片乌云……
新闻结束之后，播放了一首周杰伦的《世界末日》歌。
[简评]
关注时事，能使文章具有很强的时代感。美伊战争已拉下帷幕，然而战争却给人们以很深的思考。此文小作者通过一百年之后“小萨达姆”与“小小布什”的对话，全新演绎了美伊关系，真是“以其人之道，还治其人之身”，想象大胆，令人耳目一新！此外，本文外交辞令运用得娴熟与机智，令人拍案叫绝！还有前面的题记，隐含了小作者的思想倾向，即我们不能整天缠绞在恩怨上，应相互理解，相互尊重，相互宽容，否则，我们会陷入相互报复的怪圈，这给人以极大的启发。
㈡ 小学三年级英语对话和单词
1. Hello！I’m Wu Yifan.
2. Show me your pencil.（铅笔）
(ruler尺子/pen钢笔/crayon蜡笔/eraser橡皮/bag书包/book书/sharpener卷笔刀/pencil-case铅笔盒)
3. – What’s your name? -- My name’s Chen Jie. 4. Happy Teachers’Day!
5. – Good morning/afternoon. -- Good morning/afternoon.
6. This is my friend, Zhang Peng. 这是我的朋友张鹏。 7. This is my head.（头）
(eye眼睛/face脸/ear耳朵/nose鼻子/mouth嘴/finger手指/foot脚/leg腿/hand手/arm胳膊/body身体/school学校) 8. – Nice to meet you. -- Nice to meet you, too. 9. – How are you?
-- Fine, thank you./Fine, thanks./I’m fine, thank you./Very well, thanks./Fine. 10. Show me your red crayon.
(blue/green/yellow/purple/white/black/brown/pink/orange) 11. I have a rabbit.
( cat/panda/ck/monkey/dog/pig/elephant/bird/bear/mouse/squirrel) 12. – May I have a look?我可以 看一下 吗？ -- Sure.当然可以。 13. – Here you are.给你。 -- Thank you. 14. I like hamburgers.
( cakes/hot dogs/chicken/French fries/bread) 15. Have some hamburgers/juice. (water/milk/Coke/coffee/tea)
16. – Can I have some chicken/juice?我能吃一些鸡肉吗/喝一些果汁吗？ -- Sure. Here you are. 17. – Thank you.
-- You’re welcome. 18. Happy birthday to you.
19. – How old are you?你多大了？ -- I’m 9.
20. --How many balloons? 有多少个气球？ -- 4.
（kites/planes/cars/boats/dolls玩具娃娃/balls球） 21. This is for you.这是给你的。
三年级下册
1. – Where are you from?你来自哪里？
-- I’m from America/Canada/China.我来自美国/加拿大/中国 2. This is my friend. (student)
3. Who’s that man/woman?那个男人/女人是谁？ He’s my father/grandfather.
She’s my mother/grandmother.
4. Who’s this boy/girl?这个男孩/女孩是谁？ -- He’s /She’s my brother/sister. 5.Let's watch TV.----Great.
6.I have a new kite.我有一只新风筝。
7. How many kites can you see?你能看到多少只风筝？ --I can see 12.
（one/two/three/four/five/six/seven/eight/nine/ten/eleven/twelve/thirteen) 8.How many kites do you have?你有多少只风筝？ -- I have 12.
(fourteen/fifteen/sixteen/seventeen/eighteen/nineteen/twenty/twenty-one/thirty/ forty/fifty)
9– Who are you?你是谁？ -- I’m John.
10.Do you like peaches?( pears/watermelons/oranges/apples/banans/grapes) -- Yes, I do. / No, I don’t. ( strawberry草莓) 11.Have some peaches. 吃些桃吧。 Thank you.
12.– Can I have an apple, please?我能吃一个苹果吗？ -- Certainly/Sure.当然可以。
13.Have some more? 再吃些？ No, thank you.
14. – Where is my car?( bike/bus/taxi/jeep/book/ruler)我的小汽车在哪里？ -- It’s under在...下面
in 在...里面 the desk. on在...上面
15. Can I use（使用） your pencil？ (walkman随身听/lamp台灯) -- No problem.没问题。 16. Happy Children’s Day!
17. Look at the elephant/giraffe长颈鹿/deer鹿. 18. I have an elephant我有一头大象。
19. It has a long nose and a short tail.它有长的鼻子和短的尾巴。 20. I have big eyes and small ears. 21. The giraffe is tall. The deer is short.
㈢ 小学三年级英语对话朗读
额 请详细叙述您要询问的问题
㈣ 写一篇小学三年级的对话五句以上
今天是国庆节，大家都要回家去过节日．我上了公交车，对话。 突然，我听见一阵吵闹声。原来是一个小朋友不小心把一个年轻人的黑皮鞋踩了一脚。那位年轻人眼睛狠狠地盯着他，好像要把他打一顿，生气地说：“挤什么挤啊，没长眼睛啊！都把我的新黑皮鞋都踩成白色的了，小学三年级作文《对话》。”那位小朋友都要哭了，眼睛都红了，无声无气地说：“我又不是故意的，你不要这么凶啊！”年轻人更生气年轻人更生气地说：“那你的鞋子被人踩的很脏，那你会怎么样？”小朋友哭着说：“我我，我就说他以后不要再...再挤了。”那位年轻人笑了笑说：“你会说好话，我也会说啊！”说完就笑了起来，而小朋友就大哭起来。 边上的一位老人亲切地说：“大家不可以这样大吵打闹，要和和气气的，那么我们的世界就更美好的！”那些人听了，说老人说的很有道理，那位年轻人也知道自己错了。 我心想：世界上多一点像老人这样的人，那世界会变更加美好，更有礼貌一点。让微笑面对世界。 对话
㈤ 小学三年级情景对话属于哪种题型
听力吧
㈥ 小学三年级语文作文,三人的情景对话
快乐是什么？快乐是一块糖，甜甜的，是一种幸福的味道；快乐是被别人夸赞，那是一种最自豪的味道；快乐是一杯不加糖的咖啡，最质朴、最香浓，它是最真实的味道。而我觉得快乐是一种回忆，是一家人在一起的时光，它是最永恒的，它比蜜糖的味道还要甜，比不加糖的咖啡的味道还要真实。我跟随着快乐的脚步，轻轻的打开了记忆的闸门……
那是我小时候的事了。那时的我才五岁就跟随爸爸妈妈去了淄博，虽然我什么也不懂，可小小年纪就学会了什么思乡之情，总是怀念着故乡，或许是因为和妈妈学了唐代诗人李白的《静夜思》的缘故吧，那时候太小了，我也不怎么记得了，在淄博住些日子后，便也渐渐遗忘了。
在某一天的晚饭过后，我们一家三口出门散步，爸爸妈妈牵着我的手，我牵着爸爸妈妈的手，脸上洋溢着格外幸福的笑容，马路上的路灯照着我们前进的路，远方的车灯与红绿灯一闪一闪的，比天上的星星还要耀眼。爸爸妈妈有些累了，便找了一片草地稍作休息，可是兴奋的我怎么可能累呢，我求爸爸妈妈再陪我逛一圈，可无论我怎么软磨硬泡都没用，我只好呆呆的坐在草地上，想办法。我恍恍惚惚的看见草地里种植着又圆又大的冬青，突然，我灵机一动，说：“爸爸妈妈~陪我玩捉迷藏吧~”爸爸妈妈虽然当时没有答应，但在我“糖衣炮弹”的攻击下，爸爸妈妈还是顺从我了。就这样，一场童话般的亲子游戏就开始了，也就是这一刻，我体会到了快乐的真谛。
从一开始我就“耍无赖”，要求爸爸妈妈只抓我，不能我抓他们，爸爸妈妈爽快地答应了，我开心得不得了，要求他们闭上眼睛数五十个数：“一、二、三、四、五、六、七、八……”我蹑手蹑脚的走进这片“树林”，生怕爸爸妈妈会发现，我小心翼翼的躲进一棵冬青旁边，连呼吸都不敢呼吸，只是轻轻地、慢慢地喘息，不敢声张。其实爸爸妈妈哪能不知道我窝藏在哪里——我的影子出卖了我，他们只是真的像找不到我一样，说着：“琳琳，琳琳，你去哪里了呀，我怎么找不到你了？”此时的我已经在冬青旁乐坏了，哈哈的笑声早已暴漏出来，我立马跳出来说：“我在这里啊！你们真笨！”爸爸妈妈一把抱住我说：“还是你聪明，那么，我们回家吧。”“恩恩！”我满足地回答着。回到家后，我便在妈妈的怀抱中进入了甜甜的梦乡……
一家人的时光，一家人的快乐，回忆中的快乐时光真的使我一想起就会“扑哧”的笑出声来。那么，如果现在你再问我快乐的真谛是什么？那么，我的答案就是——生活中都充满着快乐！