『壹』 五年级课文《再见了，亲人 》在表达内容上用了什么写法
本文内容叙述上使用了倒叙的手法；内容表达上用了举典型事例的方法。
『贰』 再见了五年级作文怎么写
再见了，五年级。 五年过去，我们即将升到初中，那里是个充满希望却又陌生的地方。下面，是一个紧张而又忙碌的6年级。时间又很快会过去，我却做了些什么？ 很多的同学加进了我们班级，又有很多人离开。来来往往，反反复复，如此度日如年。 又会有人说我在写忧伤的东西，但是，一想到离开待了多年的母校，伤感总会尤然心生。 每一个人，外边和和气气，暗地里，又在竞争。就算不想看到这样的局面，但我也是这竞争世界的一份子，龙争虎斗，是是非非，我们每一个人都在超越。 我们有许多不为人知是小秘密，我们时刻分享着。这是大人们进不去的世界。 我又想说，我们这五人组，想与世隔绝一般，组里总有人束缚着我们的自由，即使是自己。我会改正的！
不要问我是什么意思！
你好，六年级，我不知道变成六年级后，应该有什么长大的标志，其实在内心，我还是个害羞的小孩。在自己外出时，总会很在意别人的目光，也讨厌那一群男孩子挡在自己面前，总怕他们知道，在校外的我，没有任何璀璨的光环，因为在学校里，我总有那么多朋友在一起说说笑笑，许多老师也喜欢我们....那么，我就尽量不去看别人的目光。但在6年级，我还是这样吗？那时，我还会面临着许多另外的压力，昔日的好友可能是我最大的对手，也没有闲情逸致每天那么自由。在我们整个五一班，我可以算的上是一个自由的人了。那么，六年级呢？初中呢？ 再见了，五年级！
一个充满竞争和希望的六年级，又在等着我们，加油吧！
『叁』 再见了，母校（五年级作文）怎么写
再见了母校,回想起6年来在这里的每一 寸光阴,心中恋恋不舍......
在以往的时光中,回想起老师的谆谆 教导,不禁潸然泪下.
记得那时上一年级的时候,马上就要 写字比赛了,而我却字写得歪歪扭扭,就像野草 一般杂乱无章,让老师煞费心思.我下定决心一 定要好好练字,争取在写字比赛中取得优异的 成绩!
从此以后,我的课堂作业写得虽歪歪 扭扭,但是也有几分正气,老师夸我写的不错, 我顿时有些飘飘然了.这时,老师一句有如春雨 般的"虚心使人进步,骄傲使人落后"让我打起劲 儿来,更加努力了.
在家中,我不时的练几张字,两星期下 来字体有了明显的进步.
时间如流水,一去不复返.转眼到了比 赛的日子.我信心十足的走上了"战场",老师的 叮嘱使我在比赛中取得了优秀的成绩,我要感 谢老师,如果没有他的细心栽培,也许我至今字 还写得潦草.
在母校中的美好时光,我将永远铭记 在心.再见了,母校.
『肆』 以《再见了,同学》为题写一篇作文大全(五年级)
再见了,同学
六年时光转瞬即逝,在同学们的依依不舍中结束,六年时光恰似夏日里内的的阳光,看似无色容,却是由赤橙黄绿青蓝紫七色光组成……
再见了,同学!忘不了你们在毕业典礼上的那个拥抱;忘不了你们在走出校门后互相招手时的朦胧泪眼;忘不了你们在平日里的每一句玩笑话,每一张小纸条……
再见了,同学!人们都说失去了才懂得珍惜,是呀,当我们面对着这一张张即将离去的面孔,心里就会莫名其妙地升起一种酸涩的情感,眼眶不禁湿了……
再见了,同学!记得那天我发了低烧,因为是复习课,所以我不敢错过,只能带病坚持去上学.老师正在黑板上给我们讲解复习卷子上的一道难题,我忽然难受致极,刚要举手让老师同意我去医务室,不想却“哇”的一声吐了一地.同学赶紧扶起我,由同桌送我去了医务室.看着同桌头上的细密汗珠,我的心头忽然一酸,就要哭出来.由于发烧,我回了家.第二天早上,同学们对我嘘寒问暖,把笔记借我抄,昨天的那种酸涩的感情又涌上心头.我想那就是爱吧……
再见了,同学!如果说友谊是一颗常青树
『伍』 《再见了，五年级》（作文，400字）
五年级，再见了！童年，再见了 ！我的母校，再见了！ 此时此刻，我即将告别了，生活五年的教室，亲爱的母校，即将告别了充满童真的年代，踏上了期待已久的青春之路。
在这五年里，有了太多的快乐，太多的不舍，三年级四年级都是这么皮，现在我们慢慢长大了，发现亲爱的老师你们真的辛苦了！我们明白您的苦心了，即将毕业。，即将告别您了，我们有很多的不舍，但这是人生的必须选择之路，老师我们会努力的，不会让您失望的，
『陆』 五年级再见了,爸爸作文
1.再见了,母校
我在校园里度过了5个春夏秋冬,母校的点点滴滴在我脑海里回放.在这里,多少欢笑在这里洒过；在这里,多少汗水在这里留下；在这里,多少老师的辛勤话语在这里写下……这些点点事情,永远地在我脑中留存!
走到操场,我不禁停止了脚步,这里,曾举办过一年一度的“盛大杯“足球比赛；这里曾举行过校五周年庆；这里,曾举行过”小小运动会”……但每当看到同学们在跑步、比赛,那一幕瞬间涌上心头……
那次是学校开“小小运动会”,我参加了接力赛跑的比赛.
赛前,我很紧张,生怕一个闪失,误了全队的成绩.后来,队员们互相鼓励,我的心情平复了一点.
比赛开始了!我刚平复下来的心又悬到了嗓子眼儿,腿有点抖.快到我着一棒了,我更是紧张,腿仿佛有千斤重,抬也抬不起来.就在此时,我耳边响起了同学和老师的鼓励声和欢呼声,对!不能输!我身上不知从哪儿传来一股力量,让我信心倍增.
眼看接力棒就要到我手中了,我连忙做好了准备.接力棒马上就要传到我手中了,伸手,接棒,握棒!完成这些动作后,我撒腿猛跑,甩掉了其他对手,如愿以尝地把接力棒第一个交到队员手中……
一阵微风吹来,把我拉回了现实,但刚刚那一段回忆就如同刚刚发生过一般在我脑海中久久挥之不去.
母校,是您给了我游戏的天堂；母校,是您给我知识的海洋；母校,是您给了我自由翱翔的晴空!母校,您是我成长的摇篮,您让我从一个牙牙学语的小孩子,长成了一个有知识的少年,您是我的知识的启蒙者!
母校,您给了我许多,我要对你说声：”
再见了,亲爱的母校!
2.
学子感恩
我已经在一小度过了6个春秋.是母校带给了我童年的欢乐,让我不再孤独.然而,这曾经属于我的校园;这曾经让我充满欢声笑语的校园;这曾经让我体会到什么叫做友谊的校园,将要离我远去了.
在我无知的时候,母校教给了我真知.在我5岁那年,我怀着好奇的心理走进了城关一小,对于这里的一切,都还很陌生.就这样,我开始了一段自己的旅程,也是母校教给了我人生的真谛.
在我伤心的时候,母校给予了我温暖.随着时间的推移,我已经由一个幼稚的小女孩变成了小学生.我已经知道,什么是欢
乐,什么是伤心.就在我伤心的时候,我会坐在大树下,给我的” 老朋友”诉说心事,在生活中,我也有了更多的知心朋友.
回忆小学6年,当时我们都是怀着对知识的渴望来到学校这片神圣的土地,受知识的熏陶.在这里,我们不但学到了知识,还学会了宽容,感恩……再回首这六年的路,我们走得辛苦而快乐；六年的生活,我们过得充实而美丽,我们流过眼泪,却伴着欢笑,我们踏着荆棘,却嗅得万里花香；六年的岁月,多少个日日夜夜,听起来似乎是那么的漫长,而当我们今天回首望去时,又觉得它是那么的短暂；六年的时光,弹指一挥间,但很多记忆将成为我们生命中最为珍贵的收藏：苍劲的松树,宽阔的操场,明亮的教室……这里是我生活成长的摇篮,这里是我放飞梦想的场所,这里是我点燃激情的地点,这里是我人生奋斗的起点.
我爱母校的一切.她是我童年的欢乐,是我美丽的记忆,是我成长的第一步,是在知识的海洋航行的第一成,是我心灵深处最爱的地方……今天,我们以学校为荣.明天,学校以我们为荣!
『柒』 再见了老师（五年级作文）300字左右
六年的小学生涯即将结束，在这六年里，我与您度过了即难忘又快乐，即有笑又有泪的日子。在您的呵护下，我从一个不懂事的小朋友，变成了一个有知识、有文化、有理想的大姑娘了。
记得您刚刚从乡下来城里教我们的时候，温柔——成了您给我们班的第一印象。您不打我们也不骂我们，正是由于您这样，导致我们班的人觉得你好欺负，便作恶多端、胆大妄为，一点儿也不把您放在眼里。那次，您上课时，见我们班很吵，说话的声音没过于你讲课的声音，您便停下来，等我们说完在讲，可是我们不明白您 停下来的意思是什么，还在津津有味的讲话，您当时说了几句，我们没有听清，您便哭了，哭着走出了教室……。我们见了非常内疚，后悔不该把您气成那样，便一声不吭地坐在教室里等您来上课，可是您没有来，于是我们几个班干部决定一起去向您陪礼道歉，而您却没有怪我们，说我们肯定是星期六、星期天玩得很开心，所以上课和同学一起分享双休日的欢乐与喜悦。回到教室我们将您说的话告诉了全班同学，大家听了都羞愧的低下了头。从此以后便很少发生这样的事情。
再见了，李老师！是您在我童稚的心灵里播下了美好的种子，是您的宽宏大量，让我们认识到了自己的错误，我永远忘不了您对我的教诲。
再见了，老师！
『捌』 五年级下册 再见了，亲人
因为文中的大娘为志愿军洗补衣服而日夜不眠，为志愿军送打糕而昏倒在路旁了，为了救专伤员而失去了自己属的小孙孙。小金花和他的妈妈为了救出老王，小金花的妈妈牺牲了。还有大嫂挖野菜才失去了双腿。这里可以看去志愿军把朝鲜人民当作亲人。有句话；不是亲人——--—胜似亲人。我的回答好了，你看看
『玖』 五年级作文:《再见了,家乡》
在经过了一个星期的“家乡之旅”后，我必须得回去东莞，我的大城市了，想必我不说你们也应该清楚，那时的我心里充满了一种怎样的感情……
当妈妈说我们应该回去时，我整个精神充沛的人顿时没有精神了，说实在的，如果现在就回去，我心中充满了许多的恋恋不舍与难忘之情，可是又能怎样呢？这又不会说服爸妈留在这里，所以此时的我，只能再留恋一下这里的所有，一切的东西，并寄托与它们思恋之情……
我走到了房后的“探险地点”，去独自探险了一遍，虽然这里与往常的景象还是依旧不变，甚至还添了些蔬菜之类的东西，但是却享受不到那时候“探险小队”的欢乐了。因为那时的我们，是多么的自由自在，无忧无虑，没有考虑任何的东西以及事情，更何况是成群结队去的，可是现在，却要离开这个能让自己快乐无比的地方，心中不禁产生了一种恐惧感，也许是怕吧……
我又去看看自家养的家畜，有鸡，鸭，鹅，猪……我看着正在笼子里嬉戏玩闹的它们，心里也有了一丝安慰，更何况它们还是开心的，不是向我一样悲伤，难过的。我分别摘了一些食物喂它们吃，显然它们更开心了，好像我也受到它们的影响，自己的心情也没有那么忧郁了，也许这就是人们常说的“心灵相通”吧……
我重新集合了“探险小队”，没想到，她们知道我走了，各个都拿出自己的“纪念品”给我，我看着这一个个对我来说看似很便宜，却对她们来说是非常昂贵的“纪念品”，真想好好的哭一场，可是我是“探险小队”的队长，不能哭！我含住了眼泪，与她们一一道别之后，又重新整队再去探险一次我们的“探险地点”了……
唉，说了那么多让人伤感的事情，也应该想想高兴的事情了！你看，我在家乡玩到了许多好玩的东西，我去探过险，见识到家乡独特的过年方式，看过下雪……我更因此而感到高兴，幸福……
随着车子的渐渐移动，我心里也默默念着：再见了，我的家乡；再见了，我的朋友；再见了，家乡里的一切一切……相信我们肯定会再见面的！
『拾』 五年级〈〈再见了,亲人〉〉出自什么书
选自随军记者魏巍的《依依惜别的深情》。课文叙述了1958年最后一批志愿军离朝回国时与朝鲜亲人依依惜别的情景，赞颂了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。作者在众多告别场面中，选取三个最有代表性的镜头，集中表现中朝人民不是亲人胜似亲人的深情厚谊。