⑴ 6岁和8岁同在一年级同一个班合理吗
孩子多大？上的是幼儿园还是小学？个人觉得随便换班级，会因为老师们教育方式的不同、对待问题的差异等等，让本已经熟悉的孩子去重新熟悉另一个环境，可能会引起孩子一部分抵触情绪。例如表现出焦躁、烦闷，或者是对新同学，新老师语言上的不友好啊，很多不能说却在心理上有压抑而表现出来的肢体语言等等都是有机会发生的。
⑵ 同一个字读音不一样,一年级的咋做
在普通话中,“一”只有一种读音,就是“yī“.但是,在语流中,有些音节的声调起了一定的变化,与单读时调值不同,这种变化叫做变调.音节变调多数是受后一个音节声调的影响引起的.在普通话中,“一、不”的变调如下：
“一”、“不”及“七”、“八”都是古代的入声字,发音短促,部分方言仍保持着短促的读音,不容易读出它们准确的普通话声调,而在普通话里,“一”、“不”是高频率出现的常用字,并且在普通话语音里这两个字的声调还会受其相连音节声调的影响而出现变读现象,但变调是有规律可循的.
1.“一、不”单念或用在词句末尾,以及“一”在序数中,声调不变,读原调：“一”念阴平(55),“不”念去声(31).例如：
一、二、三 十一 第一 统一 划一 唯一 万一
第一号 他住在一楼 表里如一不 偏不 你去不?（不变）
2.在去声前,一律变35.例如：
一夜 一样一见如故 一向 一定 一块儿 一遍 一道 一件 一面 一次 一套 一下 一个 一束 一段 一辆
不必 不便 不测 不错 不但 不断 不对 不料 不论 不妙 不怕 不去 不是 不适 不懈 不信 不幸 不要 不易 不用 不愿 不在 不怕 不够 不看 不像 不是不去不干
3.在非去声（阴平、阳平、上声）前,“一”变51,“不”仍读去声(51).例如：
“一”+阴平:
一边 一天 一般 一生 -端 一发 一瞥 一心 一些
“一”+阳平:
一年 一连 一群 一齐 一时 一条 一同 一头 一旬
“一”+上声:
一本 一朵 一股 一举 一起 一统 一早 一总 一准
不吃 不开 不同 不详 不管 不想(仍读51)
4.“一、不”嵌在相同的动词的中间,读轻声.例如：
拖一拖 管一管 来不来 肯不肯 找不找 开不开 去不去 要不要 好不好 看一看 谈一谈 想一想 试一试 笑一笑 摸一摸 咬一咬 看一眼 谈一次 想一下 试一回 笑一阵 摸一把 咬一口 去不去 走不走 看不看 懂不懂 在不在 说不说 吃不吃 信不信 好不好 累不累 香不香 重不重 冷不冷 硬不硬 高不高 难不难 吃不下 记不住 忘不了 搬不动 听不懂 拿不出 洗不净 看不清
希望采纳
⑶ 谁能给我找个在同一学校同一年级同一班级的媳妇啊
你别人是神啊
⑷ 同一年级用英语咋子写
同一年级
Same grade
吉姆和黄华在同一年级。
Jim and Huang Hua in the same grade.
我们是同一年级的。
We're in the same grade.
⑸ 我以前的同一年级的一位女同学，虽然是同一年级的但不是同一班的，也素不相识，年龄也差不多正是青春期。
“因为有了因为，所以有了所以，既然已成既然，何必再说何必?”
忘记你所失去的，珍惜你所拥有的，未来的命运会怎样，全在于今天的努力。
谁都不能苛责一个努力的生命。不管是怎样的人生，
只要自己尽了最大的努力，就该无怨无悔，就无需“假如”。
——摘自南怀瑾先生著作
⑹ 同字造句一年级
1 这堂语文课老师带我们一同复习了这个单元的重点。
2 我们一同生活，一同学专习，彼此之间应该属互相信任，互相帮助。
3 在电影里，老人和孩子是一对无话不说的旅伴，他们一同走了很远很远。
4 别看他都二十多岁了，可一同生人说话就忸怩不安，像个大姑娘。
5 她也跑得气喘吁吁，像那个和她一同赶来的警察一样。
6 上天啊,你就叫禾苗和百姓一同生长起来吧!天道无亲,你是有耳朵的。
⑺ 同怎么组词(一年级学生会写的,原同学)
同怎么组词 ：
同窗、
同义、
一同、
同乡、
合同、
赞同、
同学、
不同、
同意、
共同、
认同、
相同、
同样、
同情、
同事、
雷同、
同伙、
下同、
混同、
同伴、
同道、
同年、
同居、
同人、
同行、
类同、
同盟、
同仁、
连同、
同辈、
同谋、
同类、
同等、
会同、
同姓、
同感、
同名、
随同、
同胞、
通同
⑻ 般配吗他俩。同一学校同一年级同一班级。还是同桌。成绩也差不多。
男的很像女
⑼ excel中如何实现同一年级同一班级不同姓名的删选。。。 求高手解答
辅助列D/E
D2公式：=A2&B2&C2
E2公式：=IF(COUNTIF($D$2：$D$100，D2)=1，"","重复")
E列筛选重复。删除行