『壹』 五年级解方程怎么解。
一元一次方程解法步骤：
⒈去分母：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数（不含分母的项也要乘）；【依据：等式的性质2】
⒉去括号：一般先去小括号，再去中括号，最后去大括号，可根据乘法分配律（记住如括号外有减号或除号的话一定要变号）【依据：乘法分配律】
⒊移项：把方程中含有未知数的项都移到方程的一边（一般是含有未知数的项移到方程左边，而把常数项移到右边）【依据：等式的性质1】
⒋合并同类项：把方程化成ax=b(a≠0）的形式；【依据：乘法分配律（逆用乘法分配律）】
⒌系数化为1：在方程两边都除以未知数的系数a，得到方程的解x=b/a.【依据：等式的性质1】
『贰』 什么是解方程五年级
答：一、解方程的内涵
1、使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
2、求方程的解的过程叫做解方程。
3、必须含有未知数等式的等式才叫方程。
4、等式不一定是方程，方程一定是等式。
二、具体例子
例如：x + 2 = 10
x = 10 - 2
∴x = 8
经检验，8 + 2 = 10符合题意
『叁』 五年级上册解方程100道
(1) 3X-(1/2+1/4)=7/12
3X=7/12+3/4
3X=4/3
X=4/9
(2) 6.6-5X=3/4-4X
6.6-0.75=-4X+5X
X=5.85
(3) 1.1X+2.2=5.5-3.3X
1.1X+3.3X=5.5-2.2
4.4X=3.3
X=3/4=4/3
下面的自己算
(0.5+x)+x=9.8÷2
2(X+X+0.5)=9.8
25000+x=6x
3200=450+5X+X
X-0.8X=6
12x-8x=4.8
7.5*2X=15
1.2x=81.6
x+5.6=9.4
52－x ＝15
91÷x ＝1.3
X+8.3=10.7
15x ＝3
3x－8＝16
7(x-2)=2x+3
3x+9=2718(x-2)=270
12x=300-4x
7x+5.3=7.4
3x÷5=4.8
30÷x+25=85
1.4×8-2x=6
6x-12.8×3=0.06
410-3x=170
3(x+0.5)=21
0.5x+8=43
6x-3x=18
1.5x+18=3x
5×3-x÷2=8
0.273÷x=0.35
1.8x=0.972
x÷0.756=90
9x-40=5
x÷5+9=21
48-27+5x=31
10.5+x+21=56
x+2x+18=78
(200-x)÷5=30
(x-140)÷70=4
0.1(x+6)=3.3×0.4
4(x-5.6)=1.6
7(6.5+x)=87.5
(27.5-3.5)÷x=4
x+19.8=25.8
5.6x=33.6
9.8-x=3.8
75.6÷x=12.6
5x+12.5=32.3
5(x+8)=102
x+3x+10=70
3(x+3)=50-x+3
5x+15=60
3.5-5x=2
0.3×7+4x=12.5
x÷1.5-1.25=0.75
4x-1.3×6=2.6
20-9x=1.2×6.25
6x+12.8=15.8
150×2+3x=690
2x-20=4
3x+6=18
2(2.8+x)=10.4
(x-3)÷2=7.5
13.2x+9x=33.3
3x=x+100
x+4.8=7.2
6x+18=48
3(x+2.1)=10.5
12x-9x=8.7
13(x+5)=169
2x-97=34.2
3.4x-48=26.8
42x+25x=134
1.5(x+1.6)=3.6
2(x-3)=5.8
65x+7=42
9x+4×2.5＝91
4.2 x+2.5x＝134
10.5x+6.5x=51
89x-43x=9.2
5x-45=100
1.2x-0.5x=6.3
23.4=2x=56
4x-x=48.6
4.5x-x=28
X-5.7=2.15
15 5X-2X=18
3X+0.7=5
3.5×2= 4.2+x
26×1.5= 2x+10
0.5×16―16×0.2=4x
13 9.25－X=0.403
16.9÷X=0. 3
X÷0.5=2.6
x＋13＝33
3 － 5x＝80
1.8 +6x＝54
6.7x －60.3＝6.7
9 ＋4x ＝40
2x+8=16
x/5=10
x+7x=8
9x-3x=6
6x-8=4
5x+x=9
x-8=6x
4/5x=20
2x-6=12
7x+7=14
6x-6=0
5x+6=11
2x-8=10
1/2x-8=4
x-5/6=7
3x+7=28
3x-7=26
9x-x=16
24x+x=50
6/7x-8=4
3x-8=30
6x+6=12
3x-3=1
5x-3x=4
2x+16=19
5x+8=19
14-6x=8
15+6x=27
5-8x=4
7x+8=15
9-2x=1
4+5x=9
10-x=8
8x+9=17
9+6x=14
x+9x=4+7
2x+9=17
8-4x=6
6x-7=12
7x-9=8
x-56=1
8-7x=1
x-30=12
6x-21=21
6x-3=6
9x=18
4x-18=13
5x+9=11
6-2x=11
x+4+8=23
7x-12=8
X-5.7=2.15
15 5X-2X=18
3X 0.7=5
3.5×2= 4.2 x
26×1.5= 2x
0.5×16―16×0.2=4x
9.25－X=0.403
16.9÷X=0.3
X÷0.5=2.6
3－5x＝80
1.8-6x＝54
6.7x－60.3＝6.7
9 ＋4x＝40
0.2x－0.4＋0.5＝3.7
9.4x－0.4x＝16.2
12－4x＝20
1/3x＋5/6x＝1.4
12x＋34x=1
18x－14x=12
23 x－5×14=14
12＋34x=56
22－14x=12
23x-14x=14
x＋14x=65
23x=14x＋14
30x12x－14x=1
x-0.7x=3.6
够了吧?
『肆』 帮我出五到解方程五年级的
1)24-6x=15
解:24-15=6x(移项)
6x=9(合并同类项)
x=1.5(化系数为1)
所以,x=1.5是原方程的解
2)7.5×6-5x=0.8(这题写对没有?)
解:45-5x=0.8
5x=44.2(移项,合并同类项)
x=8.84(化系数为1)
所以,x=8.84是原方程的解
3)25x-16x=2.7
解:9x=2.7(合并同类项)
x=0.3(化系数为1)
所以,x=0.3是原方程的解
4)3.5×(x+50)=238
解:3.5x+175=238(去括号)
3.5x=63(移项,合并同类项)
x=18(化系数为1)
所以,x=18是原方程的解
5)x-12.6=8.4
解:x=21(移项,合并同类项)
所以,x=21是原方程的解
6)0.7x=0.098
解:700x=98(等式两边同乘1000)
x=0.14(化系数为1)
所以,x=0.14是原方程的解
7)3.5x-4.8=37.9
解:3.5x=42.7(移项,合并同类项)
x=12.2(化系数为1)
所以,x=12.2是原方程的解
8)4×0.9-4x=1.2
解:3.6-4x=1.2
4x=2.4(移项,合并同类项)
x=0.6(化系数为1)
所以,x=0.6是原方程的解
『伍』 小学五年级解方程怎么解
1、利用等式的性质解方程。因为方程是等式，所以等式具有的性质方程都具有。方程的左右两边同时加上或减去同一个数，方程的解不变。方程的左右两边同时乘同一个不为0的数，方程的解不变。方程的左右两边同时除以同一个不为0的数，方程的解不变。
2、根据加减乘除法各部分之间的关系解方程。根据加法中各部分之间的关系解方程。根据减法中各部分之间的关系解方程在减法中，被减速=差+减数。根据乘法中各部分之间的关系解方程在乘法中，一个因数=积/另一个因数例如：列出方程，并求出方程的解。
3、根据除法中各部分之间的关系解方程。解完方程后，需要通过检验，验证求出的解是否成立。这就要先把所求出的未知数的值代入原方程，看方程左边的得数和右边的得数是否相等。若得数相等，所求的值就是原方程的解，若得数不相等，就不是原方程的解。
『陆』 《五年级》下册“解方程大全”公式
小学五年级解方程发方法
一．移项
所谓移项就是把一个数从等号的一边移到等号的另一边去。注意，加减法移项和乘除法移项不一样，
移项规则：当把一个数从等号的一边移到另一边去的时候，要把这个数原来前面的运算符号改成和它相反的运算符号，比如“+”变成“-”，或是“×”变成“÷”
请看例题：
加减法移项：
x+4=9
x=9-4
x=5
乘除法移项：
3x=27
x=27÷3
x=9
常规题目，
第一步，把所有跟未知数不能直接运算的数字，转移到与未知数相反的等号那一边。
比如：
3x-4=8
3x=8+4
3x=12
x=4
第二种情况请记住，当未知数前面出现“－”或是“÷”的时候，要把这两个符号变成“＋”或是“×”，
具体如何改变请看下面例题：
20 – 3x=2
20=2+3x-----(注意：也就是前面提过的移项问题，改变符号在方程里面就是移项)
20-2=3x
18=3x
x=6
36÷4x=3
36=3×4x----(注意：也就是前面提过的移项问题，改变符号在方程里面就是移项)
36=12x
x=3
3.未知数在小括号里面的情况，注意，这种情况要分两种，第一种是根据乘法分配律先把小括号去掉
例如：
3(3x+4) = 57
9x + 12=57
9x=57-12
9x=45
x=5
第二种情况就是，要看括号前面的那个数跟等号后面的那个数是否倍数关系，如果是倍数关系，可以互相除一下，当然，用这一种方法的前提就是等号另一边的数只有一个数字，如果有多个，则先要计算成一个。
4. 第四种情况就是未知数在等号的两边都有，这种情况就是要把未知数都移项到一边，把
其它的数字移项到另一边，具体规则，如果两个未知数前面的运算符号不一样，要把未知数前面是“－”的移到“＋”这一边来，如果两个未知数前面的运算符号一样，则要把小一点的未知数移到大一点的未知数那一边去。
『柒』 五年级解方程
这次有人帮你，下次得自己用脑哦！
解：原式可化为8-3.28+2.9÷X=5.88，2.9÷X=1.16，X=2.9÷1.16=2.5。
『捌』 解方程解决问题(五年级)
把未知数设为x，之后根据数量关系，列出等量关系式，带入就可以啦！
『玖』 五年级分数解方程
1/7+x=9/14
4/9+x=1
x-3/4=5/6
x+1/6=4/3
3/4+x=7/8
x-(1/2+1/3)=1/6
x-1/3+2/3=2
x-2=5/6
x+4/5=1
x-1/4=1/3
x+2/5=5/6
x-1/4=5/8
2/3-x=1/4
x×1/6=3
x÷7/9=2/3
6/8÷x=5/18
x+1/3x=5/6
1/3x+4/5x=18/9
4/5x-1/3x=4/9
『拾』 五年级解方程数学题200道
1，解；设榨100千克豆油需要x千克黄豆，据题意列式计算；
x=50x(100÷
19.5)
x=50x5.12≈256(千克)
答；榨100千克豆油需要256千克黄豆。
2，解；设较小数为x，则较大数为190-x，列式计算；
9x=190-x
10x=190
x=19
190-19=171
大数+小数=171+19=190
小数扩大9倍=19x9=171=大数
所以，答；小数和大数分别是19、171。
3，解；设汽车每小时行x千米，据题意列式计算；
2.2x+81.6=240
x=(240-81.6)÷
2.2
=72(千米/小时）
答；这辆汽车每小时行72千米。
4，解；设已修公路长x米，则未修的路长为3x。列式计算；
3x-300=2(x+300)
3x-300=2x+600
x=900
3x+x=2700+900=3600(米）
答；这条公路长3600米.