1. 三年级语文书的课文反问句夸张句 宏润学校
你好
反问句：那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
夸张句：西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
2. 三年级下册语文书中的反问句,排比句,拟人句,夸张句
拟人句
1,秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来,又悄无声息地走开.
2,秋以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.
3,秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆.
4花儿在风中笑弯了腰.
5夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.
6向日葵不断地面向太阳公公做运。
3. 三年级的题目,改成陈述句。（此为反问句）
你吃了巴依饭菜的香味，不能不付钱。
4. 三年级 反问句改陈述句的方法
反问句后面有问号
陈述句是句号
反问句变陈述句：
先去掉反问词，再进行否定（加一个否定词或者减一个否定词使句子变通顺），最后将问号改为句好。
即：反问句变陈述句，去掉问号，有加强反问的语气词去掉，在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词，才与原反问句意思一致。比如：“难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗？”变换陈述句：“他不承认人的正确思想是从天上掉下来的。”若变换为“他承认人的正确思想不是从天上掉下来的。”就与原反问句的意思不一致了，答案就是错的，因为否定词“不”放的位置不当。
陈述句变反问句：
先将原句进行否定（即改成个否定句），然后加上表反问的语气词（句子一定要通顺），最后将句号改为问号。
即：同样，肯定句变反问句，在变换后的反问句中，必须在适当的地方加一个否定词，才与原句意思一致。比如：“你应该去看他。”变为：“难道你不应该去看他吗？”
否定句变反问句呢？
否定句变反问句，去掉句中否定词或在变换后的反问句中再放上一个否定词，才与原句意思相符。比如：“他不应该看她。”变为“难道他应该去看她吗？”或“难道他不应该不去看她吗？”由此可见：反问句的问号，起了一个否定词的作用。反问句是对一个肯定内容或否定内容的否定。
5. 三年级的小学生搞不清楚反问句和陈述句怎么办
像是反问句最明显的一点就是“呢？”或者“吗？”其次，可以教他辨认“难道……吗？”和“怎么（怎能）……呢？”最基本的就是最重点的。
像“这朵花很美”，改成反问句，在前面加上“难道”或者“怎么”，在末尾加上“吗？”或者“呢？”再连起来读一读，看看是否通顺。
6. 小学三年级反问句改陈述句怎么讲
要具体题目具体分析
一般来说,步骤如下:
1去掉反问词: 难道,不
2去掉疑问词: 吗
3去掉问号,
4整理句子通顺.
7. 如何将陈述句变成反问句 是三年级哟
反问句的特点：通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。相比之下，前一个句子语气就强烈多了。
除此之外，一些反问句还要有反问词，如：难道
怎么
这么……
除了反问词，还要在最后加上语气词如：呢
吗……
而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。
且通常都要把句子（判断句）的意思倒过来后，再加上反问词。
8. 三年级下册语文书人教版1到11课的反问句有哪些
1. "难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。
2. "难道我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。
3."难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学并没有这么难。
4."那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。
5.难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间，突出时间的重要性。
6.你们怎能破坏环境呢? ——强调要保护环境。
7.你们怎么能不承认错误呢？——强调要勇于承认错误。
8.你们怎么能不回家呢？——强调不能不回家。