A. 小学四年级的美文朗诵
童年
文/吴珹
童年，在小河边送走远航的芦叶船。
童年，在草地上放飞纸糊的花蝴蝶。
童年，爱和布娃娃说悄悄话。
童年，用橡皮泥捏出千姿百态的想像。
童年，在蒲公英的小屋里寻找展开翅膀的童话。
童年，在万花筒里旋转着五彩缤纷的梦。
童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动汽车和电子计算机里，以至在因特网上，探索着各种各样的秘密。
童年，有人之初最可贵的本性，有追根究底的好奇，有无拘无束的创造。
童年，天真而又诚实，不受世俗的蒙蔽。
童年，最贫穷也最富有。那时候，真可谓是最无知的智者，最无忌的哲人。
雨中的树林
作者/金波
雨中的树林是个童话世界
走进去你就会变成一个小精灵
每棵树都会送给你很多喜悦
你还会发现很多新奇的事情
晶莹的雨珠滚动在叶面上
蜘蛛吐丝给你串一串项链
落花铺成的地毯又软又香
还有青蛙击鼓跳舞为你表演
鸟儿在雨中也愿一展歌喉
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴
细雨淋过的浆困酸甜可口
刺猬扎满了一身运回了家
连那些小雨点儿都会变魔术
落在地上立刻就变成了蘑菇
信
作者/金波
我学会了写信，
用笔和纸，
用手和心。
我多么想写啊，
写许多许多的信……
替雏鸟给妈妈写，
让妈妈快回巢，
天已近黄昏。
替花朵给蜜蜂写，
请快来采蜜，
花已姹紫嫣红。
替大海给小船写，
快去航海吧，
海上风平浪静。
替云给云写，
愿变成绵绵春雨；
替树给树写，
愿连成无边的森林。
给自己，
我也要写
一封封信：
让自己的心，
和别人的心，
贴得紧紧、紧紧……
我爱我家
文/夏辇生
家是什么？
家，是一盏灯，一个屋檐，一张柔软的床。
有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。有了屋檐，不再担心风吹雨打。不了床，累了，困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。
家是什么？
家是一轮太阳。爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕缕和暖的阳光。
第一片雪花
作者/金波
冬天来了，我们等待着第一片雪花。
在一个寒冷的早晨，我看见一片片雪花飘下来了。它们穿着白色的羽衣，旋转着舞姿，从高高的天上飘下来了。
我们仰起脸闭上眼睛，感觉到凉凉的雪花的融化。
我们伸出双手，让雪花飘落在手心里，像接住了是、一颗亮晶晶的珠子。
雪花落在大地上，转眼就融化了。雪水润湿的土地，变得油油的。
我们都知道，明年春天，在雪花融化的土地上，会长出更茂盛的花花草草。
秋天的大树
作者/金波
秋天，我看见一棵大树，那是一棵古老的银杏树。
听老人说，银杏树有三百岁了。啊，这是多么长，多么长的日子啊！
我爷爷小时候在这棵树下乘过凉吧，我爸爸小时候在这棵树下做过游戏吧！
三百岁，经历了多少春夏秋冬，挨过了多少风吹雨打啊！
一阵秋风吹来，飘下一片金黄的叶子。我接住了它，像收到秋天的来信。信里讲述着三百年的故事。
B. 四年级语文写一篇推荐文章
《爱的教育 》推荐序
爱的教育的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.
如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.
如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很"口号",但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.
《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量.故我把这本书推荐给大家,一起来感知生活中的爱,更加热爱这个世界!
C. 四年级作文
1、内容要具体。写一段话或是写一篇文章，想告诉别人一什么事，想说一说自己的什么想法，就把这件事、这个想法写下来，不说空话。
2、要实事求是。写一句话或一段话，以至一篇文章，要把自己想写的事、心里想要说的话，老老实实地写下来，不能随意夸大。
3、要看对象。作文时，一定要想到文章是写给谁看的，要有明确的针对性，写文章的人一定要想到看文章的人。
4、要注意选择用语。写一句话、一段话，一定要想一想，该怎样写才能把自己想说的意思，准确生动地表达出来，要用恰当的语句，采用恰当的表达方法。要注意词语的规范化。
5、要注意前后连贯。文章总是有开头、中间、结尾的，要想一想，什么是这篇文章的中心，围绕这个中心，先说什么，再说什么，最后说什么，才能使人看明白。
6、写完以后要修改。要注意有没有不能顺的句子，有没有用词不当的地方，有没有写错别字，有没有用错标点符号。要一句一句地念下去，把文章改得好一些。
7、字数不少于350字
D. 四年级第二学期语文老舍的文章
【猫】 老舍 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时候的确很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出去走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：同身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒。或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌到了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上、桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了，院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔交，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生机勃勃，天真可爱！ 【母鸡】一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由；讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙疸来。
它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺替身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！
当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，象刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
E. 四年级作文要求
您好。
小学四年级作文达标的4个标准
书法达标.
第一、书法要过关。这个年纪的作文，书法是很重要的一个要求。
书泻不仅能体现出孩子的字写的好不好，还能看出在作文时的认真程度。字体饱满，结
构匀称,能在方格内工整的书写就是不错的。
2语言达标
作文的语言方面，能用完整的句子表达意思，句子通顺而流畅、就算达标。有一个问题
值得注意:就是病句。有意思的是，有的孩子三四年级在句子上就能做到没有病句，但有的
孩子却把病句这一恶习延续初中。 能在小学中年级不写病句，有不错的语感，我觉得已经很
了不起。对常写病句的孩子，我们很有必要做一点专项训练，让孩子意识到句子的几种常见
问题，如词语搭配不当、成分残缺、逻辑问题等。
3内容达标
在内容上能做到具体，而不是笼统的表达就很不错。对写一个事件而言，能做到写出它
的起因、经过和结果，尤其是能重点写出事件的过程，体现出自己的观察和思考。这个年龄
段的孩子容易在作文上出现-一个问题:抓不住内容的重点。以记事作文来说,有时候对事件
的中间过程几笔带过，而进入故事或事件很慢，常常将重点放在了不重要的事情上，比如写
-篇游记时，重点放在如何去旅游、准备旅游的事情上,而对旅游中见到的景致却- -两笔带
过。这时我们要果断删除那些不必要的文字,告诉孩子:文章的重点是旅游过程中的见闻,
可以叙述、可以描写，但准备旅游的事情不那么重要。再比如写一个人，目标是要这个人很
清晰地出现在读者的眼前，达到跃然纸上的效果，所以要重点写这个人的样子(肖像描写)、
语言(可以精彩的对话,不精彩忽略)、行为(准确的动作描写)以及必要的心理描写，抓住这几
点来写一个人，读者的头脑中就能浮现出这个人的样子,他的动作、性格、行为等都一清二
4结构达标
这个年龄段的孩子，对作文结构的认识是一点点的、逐步的，很难一下子认识的很完
整。可以从以下几个方面入手:
(1)作文的标题。文章都需要有标题,无论是自拟标题还是命题作文，都要把标题写在田
字格的正中间。标题的字数最好控制在10个字之内，以简约为好,不要过于唛嗦。标题往往
是对文章的概括。
(2)划分段落。有的同学喜欢-写到底，或者只有三段:开头、中间和结尾。其实段落是
可以按照层次划分的。除了开头和结尾，文章的主体内容也可以划分多个段落。有意识地划
分文章的段落，可以让文章更有层次感，不乱。
(3)作文的字数。四年级作文能写到350-400字就可以达标。在对作文字数的认识过程
中，可有意识地养成一种划分意识，比如开头和结尾各控制在三四十字，中间内容控制在近
300字的样子。对培养孩子的结构思维是不错的。
总的来说，四年级的孩子对作文的认识还不深，对处在欢乐童年生活中的10岁孩子来
说，重点是对简单记叙文的写作，能完整写出一件事的来龙去脉，尤其能层次清楚地写出事
情的来龙去脉，就是很好的。注意书写问题，虽然将来大家用电脑写作文的时候多，但在小
学打好书写的基础对将来很有好处。
希望能够帮到您，谢谢，望采纳。
F. 小学四年级小短文班级里发生的小新闻
考场作文写作技巧（开头技巧和结尾技巧）
中考作文开头技巧集锦
“好的开端是成功的一半”。开头在文章中的作用十分重要。它能提炼中心，完整结构，吸引读者。它能使文章锦上添花，令阅卷者倦处生神。这种说法并不夸张。因此，作文时多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。请看来自中考满分作文的精彩开头：
1．落笔入题，总领全篇
例1．小时候，对印在连环画、贺卡上那些“挥着翅膀的孩子——天使”爱得痴迷。那纯洁的，绒棉似的白翅膀是一切美好的象征，它装饰着我儿时的梦。（重庆满分文《白翅膀装饰着我的梦……》开头）
这篇文章一开头就交代自己喜欢白翅膀，并用“它装饰着我儿时的梦”既照应文题，又领起下文。这种开头能给人干脆利落，入题快捷，不枝不蔓的感觉。应为考场作文开头的首选方法。
2．序引题记，醒人耳目
例2．叶子，是不会飞翔的翅膀；翅膀，是落在天上的叶子。（重庆满分文《翅膀，落在天上的叶子》题记）
这个题记采用比喻的方法来揭示“翅膀”和“叶子”的关系。“翅膀”和“叶子”怎么可以划上等于号呢？这个疑问，犹如一个谜团，一下子勾起阅读者的好奇心，只有当你读完全文才知道这是一篇“丑小鸭变成小天鹅”翻版的童话故事，作者用一个落叶代替“丑小鸭”，写他的无悔选择，写他的执著梦想，写他的美好心灵，新颖独到，让人耳目一新。
3．写景烘托，渲染心情
例3．又是炎夏了，开始有知了叫了。（北京满分文《动力来自那双眸子》开头）
这篇文章不落别人窠臼，独辟蹊径，从小处切入，从一双具体可见、可感的“眸子”切入，来写一位数学教师的目光情感的传达，给班上的每一位学生所带来的阳光般的温暖和突飞式的进步。此处开头的自然环境描写，既渲染了特定的气氛，衬托了人物的心情，又推动了故事情节的发展。
4．巧用对比，说明问题
例4．早晨8点刚过，一位怒容满面的妈妈就扯着一个个子高高的男孩推开了张教授办公室的门。一进门，妈妈就开始向张教授数落孩子的不是。而那个男孩似乎满不在乎，总是抬着头看天花板，身体还在不停地晃动着。时不时的还回上一句表示反对。（山东莱芜满分文《其实并不是这样》）
文章开头大肆渲染母亲眼中孩子的“不好”，可到了教授那里，教授反而轻易地就指出了孩子的“优点”，这样的对比，只能说明一点，其实并不是孩子不好，是“母亲”的眼光有问题，教育孩子的思想有问题。
5．反向立意，别出心裁
例5．我是魔鬼，是一个心中住着天使的魔鬼。（山东滨州满分文〈让天使永驻心中〉开头）
文章题目是“让天使永驻心中”，可开头就是一句“我是魔鬼”，让人感觉奇怪。再往下，第个段落的开头句都是“我是魔鬼”，一直到最后，细读才会领略到此反向立意的妙处是在突出“安琪儿”。
6．角度新颖，情理交融
例6．“王蜂一口针，橘子两边分。世间痛恨事，最毒淫妇心。”自从《水浒》一问世，人们便拿此评价其中的人物——潘金莲。这个人物形象成了人们心目中心狠手毒的“淫妇”、“荡妇”的典型。
潘金莲你实在是冤枉啊！（山东莱芜满分文《其实并不是这样》开头）
小作者将人们熟悉的《水浒》故事写入作文，读来却不觉重复。此处引用《水浒》开头，巧妙引出议论对象——潘金莲，既显自己的文化底蕴，又能将此与自己的观点形成对比，合情合理。
7．句式工整，含蓄蕴藉
例7．曾经留恋“秦王扫六合，虎视何雄哉”的英雄幸福，曾经追求“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士幸福；也曾经探寻“会当凌绝顶，一览众山小”的志士幸福。但是我毕竟是我，我要去采撷最美丽的幸福，来点缀无悔的青春！于是，我乘上幸福专列，开始了寻找幸福的路程。（山东济宁满分文《乘上幸福的列车》开头）
文章开头诗文的引用，使文章的语言古雅流畅而充满诗意，意蕴丰腴而耐人寻味。
8．比喻扣题，主旨凸现
例8．每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔。（重庆满分文《读书——生命飞翔的羽翼》开头）
这章的思路相当开阔，一般人很少将读书和“翅膀”话题联系在一起，考生一开头以比喻句“每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔”开启下文，很好地凸现了文章的主旨“读书——生命飞翔的羽翼”。
9．起兴开头，直奔主题
例9．雄鹰拥有翅膀，就能展翅高飞；飞机拥有翅膀，就能翱翔蓝天。我也幻想有一对翅膀，风雨中让我展翅飞翔，没有谁能把我阻挡飞越世界的梦想。（重庆满分文《假如给我一双翅膀》开头）
此开头由雄鹰、飞机起兴，倾诉“我”对梦想的执著之情，为下文描绘那些拥有翅膀的种种理由设置了悬念。
10．排比开头，注入诗韵
例11．云卷云舒，卷舒的是心灵的纯净无暇；雁过雁往，过往的是人性的清姿丽影；花开花落，开落的是灵魂的郁秀芬芳。（山东日照满分文《给我一个懂你的机会》）
作者文笔优美，此开头选取了自然界中几个画面进行描写，用语典押，句式整齐，朗朗上口，富有韵味。
11．一线串珠，珠珠润丰
例11．幸福是什么？（山东济宁满分文《幸福小语》）
文章以“幸福是什么？”开头，独句成段，发人深思，引起下文。下文分别用“司马迁说”“陶潜说”“李太白说”“刘禹锡说”“陈景润说”“林肯说”“甘地说”“我说”来高度概括8个人的幸福观，起到了“万箭攒射”的效果。作者丰厚的积累可见一斑。
12．论坛形式，新奇无比
例12．【主题帖子】幸福是什么？幸福是微笑着的闪着泪光的双眼；是耳边亲切的问候；是孩子们在沙滩上玩耍；是风烛残年的老人携手夕阳；是全家人围成一桌在中秋之夜享受天伦……一千个人对“幸福”就会有一千种诠释，正象一千读者眼中有一千个“哈姆雷特”。（不信请到“幸福”论坛里转一转。）（天津满分文《论坛里的“幸福水”》开头）
此开头从论坛“主题帖子”开始，用设问句引起读者注意，用排比句巧作道理论证，用“一千个人对‘幸福’就会有一千种诠释，正象一千读者眼中有一千个‘哈姆雷特’”概括自己对幸福的观点。新鲜的形式，巧妙的开头，实在是高招！
G. 四年级作文
雨中遐想
星期天上午我正坐在窗前做作业忽然天色暗了下来，不一会下起了大雨
,正在拧眉思考的同学,似被打乱了思路,纷纷抬起头来,叽里咕噜地抱怨了几句.
的确,雨有时很恼人,但它也有其可爱之处.无论是春天纷纷而落的小雨,还是秋天突如其来的夜雨.只要我们聆听它,理解它,相信每个人都会有不同的况味.
放下手中的笔,凝神感受今天的夜雨,发现它既不同于诗中所述的“天街小雨”般得润酥绵长,也不同于“南湖秋雨”的清冷孤傲.今夜的雨时大时小,很难捉摸,透过路灯光望去,微微可以辨别那棵高大的芭蕉,在雨的沐浴下,有种“雨打芭蕉”情调,更有“巴山夜雨”的凄迷与魂销,桂花树上的花也早已被折磨得只有零星的几朵,地上湿透的桂花也许会吟上一句“化作成泥更护花”吧.
雨是我们心中烦恼的慰藉,每每心绪繁杂,情绪低落,雨总能把心底所有的不平抹平.真想把鞋脱掉,穿上蓑衣,赤足在雨中漫步,感受东坡先生的“何妨吟啸且徐行”的潇洒与浪漫.雨好像是人间的精灵,懂得人的情思与烦恼.而我们对雨也是情有独钟的,每每有雨的时候,我们总能发出一些感慨.雨好像能将生活中的面具撕开,把最本真的自己释放出来.
可能每一处的天是不一样的,所以每一处的雨都不一样.
江南的天是绮丽的,雨也像是沾染了江南的习性,总是柔和的,类似于“沾衣欲湿杏花雨”吧.只要不是受台风的影响,江南的雨总是缓得让人陶醉,慢得让人缠绵.而北方的天是粗犷的,风沙的天气也是经常有的,所以北方的雨不像江南的雨那么悱恻缠绵,北方的雨总带着黄土高原的厚重与坚实,如流星般得砸到地面,溅起许多泥水,因此,纵然你穿了防雨的鞋也是无济于事的,终究逃脱不了换衣服的命运.一个地方的雨好像也造就了一种人的性格,江南的雨在我看来过于绵柔,虽然也能发人深省,但多了几分书生气,终究少了北方的豪气与霸气.沐浴在北方的雨下的蒙古铁骑曾经就横扫欧亚大陆,并将偏居江南一隅的繁华南宋征服了.所以,我总想让江南的雨下得更坚强……
雨似乎又大了起来,我闭上双眼,倚墙而憩.
H. 小学四年级以前学过哪些巴金的文章
小学四年级（人教版的语文书）以前学过的巴金的文章只有：《鸟的天堂》
其他版本（除人教版）的小学四年级之前的语文书中没有巴金的文章。
I. 关于写事的一篇文章四年级
当时照在少年心，少年时代永远不会再重来。我们在一阵微风时的夏天相遇，可残忍的夏天把我们分开。
今天我跟一个人约好去做一件事，可是.......，之后，我就去找一个初三的人去操场玩，突然间我觉得我很幸运，幸运的是遇见了你们这群人，因为她们，我才懂得一些道理，跟她们在一起渡过了两个夏季，因为你们的到来，我的世界就变得不一样了，因为你们，我的生活不再那么无趣了，而我不再是一个人了，每当我心情不好，一跟你们玩，我的心情就像彩虹那样的颜色。我也明白了，不是所有人都能成为最好的朋友，不是所有人能包容你的所有过错，你所有的烂脾气。我还记得有一次，我的心情不好的时候，她们都走过来了，都问我怎么了，我就告诉她们听，可她们却没有说什么，就一直陪在我身边，我很想跟你们说：“谢谢你们能够包容我这个烂脾气”。
在两年的夏季里，我们没有争吵过，都很开心。因为你们，我才懂得要保护自己，不让别人欺负，每当我被人欺负，你们都会保护我，可时间很残忍的夺取我们快乐的时光，没多久你们便要走了，宿舍里再也没有你们的踪迹，学校里，再也没有你们的声音了，你们走了后，我的世界又像枯萎的花朵。多希望时间可以停留至此。不久，我的魂被一阵洪亮的声音召回来了，十点半的铃声也响了，我们极速的跑进宿舍里。到了十一点钟了，我听见了一个人哭，原来是初三的，随后，初三的人去安慰她，所有的人都安慰她，而我却只能眼睁睁看着她哭，眼睁睁看着别人去安慰她，自己去无能，突然我发现我连好朋友不能安慰。从那刻起，我要做一个能保护自己重要的人，不再让自己去能。想起，我哭的时候，她过来安慰我，可现在她哭了，自己却只能看着。
我们在那年不一样的夏天相遇，那年的夏天都遇见了彼此，那年的夏天对于我来，变得不一样了。那年夏天相遇，这年夏天分离，原来季节也那么残忍的。
J. 小学四年级描写心灵美的文章
宁可一人脏，换来万家洁
我敬佩的人有很多很多，解放军、医生、……但我最敬佩的，还是那每天默默无闻清理卫生的清洁工。
每天早晨，当人们还在熟睡时，辛勤的清洁工人们已经开始了一天的劳动，他们有的不到五点钟就起床了，拿起扫帚，劳动起来。他们无论刮风下雨、严寒酷暑都一如既往地清扫街道，从不会有怨言。当我们在美好的环境里生活时，可曾想过是谁为我们创造出来今天的环境，是谁让我们每天走在干干净净的马路上。清洁工人们无私为我们奉献，他们不求高额的回报，只是让人们每天生活在干净的环境里。
如果有人问我：“热吗？”我毫不犹豫回答：“热，热极了！”许多同学放学就买一些冰棒，解热也解渴。回家后大部分开上了空调，舒舒服服地睡觉。唯一清洁工人，汗水早已打湿了他们的衣服，脸被炎热的太阳晒得通红通红的。
有一次，我到学校去值日，火辣辣的太阳焦烤着大地，射的我睁不开眼睛，正看见一个清洁工阿姨在打扫学校卫生，她拿起扫帚，一下一下扫起来，灰尘扬起来到了她的眼睛里，她揉揉眼睛，继续扫起来，一滴一滴晶莹的汗珠从她的脸颊上流下来，汗水把她的衣服湿透了，她也不在乎，我被这种精神所感动了，待着迟迟不肯离去。地扫完了，她的身上早已是布满灰尘，慢慢地往回走去。
还有一次，我下楼跟伙伴玩耍，正玩得开心，突然看到一个穿着清洁工制服的阿姨在扫着马路上的垃圾，只见他一手拿着扫帚，一手拿着垃圾盒，边扫边不时望着两路来的车辆，我在心里问：为什么阿姨这样危险还去打扫？我带着这个疑问去问那位阿姨，那位阿姨说：“现在的人们太不讲卫生了，开车时乱扔垃圾，使满条马路全都是，如果不扫开，其他车辆就会压到。”就在这时，一辆车从车窗飞速扔出一个易拉罐，马上，在另一条道的车一下子“刺啦”一声，易拉罐被压得稀扁，清洁工阿姨只好上前扫开，望着她那一去一回的背影，我想：现在的人们太不知道什么是幸福了，清洁工阿姨辛辛苦苦地打扫，而很多人却乱扔垃圾，让清洁工阿姨冒着生命危险去清理。
后来，我明白了：清洁工人们为的是我们大家的环境，无私奉献，默默无闻，他们不求回报，而是换来大家美好的生活环境。宁可一人脏，换来万家洁。他虽然不平凡，可是他的那种精神很让我敬佩，牺牲自己，奉献别人。在我眼里，他们就是高尚的人！