小學校長的待遇

『壹』 我想問下現在小學校長工資多少

當然吃香了現在不管是公務員還是私立學校老師的工資都有很大的提升主要就是因為現在的父母對孩紙的教育都比較看重

『貳』 桂林小學副校長待遇如何有知道的沒

如果這所小學屬於一個科級單位，那這樣的副校長就是一個副科級領導，待遇不怎麼樣；如果這所小學屬於一個副科級單位，那副校長是沒有級別的股級職務，和別的行政管理人員在待遇上是一樣的。一般情況下，小學的校長、副校長的待遇高與低，主要取決於他的職稱的高與低。如果職稱能達到副高，那待遇就能相當於副處級以上公務員。所以，你說的副校長待遇如何，是沒法知道他的待遇的。

『叄』 學校黨支部不是群眾性組織，那麼，黨支部書記、副書記的崗位待遇與校長、副校長的待遇相同

學校黨委書記和校長的話分管的地方不一樣，但總得來說要比校長大一點，級別上像大學黨委書記和校長都是廳級幹部，副書記有時候也是廳級幹部，副校長一般都是副廳級。

『肆』 小學退休教師工資一般一個月多少70%是什麼意思

1）小學退休教師工資和退休前的職稱有關系，這個地區差別比較大，城市和農村差別也比較大，還有退休的早晚有關系在1000到3000之間。70%表示的是基本工資的70%，還要比在職少一樣崗位津貼，其他的不變。

2）如果一個教師的教齡滿30年，他可以拿到退休前基本工資的100%，一般一個月1000-3000左右吧，70%就是退休後不能拿到全額工資，只能拿到退休前一個月的70%,這個比例也因執教年限不同而不同。

3）另外，舉例子來說，如果當了30年教師，退休可以拿到90%。 這是不正確的，她應該拿到100%,少了一個崗位津貼，所以是原來工資的90%。

(4)小學校長的待遇擴展閱讀：

（一）課堂教學教分值按公式N= 計算。其中 為教師所授第i班學時數， 為所授第i班課時折算系數。

計算以教務科正式下達的學期教學計劃及實際授課學時數為基本依據。按不同情況取值如下：

1．與教學內容有關的

（1）教師擔任不同班級同一學科，但授課內容要求及側重等差異較大，且按不同教學大綱、計劃或教材授課，並編寫了不同教案（簡稱「兩個頭」），則

=1.00

（2）教師擔任同教材同進度的重復課，其 =0.9。

（3）新開課（不包括新教師所開第一門課） =1.2。

（4）教師同時講授兩門課，教分較少的課 =1.2。

（5）在學期進行中，因教學任務需要，臨時安排接（代）課時，在前兩周，所接（代）課與任課若為兩門課，所接（代）課的

=1.4，所接（代）課與任課若為兩個頭，所接（代）課的 =1.2，否則所接（代）的課， =1.0。其餘課時按正常情況計算。

（6）其餘情況授課， =1.0。

2．與授課班級內學生人數有關的

（1）1～20人， =0.8

（2）21～35人，=0.9

（3）36～50人，=1.0

（4）51～65人，=1.1

（5）66～80人，=1.2

（6）81人以上以20人為間隔類推。

教師所擔任的授課如涉及上述多種情況，則可根據其具體情況復合計算。

（二）在校外帶領並指導學生野外操作實習按每周每班40教分計，由參加指導實習的教師按情況分配，但每個教師最高不得超過每周22教分。

（三）無課教師指導校內停課實習、畢業設計、課程設計、大型作業等按周學時×0.6進行計算。

（四）有授課任務的教師，同時又指導校內停課實習、畢業設計、課程設計、大型作業等，按如下標准核定教分。

（1）所任課時6學時，實習教分=（1周總學時-所任課時）×0.6

（2）所任課時6學時，實習教分=（1周總學時-6-所任課時/2）×0.6

參考資料來源：網路-教師績效工資

『伍』 早四川 縣城裡 小學校長的工資待遇 算不算高有多少 要具體 工資

小學校長和老師工資一樣，沒特別待遇

『陸』 公立小學老師每月拿到手的工資有多少

確保縣域內中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平。

以廣東省為例，健全中小學教師工資長效聯動機制，把統籌提高中小學績效工資水平作為審批提高各地機關規范津貼補貼水平的前置條件。各地核定績效工資總量時統籌考慮當地公務員實際收入水平，確保縣域內中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平，確保縣域內農村中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地城鎮教師平均工資收入水平。

完善教師收入分配激勵機制，有效體現教師工作量和工作績效，績效工資分配向班主任和特殊教育教師傾斜。班主任工作量按當地教師標准課時工作量的一半計入教師基本工作量。各地應根據推行中小學校長職級制的實際，完善校長收入分配辦法。

(6)小學校長的待遇擴展閱讀：

公立小學老師的相關要求規定：

1、到2022年，全省教師培養培訓體系進一步健全，職業發展通道進一步暢通，教師管理體制機制更加完善，待遇提升保障機制更加健全，教師職業吸引力明顯增強。

2、教師隊伍結構性緊缺狀況基本緩解，教師學歷明顯提升，幼兒園專任教師大專以上學歷比例達到90%，小學、初中專任教師本科以上學歷比例分別達到80%和95%。

3、高中階段學校教師碩士研究生以上學歷比例達到20%，職業院校專業課教師中雙師型教師比例穩定在60%以上，高等學校新增國家級高層次人才600名以上。教師隊伍規模、結構、素質、能力基本滿足教育現代化發展需要。

『柒』 小學校長的工資高還是初中教師的工資高，學校是公立的

小學校長的工資高還是初中教師的工資高，學校是公立的。
如果直說工資，同一回地區當然是校長的高一些。但是答要說到手的錢，就看學校好壞了。利用職務衍生出來賺錢途徑很多，不一定都是違法的。比如補課，雖然說規定是不去教師補課的，但是總有辦法在不違規的方式下提高收入。學校的好壞直接決定了一個老師的收入水平。三線城市擇校費就已經是一個普通白領一年的工資了。如果是好學校的校長，一年的的收入是工資的數倍。

『捌』 鎮中心學校校長沒有行政級別沒有享受行政級別工資待遇而是享受教師職稱工資待

鎮中心學校校長是沒有行政級別的，所以沒有享受行政級別工資待遇而是享受教師職稱工資待遇，如果校長是從教育局編制中調配來的就會有行政級別。

『玖』 小學校長有什麼待遇

做好了，大家尊重你；做不好，大家唾罵你。
當然工資比普通老師高一些。

『拾』 桂林市區小學副校長待遇怎麼樣

1.教師待遇與職務無關
2.看等級
3.是幾級教師
4.還有工齡
5.級別越高工資就會高