中小學生培訓機構發展前景

① 中小學教育課外輔導機構的未來發展趨勢是怎樣的

伴隨網路技術的普及和個性化教育的深入人心，家教市場逐漸向細分化、專業化和多元化方向發展，如何把握家教行業的發展趨勢，在未來的市場中占據一席之地？第一、確立正確的學理念：沒有教不好的學生。要建立一支專兼結合的師資隊伍，突出精細化管理。要樹立一個堅定不移的信念，這就是「沒有教不好的學生」，從校長，到教師，到學生，都堅信這八個大字，充滿自信心和責任感。決心把小愛變成大愛，培養幾個孩子出息，是小本事；能把的孩子培養出來，把能成百、成千、成萬的孩子培養出來，才是大本事、大能力。要教好每一個學生，前提是需要有"人人都能學好"這樣的思想觀念作基礎。作為一種觀念，教師的期望對學生的發展影響是巨大的。要更新觀念。相信每一個學生都是願意學習、能學習、也都有學習的潛力可以控掘。承認學生之間存在差異，但是堅信這種差異中有一點是共同的，即他們都處於成長期，可塑性很大，對每個學生只要教育得法，只要提供必要和適當的學習條件，相信他們都能學好。"沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。」因此，要熱愛學生，特別是對表現較差的學生，要特別耐心和審慎，不要傷害他們的自尊心，要時時想到對他們的成長影響可能就在教師的一言一行中。"你能學好"、"使每一個學生合格"，滿懷信心地轉化後進生。"沒有差生，只有差異"、"沒有教不好的學生"、"每一個學生都能學好"、"每一個學生都能合格"。「沒有教不好的學生」關鍵在於對學生進行精細化的科學管理，通過管理營造良好氛圍。在校園，無論是在顯著位置還是各個角落，都能看到各種激勵性、啟發性的標語，「走進XX，成就未來」、「沒有教不好的學生」、「從最後一名抓起」、「迎著晨風想一想，今天該怎樣努力？踏著夕陽問一問，今天有多大長進？」、「你一定能行」等等，都是把握學生心理的科學細化管理的體現。新生一入學，教育機構就要求老師為學生營造「家」的感覺。教育機構可以開設生活課程，在學生的衣、食、住、行等日常活動中，有目的、有計劃、有組織地進行引導、訓練、管理，使學生學會自立，學會做事，學會做人，學會關心，學會團結，養成良好習慣。孩子心裡有了愛，懂得了愛，再怎麼樣的「問題學生」也能教得好了。精細化管理的核心就是一個「包」字——「從嚴治校，層層承包」。校長「包」學校各類工作創一流水平，年級負責人「包」本年級教學質量、安全穩定等各個指標，各年級各學科組長負責「包質量」、「包備課」，班主任和任課老師「包」學生鞏固率、合格率、畢業率、優秀率的「四率」達標。通過層層簽訂承包合同書，層層負責，責任到具體人，再通過細致分明的獎懲兌現制度的實施，充分調動了老師的積極性，保證了各項工作的順利開展。第二、做與人家不一樣的家教。現在家教機構都在標榜「個性化」、「一對一」。在這裡面，其實並非鐵板一塊，更加鮮明、富有張揚、活力、創見的，我們依然可以大有作為。比如：怎樣「對症下葯」？如何「具體學生具體分析」？能否有一萬個孩子就有一萬套不同的家教方案？家教的一切必須從孩子的實際出發。要讓家教老師了解每一個孩子，老師都不了解學生，怎麼能夠教好？家教老師要根據孩子的實際狀況來設計好的教學方案，而不是家長或老師認為該怎麼教就怎麼教。為此，我們可否把學的切入點放在：問題學生、後進生、或者家長、學校認為沒有法教好的學生那裡。或者：定位在家庭經濟狀況較好的家庭，放在力求使學生「拔高」的學生那裡。或者，這兩個方面同時進行。這樣，就可能搞出屬於我們自己的家教模式。第三、以「優質」保「高效」。優質是指：我們家教服務的全過程（包括每個細節）都是第一流的，別人無可比擬的，很難超越的。高效，是提供「優質」家教的必然的附生物。優質了，即使一時或暫時（短期內）可能賺錢不明顯，但潛質巨大，市場的潛在發展巨大，已經播種了春天，就一定會有金色的秋天。為此，在特色上，力求與眾不同，跟人家不一樣，形成自家的核心競爭力。在服務上，要獨辟蹊徑，具體、入微。在價格上，更具靈活性。比如：廣告的多樣化、免費體驗的運作、學生與家長口碑的建立、教育機構的環境和氛圍建設、老師的授課方式、教學計劃、學生與家長有關建議的採納。藉助遠程教育的師資優勢實現兩者結合經營，配備專門網路教室，使學生分享網路資源，並配置2-3名專職教師，使學生遇到問題可以即時提問即時回答。總之，天津家教市場的發展前景廣闊，可做、可為的領域甚多，只要我們科學調研，科學分析，科學決策，科學組織，認真實施「以學生為本」的方略，完全可以在競爭激烈的家教市場贏得一席之地。歡迎交流：1021563268我的QQ

② 去中小學輔導班工作有前途嗎

有呀，工作熟悉了，自己開一個，現在最賺錢的行業了，稱第二個老師

③ 未來中小學培訓機構的發展前景在哪呢

樓主你好，我剛好從事培訓這塊工作。中小學培訓機構目前全國性的學大、新東方、版巨人、龍文權教育這些的，做的好的都靠口碑。我覺得中小學培訓的教學品質是第一位的，不要玩虛的。其次是個性化教學，這些機構最賺錢的就是1對1了，或者1對2,1對3.這樣的好處是授課對象的層次一樣，講的內容會非常有針對性，學生的接受度高，學習的專注度也高，這樣子的效果很好。所謂因材施教，就是這個道理。所以，我個人覺得未來中小學培訓機構應該是往個性化、小班制、針對性補強的方向發展，以前是不管你行不行就全部再上一遍學校裡面的內容，這樣子的話效果很差。以上是我的個人見解

④ 教育培訓機構的發展前景好嗎

「未來的發展總是有跡可循」

想要透析培訓行業的前景，首先我們要了解培訓的起源、現狀，再分析它的發展軌跡。

作為發展中國家，我國大部分經濟體制是參考發達國家的。我國的培訓比美國晚了50年。90年代外資企業將培訓的概念帶入我國，沒過幾年，傳銷和保險變利用培訓的概念進行組織擴張和企業的規模發展，培訓概念漸為人知。

後來培訓在媒體的大肆宣傳和政府的支持下大火，開始規模化發展。進入互聯網之後，培訓也很趕時髦的從線下轉到線上，就像我們平時經常接觸的線上學習平台和e-learning系統。

到這里再把目光放到發達國家。培訓在發達國家也是經歷了這些發展歷程，最終發展出像麥肯錫、波士頓這類全球領先的大型企業管理咨詢公司。大型企業管理咨詢公司主要是幫助企業發現問題並且提出改進意見和建議，從而使公司的發展不落人後，避免被淘汰。

再回過頭來看我國的培訓市場。目前我國還沒有哪家培訓公司可以出來做培訓行業的領頭羊，因為培訓的基本概念為人所知，但是國民對於培訓還不夠更深層次的了解，所以導致很多企業出現「跟風培訓」「盲目培訓」「培訓無果」的現象。從這個角度來看，我國的培訓行業目前還處於一個上升期，國民對待培訓的素質還有很高的提升空間。而深入了解、科學開展、正確利用培訓，使培訓發揮最大的潛力，為企業帶來事半功倍的效益，則指日可待！

⑤ 教育行業前景如何

首先，教育行業是個很大的行業，其發展前景毋庸置疑。女人的錢和孩子是用戶最捨得投入的地方，所以前景很好，關鍵看怎麼做。
教育培訓行業 ：
教育培訓行業又進一步可細分為兩類，針對中小學生的教學教輔（中高考輔導，奧數，特長班等），以及針對大學生或成人的職業技能（計算機，英語）和考試培訓（出國留學，四六級，考研）。
總之，每一個子行業都有著非常不同的特點。
教育培訓行業中針對中小學生的教學教輔，這方面知名的如新東方，學而思，卓越教育等；如果是作業，那麼相對比較容易，盡量選擇這幾家比較成熟的機構；如果是創業，那麼往往是從周邊開始（如小區，區域）。 你去生意街 ，我朋友是在那找的，生意一直可以，利潤相當好！
早/幼教教育（2-6歲）：全國3-5歲幼兒人數不低於1500萬。2-6歲兒童/幼兒人數應不低於3000萬。「不能讓孩子輸在起跑線上」，而這個起跑線近年來已有提前到2歲左右的趨勢，與此對應的各類行業、產業也發展壯大了起來，簡單的歸納一下，包含以下幾類：
益智類玩具：提高孩子的動手能力、觀察能力和（大腦四肢）協調能力；
影像製品類：以洪恩教育為代表的廠商都在研發製造各類有聲+動畫圖書音像製品；
教育電子類：早期步步高、諾亞舟等教育電子廠商對學前兒童的關注和投入不夠，近年來都開始研發/製造符合兒童習慣和特點的點讀筆、點讀機，而步步高更是啟用了「小天才寶貝電腦」這樣一個全新的品牌來切入到了該領域；
早教機構類：此機構不同於幼兒園，新東方分別針對0-2歲、2-3歲開通了體能綜合、音樂英語、舞蹈和廚藝等培訓課程；
私立幼兒園：孩子入園難已經是大多數城市存在的較為普遍的社會問題，私立幼兒園將成為公立幼兒園的重要補充；
教育應用類：目前越來越多的家長都為孩子購買了或准備購買ipad等平板電腦設備，所以appstore中教育類應用將會受到更為熱烈的追捧和歡迎；
游樂相關類：小區附近的廣場每天都有一個移動的充氣游戲設備，據說周一到周五每天能入千元，周末節假日更是翻倍。同時還有輪滑教練，每天都有二三十個孩子跟兩三個教練學習，收入未知。
九年義務教育（6-15歲）：小學在校學生人數為9940萬。據此估計九年義務教育在校學生人數不低於1.2億。如此大的一塊蛋糕，無論在哪個具體的行業前幾名都能分到很多。

⑥ 有沒有做中小學教育培訓的老師，發展前景如何呢

原標題：教育培訓行業發展現狀分析校外培訓機構亟待降溫

校外培訓機構違規"溫度"火熱

校外培訓機構，尤其是面向中小學生的校外培訓機構的原有之義，應是作為校內教育的補充，是為了滿足中小學生選擇性學習需求、培育發展興趣特長、拓展綜合素質。但近年來許多校外培訓機構顯然違背了教育規律和青少年成長規律，一味開展以「應試」為導向的培訓，以此為招攬，造成中小學生課外負擔過重，同時也增加了家庭經濟負擔。

早在今年2月，教育部等四部門就曾聯合印發《關於切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》，要求嚴令禁止校外培訓機構「超綱教學」「提前教學」「強化應試」，嚴令禁止將校外培訓機構培訓結果與中小學校招生入學掛鉤，嚴令禁止中小學教師課上不講、課後到校外培訓機構講等行為。

校外培訓機構規模日益膨脹

段時間以來，我國的校外培訓機構規模日益膨脹。據前瞻產業研究院發布的《教育培訓行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》統計數據顯示，2016年我國中小學課外輔導行業市場規模超過8000億元，參加學生規模超過1.37億人次，輔導機構教師規模達700萬至850萬人。業界預計，2018年市場化運作的培訓市場規模約為9000億元，行業保持著30%以上的高增長。而上述數字並不包含正規學校的教師私自開辦的「補習班」。

校外培訓「入不敷出」

許多做家長的都深有感觸，一個「一對一」輔導的課時動輒幾百元，一個暑假下來，家庭甚至會為此支出數萬元。有第三方機構調查數據顯示，城市家庭平均每年在子女教育方面的支出，占家庭子女總支出的78.3%，占家庭總支出的36.5%。81.4%的家庭對於課外培訓或輔導的選擇在於語文、數學、外語等學科類輔導。可見，校外教培的支出，已經成為家庭的沉重負擔。

同時，校外培訓機構一味追求「應試」效果，一味超前學、超標學，也嚴重影響到了學校教育的健康發展，影響到了我國的人才培養。因此為矯正校外培訓的方向，《意見》提出，要鼓勵發展以培養中小學生興趣愛好、創新精神和實踐能力為目標的培訓，重點規范語文、數學、英語及物理、化學、生物等學科知識培訓，堅決禁止應試、超標、超前培訓及與招生入學掛鉤的行為。同時，既要規范校外培訓機構培訓行為，又同步改進中小學教育教學，提高學校教育質量和課後服務能力，強化學校育人主體地位，積極推動家長轉變教育觀念。

整改效果初顯

今年上半年各省已出台專項治理實施方案，截至8月20日，全國已摸排培訓機構38.2萬家，其中發現問題25.9萬家，按照邊摸排邊治理的原則已經整改4.5萬家。這開了一個好頭。

⑦ 教育培訓行業未來前景怎麼樣

我國教育事業一直迎來都備受國家重視，尤其是改革開放以來，教育事業取得了版巨大成功。隨著我國人均經濟水平不權斷提升以及人民對教育重視程度的逐漸提高，我國教育培訓行業也迎來一個巔峰時期。
根據前瞻產業研究院發布的《中國教育培訓行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》顯示，中國教育培訓產業有著巨大的市值空間，總需求達到1.8萬億元，教育培訓被認為是最有價值的投資項目之一。在國家「十三五」規劃的促進下，我國社會經濟發展正在不斷上升當中，更是推動了中國教育培訓行業邁向新的征程，同時也迎來了前所未有的轉型關鍵期。
目前，中國教育培訓行業的這片藍海早已經打開，現在正是迎來一個全新的黃金時代，同樣也是一個充滿挑戰的洗牌轉型關鍵期。隨著個性化教育不斷受到廣泛推崇，各種細分教育行業都會迎來一個發展的機遇期，但同時也需要緊跟隨時代腳步，成功蛻變轉型升級，才能立於不敗之地。

⑧ 中國中小學教育的發展前景如何

科技賦能引領教育行業。科技是手段，教育是本質，科技是為教育服務的，同時會引領和推動行業的快速發展。2020年將會有更多的培訓機構建立管理信息平台，鏈接大數據，接通雲計算，開通線上教育產品，觸碰AI智能，研究VR全景教學，代理頭部機構的雙師課程。充分利用資源，提高人效和坪效，降低獲客成本，提升產品質量，增強交付能力，爭取更大的利潤空間，提高市場份額，獲得發展先機。
 
比如：在線直播領域催生了多種商業模式，有平台型，一對一型，一對多型，題庫變現型和雙師課堂。以粉筆公考和猿輔導為典型的題庫變現形，主要針對職業資格考試和自主學習能力較強的K12學生，通過直播服務將題庫積累的免費用戶轉變成付費用戶。

⑨ 教育機構現在還會有發展前景嗎

我想題主想問的問題是教育行業是否有盈利空間。

首先看一組數據，2016年我國教育經費總投入3.89 萬億元，財經性教育經費3.14 萬億元，同比分別增長7.64%、7.44%。2016 年全國國內生產總值為74.41 萬億元，國家財政性教育經費占國內生產總值比例為4.22%，比上年的4.32%下降了0.1 個百分點。預計2020 年中國教育市場規模將由2015 年的1.64 萬億元增加到2.92 萬億元，五年間復合年均增長率達到12.2%，相較於前一階段增速有所放緩但仍保持穩定增長。

從融資角度來看。2018 年上半年一級市場總體表現為教育投資逐漸回暖，行業大趨勢向好。 截至 2018 年 4 月共錄得教育一級市場投資 1943 起；其中 2018 年前 4 個月合計錄得 128 起並購，同比增長 80%， 反映出一級市場教育投資持續回暖的態勢。 具體來看， 資金往中後期項目聚集，復投率提升。 從細分賽道來看， 在線教育在經過最近幾年商業模式試錯和市場驗證後， 領跑企業迎來快速發展期， 備受資本青睞，大額融資不斷。

所以目前來說還是有發展前景的，畢竟中國人口龐大，而且隨著人口素質的提高，人們越來越重視教育。

補充一下，教育行業的盈利模式主要有哪些，主要是在線教育方面。

商業變現方向

• 現存在線教育的盈利模式主要可以分為內容收費、會員收費、平台傭金和廣告等幾大類，雖然看起來盈利模式多樣，但是真正實現盈利的企業卻很少，多數企業在變現問題上仍處於摸索階段。

• 付費模式主要有

• 免費+增值付費

• 一次性付費

• 訂閱式付費

• 縱觀在線教育市場，不難發現免費產品大道其行。在線教育平台打著免費的旗號爭奪用戶獲取流量，而免費產品大范圍推行之後，線上課程對於用戶來說變成了獲取免費信息的渠道，用戶付費觀念則相對薄弱。這正是在線教育盈利前景好，被普遍看好，但卻始終沒有爆發出來的原因之一。

• 在線教育出現倒閉、虧損，歸根結底是因為絕大多數在線教育企業目前仍靠融資存活，尚未走出盈利困境。做一款好的互聯網產品不易，做一款好的互聯網教育產品更不易。從市場角度出發，從資源利用出發，加強用戶市場調研，通過數據分析定位目標人群，實現精確運營。

• 總而言之，目前大部分所謂在線教育只不過是打著互聯網這個旗號在復制線下課程，還未真正實現模式上的革新。僅是將傳統課程搬到網上，而忽略教育與技術的結合，只會讓教育步入歧途，若是沒有良好的市場發展勁頭，在線教育企業離關停也就不遠了。

⑩ 教育行業市場前景怎麼樣

首先，教育行業是個很大的行業，其發展前景毋庸置疑。女人的錢和孩子是用戶最捨得投入的地方，所以前景很好，關鍵看怎麼做。
教育培訓行業 ：
教育培訓行業又進一步可細分為兩類，針對中小學生的教學教輔（中高考輔導，奧數，特長班等），以及針對大學生或成人的職業技能（計算機，英語）和考試培訓（出國留學，四六級，考研）。
總之，每一個子行業都有著非常不同的特點。
教育培訓行業中針對中小學生的教學教輔，這方面知名的如新東方，學而思，卓越教育等；如果是作業，那麼相對比較容易，盡量選擇這幾家比較成熟的機構；如果是創業，那麼往往是從周邊開始（如小區，區域）。 你去生意街 ，我朋友是在那找的，生意一直可以，利潤相當好！

早/幼教教育（2-6歲）：全國3-5歲幼兒人數不低於1500萬。2-6歲兒童/幼兒人數應不低於3000萬。「不能讓孩子輸在起跑線上」，而這個起跑線近年來已有提前到2歲左右的趨勢，與此對應的各類行業、產業也發展壯大了起來，簡單的歸納一下，包含以下幾類：
益智類玩具：提高孩子的動手能力、觀察能力和（大腦四肢）協調能力；

影像製品類：以洪恩教育為代表的廠商都在研發製造各類有聲+動畫圖書音像製品；

教育電子類：早期步步高、諾亞舟等教育電子廠商對學前兒童的關注和投入不夠，近年來都開始研發/製造符合兒童習慣和特點的點讀筆、點讀機，而步步高更是啟用了「小天才寶貝電腦」這樣一個全新的品牌來切入到了該領域；

早教機構類：此機構不同於幼兒園，新東方分別針對0-2歲、2-3歲開通了體能綜合、音樂英語、舞蹈和廚藝等培訓課程；

私立幼兒園：孩子入園難已經是大多數城市存在的較為普遍的社會問題，私立幼兒園將成為公立幼兒園的重要補充；

教育應用類：目前越來越多的家長都為孩子購買了或准備購買ipad等平板電腦設備，所以appstore中教育類應用將會受到更為熱烈的追捧和歡迎；

游樂相關類：小區附近的廣場每天都有一個移動的充氣游戲設備，據說周一到周五每天能入千元，周末節假日更是翻倍。同時還有輪滑教練，每天都有二三十個孩子跟兩三個教練學習，收入未知。

九年義務教育（6-15歲）：小學在校學生人數為9940萬。據此估計九年義務教育在校學生人數不低於1.2億。如此大的一塊蛋糕，無論在哪個具體的行業前幾名都能分到很多。 在此同樣簡單的歸納一下：
網路學校：邀請所謂的「名校名師」錄制幾段視頻，或者直接拿別人的視頻打上自家的LOGO，然後掛在網上開辦網校，按學校收取會費。

培訓機構：像新東方、學而思、學大等綜合型超大型培訓機構，他們會在全國多個城市開設分部和教學機構，同時也會在九科外開設興趣愛好、技能類課程。而部分小的培訓機構/家教，即便只是覆蓋單個城市，只要口碑好師資強，照樣也能過得很滋潤；

培訓學校：相對業務比較單一的機構，單城市經營（或覆蓋城市較少），培訓項目比較細分，如美術繪畫，聲樂練耳、舞蹈武術、跆拳道等；

私立學校：公立學校已經滿足不了家長「望子成龍」的急切心情，於是私立（貴族）就應運而生了；

教育電子類：早期的小霸王、文曲星、快易典以及後來的步步高、諾亞舟等數十家教育電子廠商在早教機、點讀筆、點讀機、學習機、詞典機、學生電腦、學生平板電腦等細分產品領域角逐，瓜分著這塊數百億的蛋糕，同時也提供了數萬個就業崗位；

教學儀器類：全國數十萬家中小學校都需要相應的教學儀器，從直尺圓規量角器地球儀到游標卡尺天平陀螺試管燒杯再到顯微鏡地圖掛圖類，每個學校都會根據自身的經費來配備這些教學儀器，萬科地產的王石早些年就是搞這個玩意發家的。而這些技術含量不怎麼高的東西一般都是通過行政手段來下發執行，朝里沒人的話就別惦記了。

教學設備類：不同於教學儀器，教學設備類塊頭更大些，單價更高些。像多媒體課堂、語音教室、微機教室、物理化學實驗設備、列印機掃描儀、電子白板、投影儀等教學輔助類設備。

教輔市場類：雖說現在圖書行業不怎麼賺錢，但教輔市場因為中國的人口紅利，所以這個行業是個例外。以一座普通500萬人口的城市為例，九年制在校生即使僅有10%的話也有50萬的規模，每人每學期訂購1套教輔圖書而每套按100元計算的話，就有5000萬的規模。不過這個行業有些特殊，需要搞定教育部門領導和新華書店系統（知乎有相關問題，具體請搜索）。

試題資源類：目前有很多網站和機構都在做試題和資源方面的儲備，做的較好的是中學學科網。其通過全國各地老師自主上傳（需支付費用）、同學校合作兩種方式，積累了相當多的試題資源，而學生用戶要想使用該資源，則需要進行付費。

教育信息化：現如今經濟較為發達的區域，中小學校基本都加大了信息系統建設的投入。小到學校的官方網站和論壇，大到試題庫、教案（學案）庫、九科教學平台、數字化校園系統、在線考試與培訓系統、異地互動教研系統等，有用沒用的系統和項目能上的全部上上去，至於能不能用好不好用真不好說，但每個系統肯定不便宜。目前國內該領域做的比較久的是東師理想，產品（系統）

教育雲學習：目前教育行業比較熱點的是雲學習，而該概念企業標准最早由諾亞舟教育電子發布，在可以預見的未來，雲學習+電子書包將搭載國家十二五教育發展綱要的便車，走進全國各地中小學校的教室，甚至會取代現在的紙質圖書，給學生減負。