東阿縣實驗小學老師

① 東阿縣實驗中學的師資隊伍

「振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。」一流的學校離不開一流的師資。東阿實驗中學擁有一支師德修養高尚、專業水平過硬、教學經驗豐富、職稱年齡結構合理的教師隊伍。五位校級領導中，有四人具有本科學歷，有四人來自教學第一線。學校現有教職工125人，其中任課教師98人，高級教師佔三分之一。
學校堅持在教職工中開展政治理論學習，大力弘揚愛崗敬業和無私奉獻的精神，不斷增強廣大教師依法執教的意識。學校還建立了一系列配套的規章制度，如期末考核制度，政治學習制度，獎懲制度等，逐步形成了一套符合學校實際的校本管理模式，做到了管理工作人性化，評價體制科學化，充分調動了廣大教師的工作積極性和主動性。
為更好地適應課程改革，進一步促進教師的專業化發展，學校著重開展了一系列的校本培訓活動。培訓形式主要有六種：觀看更新教育觀念光碟和各級優質課現場實錄；聽有關專家做的課改報告、各級名師執教的觀摩示範課、說課、評課以及外地先進經驗介紹；在教研活動和經驗交流會上說出自己的感悟、體會和困惑，與他人互相交流和研討；學習新課程標准、先進的教學模式以及學校編印的各種校本培訓資料；及時做好學習筆記，寫出心得體會，不斷提升自己的業務水平；學校每學期組織一次全校教職工業務考試，考試成績公布於眾並按等級記入期末考核。
他山之石，可以攻玉。為進一步促進教師教學水平的提高，學校在財力並不寬裕的情況下，幾年來先後組織數百人次去外地名校考察學習、參加各種研討會、報告會、學科年會，觀摩各級優質課，回校後進行全校交流，長見識，開眼界，他人經驗為我所用。
短短幾年， 不少拔尖人才就脫穎而出。截止目前，學校共有省優秀教師兩名，省教學能手一名，省優質課獲獎者兩名，市優秀教師十三名，市教學能手十五名，市優質課獲獎者二十名，市骨幹教師五名，縣級名師十四名。

② 山東省實驗小學老師待遇怎麼樣啊

我母校。。待遇挺好的。。我老師就挺好。日子過得不孬

③ 實驗小學哪個老師最好

各個城市
都是有實驗小學的
而且每個實驗小學
都有比較好的老師

④ 東阿縣第一實驗小學的校長是誰

正校長：王聖方
副校長：孟慶剛

⑤ 實驗小學的老師怎麼樣

我們的老師很好，她【他】們都教我們學習】我們的口號是，我愛實驗，我愛運動。

⑥ 尋找東阿縣第二實驗小學好老師

答--學生是忘不了辛勤的園丁的，所以就要找兒時的老師，兒時的老師是最親最親的。

⑦ 平縣實驗小學所有老師的名單

平縣實驗小學不掛網公布此類信息，

建議直接詢問學校辦公室、教務處。

好好學習，天天向上。

只要用心去學，你就是最好的。

金猴獻瑞，吉星臨門。

祝你學業進步，馬到功成。

⑧ 實驗小學最好的老師是誰

我覺得是張峰老師，他是教語文的，每天布置的作業特少，還經常免作業，你不完成作業，他會溫柔的提醒你補上就可以了，他不小心布置多了作業，還主動向同學們道歉，我們覺得他是一個好老師👍

⑨ 東阿縣第一實驗小學六一兒童節作文400字

篇一：瘋狂的六一兒童節

這次的六一兒童節，可算是我過過最瘋狂的六一兒童節了，為什麼說最瘋狂呢?讓我跟你們慢慢說來吧。
「六一」兒童節一大早，我興高采烈的來到校門口，一看，天哪!地上、樹上、門上、教學樓上，全是綵帶和泡沫，難道這就是那些同學留給學校的兒童節「禮物」?這也太瘋狂了!
我提心吊膽地來到樓梯口，突然聽到一個小同學對他的同學喊：「別上去!上面危險!」嗯嗯?上面真的很危險嗎?我半信半疑地走了上去。就在我剛剛跨過最後一個台階的那一剎，我就立馬呆若木雞，樓上白花花的一片，就像剛剛下過一場暴雪一樣。
我清醒過來後，就馬上走進教室，沒想到教室里的同學更瘋狂，都把綵帶往別人身灑，我理所當然地成為了他們的新攻擊目標。他們拿起綵帶，向我灑來。我一邊跑，一邊叫：「殺人啦!」，還一邊撿起地上的綵帶，向他們扔去。我靈機一動，想出一個好辦法：把綵帶掃成一堆，再撿起來。嘿嘿!既然大家這么瘋狂，我要將瘋狂進行到底嘛!我和同學們繼續瘋狂著，度過了瘋狂的一上午。
後來還是我們獨自餓得咕咕叫了，我們才結束了這次瘋狂的六一兒童節。雖然很瘋狂，不過我們每個人都非常的開心。

篇二：快樂的六一兒童節

今天是一個快樂的六一兒童節，為什麼這么說呢?因為今天我們學校舉行了慶祝「六一兒童節」的活動。
早上，老師和同學們把教室打扮得漂漂亮亮，同學們也穿上自己最喜愛的衣服，高高興興地來到教室。
沒多久，活動開始了。我們首先抽獎，獎品很豐富，有紅筆、藍筆、卡通杯、筆盒......我的運氣很好，抽到了一支紅筆，我可高興了!
在這次活動中，最緊張的要數轉呼拉圈了。我們分成兩組，分別是男子組和女子組。比賽開始了，觀看的同學都扯著嗓子喊：「加油!加油!」只見比賽的同學有的越轉越快，有的只轉了幾下，呼拉圈就掉在地上。同學們都使勁地轉，結果轉得滿頭大汗。
班裡的氣氛緊張極了，最後分出勝負了，身手不凡的鄧柏亮獲得了男子組第一名，敏捷靈活的李曉琪獲得了女子組的第一名，我真羨慕他們能轉那麼久。跟著，老師又請我們班合唱隊的同學高歌一曲：「小燕子，穿花衣……」聽著這優美的歌，我剛才緊張的心情一下子消失了。
最後，老師把五個漂亮的蛋糕切開，每人一塊，吃著這香甜可口的蛋糕，我覺得我們真是太幸福了!
直到大家都吃飽了，我們才成群結伴的離開了學校，這真是一個快樂的六一兒童節啊。

篇三：愉快的六一兒童節

今天是「六一兒童節」，我帶著愉快的心情來到了學校，滿心歡喜的期待老師宣布六一兒童節活動的開始。沒多久，老師就宣布「六一兒童節」慶祝活動開始了，班長拿著一大包零食在發給我們每一位同學。
而課代表給我們放了一首歌曲，《每當我走過老師窗前》和一部日本動畫電影《大雄的恐龍》。我們邊看邊吃，看著看著就入了迷。
表演的時候，我給了王昊晨兩包糖，今天是「兒童節」也是他的生日，就算是祝他生日快樂了，他看起來很高興。
首先是我們班的合唱隊表演，她們唱的是《春天的手》，接著是我們班舞蹈隊跳的拉丁舞「恰恰」，然後是喬鵬講的故事「象棋的由來，最後是時間笑話，他講的笑話引起我們一陣陣的歡笑。
有幾 位學校領導也來到我們班看我們表演節目，就看了一個節目他們就露出了滿意的笑容。領導走後我們的紀律就開始亂了。到了最後就是解決零食的問題了，好在我的朋友多，零食算不了什麼。最大的問題是王昊晨，他帶的零食最多，大家建議分給其他同學。零食全部解決了，我們都笑了。
不知不覺，我們今天六一兒童節的慶祝活動就結束了，我們帶著愉快的心情離開了學校，一路上，我還和同學們有說有笑的回去。這真是一個快樂的兒童節。

篇四：六一兒童節

今天是我們期待已久的六、一兒童節。為了慶祝我們自己的節日，公園特別安排了一些活動。有摜籃、棒球少年、捉泥鰍、挾彈子、踩蘑菇 …… 許多有趣的游戲讓我留戀忘返。不過我覺得最有趣的要數捉泥鰍了。
游戲規則是：在兩個桶里裝點水，把泥鰍放入一個桶中，再把另一個桶放在它一米遠的地方，把泥鰍從一個桶捉到另一個桶中，在規定的時間里捉進四條就得一張獎票。長長的隊伍在慢慢地移動著，很快就輪到我了。
「預備」，我立刻做好了捉泥鰍的准備，「開始！」我拚命地捉，可泥鰍身體表面就像是塗了油。捉起來又從手中滑掉了 , 這樣來了十多次，還是一無所得。「還有 15 秒」。「呀！遭了！」我一急，可我沒有泄氣，我想出了一個好辦法：用拇指和十指使勁捉住泥鰍，迅速放進另一個桶里，啊 ! 成功了 , 我非常高興，這鼓舞了我捉第二條的信心，我用這個方法捉住了第二條，我更高興了。可我萬萬沒有想到的是時間竟然只剩下幾秒了。我正要捉第三條時， 時間到了，我只捉住了兩條，真是讓我哭笑不得。
時間過得真快，游園活動在我們的歡笑聲中結束。

篇五：快樂的六一兒童節

六一的陽光燦爛無比，六一的鮮花絢麗多彩，六一是我們孩子們的節日。
今天是星期五，我最期待的一天。一大早，我帶著媽媽為我准備的水果、蔬菜等高高興興來到美麗的校園，我非常激動，今天我可是要大顯身手的。
一到教室，大部份同學已經到了，我們已經分好小組，同學們都各就各位，每一位同學的臉上都掛著欣喜、快樂的笑容。
上午，我們來到學校的體育館，今天是六一兒童節合唱比賽，節目真是豐富多彩啊，各班都精心准備了自己的節目，每個節目都很優秀。我們班表演的是《國歌》和《蝸牛與黃鸝鳥》，同學們個個都很賣力，最後我們班得到了第一名。我好開心啊！
下午的慶祝活動更是精彩，精心准備的美食節活動開始了！同學們分工合作，各顯身手。有的在包餃子，有的在做湯圓，有的做水果沙拉，還有的在拌冷盤，我是拌冷盤的，大多都是家長幫忙幫我們搞的，但是我們也幫了不少忙，幫他們洗菜、洗鍋碗等……,我們一起品嘗我們的勞動成果，然後我們又到操場上做游戲。六一兒童節這一天我過得好開心啊！

篇六：有趣的六一兒童節

今天是「六一」兒童節，是我們小朋友的節日。我們開心小隊六位小朋友一起到第二課堂活動基地下城區青少年宮去做蛋糕。
我們興高采烈地來到了活動基地，走進蛋糕店，熱情的阿姨就迎了上來，給我們每個小朋友套上倒背衣，我們把手洗干凈後，走進了蛋糕房裡。蛋糕房裡很乾凈，桌台上放著雞蛋、黃油、麵粉和一些水果。在一位阿姨的幫助下，我們把雞蛋打在盆裡面，加上白糖，然後我和陳彥霖、孫歆葉、潘文斌四個人輪流用打蛋器在盆里打雞蛋，一邊打雞蛋一邊往盆里加麵粉，把雞蛋和麵粉打得很稠後放在一邊。邊上沈尚詣和丁柔尹在盆里捏黃油，把捏好的黃油放進我們這個盆里後，我們用力把麵粉、雞蛋和黃油揉成一團。阿姨幫我們把揉好的東西做成一個圓餅放進烤箱。烤過了一會兒，新鮮的蛋糕出爐了！阿姨教我們在蛋糕上加上奶油和水果，再擠上奶油花邊，一個香噴噴的蛋糕做成了。阿姨把蛋糕切成一塊塊的，我們津津有味地吃起來了！
在「六一」兒童節做蛋糕，這是我們最有趣的小隊活動。我們幾個小朋友大家一起動手做成了蛋糕，也讓我們知道了一個道理，要做好一件事情需要大家齊心協力。
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