全國優秀少先隊員對小升初

① 區級優秀少先隊員對上學有什麼幫助嗎

等你上了初中，就會覺得小學的優秀少先隊員很無聊，因為初中沒人在意這個；等你上了高中，你會發現優秀團員沒什麼意思，因為高中也沒人在意這個；等你上了大學，發現周圍幾乎每個人擠得頭破血流的想入黨，等到大學畢業了，該找工作了，就會覺得上了這么多年學，最重要的不是你得了多少獎，而是你能有多少朋友，這才是最關鍵的，獎狀只有你自己會記住，別人都記不住的，朋友才是十多年上學時間除了知識以外最重要的，所以這些浮雲一樣的東西咱們不用掙，書讀好，人做好，這就夠了。

② 區級優秀少先隊員獲獎證書對小升初1,3,8中的作用是多少

加0.1分

③ 初一評優秀少先隊員可以寫小學的成績嗎

初一評優秀少先隊員，不可以寫小學的成績。你能蒙得了老師嗎？

④ 紅領巾獎章和十佳少先隊員哪個重要

紅領巾獎章跟三好一樣，屬於小學期間的重要榮譽。
頒獎范圍為小學三年級以上(含三年級)至初二年級的優秀少先隊員。
主要條件：
1、自覺遵守《中國少年先鋒隊章程》中對少先隊員的要求，模範遵守中、小學生守則和學生行為規范，一般應是校級以上的三好學生或區縣級紅領巾獎章獲得者。
2、積極參加「北京少年奧運行動」、「陽光心語行動」、「體驗教育活動」、「雛鷹行動」和「紅領巾文明行動」，在活動中有突出表現。
3、熱愛少先隊組織，在少先隊及其他各項活動中具有自主和創造意識，少先隊小幹部具有比較強的工作能力。
4、在某一方面有突出成績，獲得市級以上的表彰、獎勵的少先隊員。
在小升初當中，紅領巾獎章對於能否取得報名資格也起著非常重要的作用。很多重點中學把紅領巾獎章明確列於招生條件之一。

獎項名稱： 全國十佳少先隊員
創辦時間：1989
主辦單位：中央電視台、 全國少工委、 共青團中央、 教育部
獎項介紹：
為進一步加大樹立和宣傳當代少年兒童先進典型的力度，用先進事跡感召、激勵廣大少年兒童積極投身於「中國少年雛鷹行動」中自學、自理、自護、自強、自律，成長為社會主義的合格建設者和接班人做好全面准備，在評選組織委員會的領導下，經過各級少先隊組織層層篩選、逐級推薦和全國少先隊員的廣泛參與。
全國十佳少先隊員是當代中國少年兒童的崇高榮譽，由共青團中央、教育部、全國少工委和中央電視台共同授予。原來為每兩年舉辦一次，自2003年起每一年評選一次。從一億三千萬少先隊員中脫穎而出，他們是幸運的，同時他們又是一個個優秀少先隊集體的代表。個性鮮明的他們為集體帶來了活力和勃勃生機，奮發向上、團結友愛的集體也給他們以不竭的動力，支撐著他們去達到自己的目標。優秀的隊員與優秀的集體共同成長，傳承著中國少先隊56年的光榮傳統，實踐著新世紀黨對少年兒童的殷切期望！
共青團中央、教育部、全國少工委號召全國少先隊員向他們學習，學習他們熱愛黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，立志成才的崇高理想；學習他們熱愛科學，勤奮學習，刻苦鑽研，善於思考，勇於創新的實踐精神；學習他們熱愛生活，不怕困難，自強自立的堅強意志；學習他們熱愛勞動，誠實勇敢，關心集體，樂於助人的優秀品質，提高廣大少年兒童的綜合素質，德、智、體、美全面發展，努力使他們成長為社會主義現代化建設的合格人才。
各級共青團、少先隊組織和教育行政部門注重引導廣大少先隊員通過學習「十佳」，繼承和弘揚少先隊的光榮傳統，增強光榮感和自豪感，明確自己肩負的中華民族偉大復興的歷史重任；深化「中國少年雛鷹行動」，推進素質教育；結合本地區的工作實際，採用豐富多彩、生動活潑的方式廣泛宣傳「十佳少先隊員」的先進事跡，對廣大少先隊員進行榜樣教育，引導少先隊員學「十佳」，爭做優秀少先隊員，發展成為品學兼優、全面發展的新一代。
各地團委、教育行政部門、少工委、電視台加強協調，密切配合，採取了多種有效形式，在少年兒童中形成宣傳典型、學習典型的濃厚氛圍，激勵廣大少年兒童提高素質，努力實踐，奮發成才。各級電視台特別是「十佳」所在地的地方台還著力宣傳本地「十佳」和其他優秀少先隊員的先進事跡，為廣大少年兒童提供優秀的精神食糧。
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⑤ 小學生優秀少先隊員和三好學生有什麼區別

小學生入選優秀少先隊員，在我個人看來，對於以後的升學不會有太大的幫助。因為優秀少先隊員，只是一個榮譽稱號；而這個榮譽稱號，不能夠對於孩子的升學考試成績，有加分的幫助作用。

所以孩子升初中，學校錄取時候，最多情況下，還是會以小學畢業統考的成績為准。成績過線，則會被成功的錄取；而成績如果不達標，則與心目中的學校無緣。

綜合上面的情況看來，優秀少先隊員的榮譽稱號，並不能夠給孩子升學帶來幫助，但這卻是孩子努力表現的證明。

⑥ 小升初優秀少先隊員獎狀有用

前天陽陽得來了一張鎮書法賽三等獎的自獎狀，陽陽問：「這獎狀對小升初有用嗎？」
「有用」
「不是說要5、6年級的獎狀才有用嗎？」
「現在四年級的獎狀是為5、6年級打基礎的呀」
「哦，那就留著吧」
陽陽寫作業，我幫她把獎狀收到一個檔案袋裡。檔案袋裡的獎狀不知不覺多了起來，從幼兒園到四年級，從「禮儀寶寶」到「市四好少年」，還有一些古箏、書法的考級證書，檔案袋變重了。
陽陽說：「把那些幼兒園的獎狀拿掉吧，那個獎狀沒意思的。」陽陽對幼兒園還是存有記恨心。
「也用不著拿，這樣，我把幼兒園的獎狀放到另外一個袋子里，這里專門放小學的獎狀。」
盤點了下陽陽的小學獎狀，目前為止一共23張獎狀，有7張三好生獎狀、9張校級獎狀、1張大隊委員聘書、4張鎮級獎狀、2張市四好少年獎狀。還有另外兩張獎狀是有其他人參與的，不能獨享。
小學以來課外興趣班的證書有毛筆書法4、6、7級證書，古箏6級合格、6級良好證書，硬筆字3級合格證書。
看到這么多證書我還是比較欣慰的，陽陽也是滿心歡喜，這也是她幾年來努力的證明。
陽陽今天問起「這獎狀小升初時有用嗎？」，看來小升初也一直在陽陽心中。小升初真的就看這些獎狀嗎？憑獎狀錄取嗎？

⑦ 告訴你一個好消息再過幾天學校要推薦一位全國優秀少先隊員在你心目中你覺得那位同學最合適該選上或者你覺得

優秀少先隊員推薦材料
xx，男，現年12歲。xxx小學六（3）班班長、中隊長。是一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年、好學生、優秀少先隊員。該隊員勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的歡迎。
一、品學兼優

xx同學是個品學兼優的好學生，年紀不大的他卻非常懂事，在人們眼中，他已經是個「小大人」了。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；他熱愛勞動，積極帶領同學們參加學校組織的各項有益的活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，他勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發言，時刻跟著老師的思維，作業總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來，第二天問老師，正是因為從一年級堅持到現在，所以他的成績在全班總是名列前茅，多次被評為「三好學生」。不止這些，xx同學還不斷的充實自己的課外知識，每到雙休日他總喜歡去新華書店看書，他已經讀完了《十萬個為什麼》、《中國少兒網路全書》等書籍。課余時間，他還積極學習電腦知識，上網查閱資料，解決學習中的疑難問題，從而贏得了「電腦通」的美名。
二、老師的助手

xx同學無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家裡，他是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學回家總能看到他幫媽媽洗菜、掃地、做飯。在學校里，他和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請他辦事總是盡力而為。

幾年來，他勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，協助輔導員老師做好少先隊的工作，積極參加校值日活動，檢查監督衛生安全，配合班主任管理班級工作，開展班級有關活動。有一次為了出好班級的黑板報，xx與其他兩位同學一直堅持到晚上7點多才離校回家。有時為了完成學校、班級任務，休息日也全然不顧。他處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，他上學從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業。在「學雷鋒 獻愛心「活動中，他敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學校開展「與不文明行為告別」活動中，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有的同學違反了學校規定，他勇於上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻，並像個小老師似的跟他們講些「同學間要團結」的道理，常常能使犯錯誤的同學沉下氣來認錯並表示堅決改正。

三、樂於助人

xx同學不僅學習成績優秀，還樂於助人。他經常與其他班幹部一起主動關心班上學習後進的同學。為了幫助後進生，為他們解答疑難，他一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止。這些年來，班上的幾名後進生在他的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。
樂於助人是xx同學的一大特點。班裡有一位同學，家庭條件很差，在班裡平日常常很自卑，xx知道這個情況後，就主動在思想和生活上幫助他，把他當作自己的親弟弟，誰要是欺負他，他總是挺身而出保護他，幫助他。生活中，當他有了困難時，xx都會主動幫助他，紅領巾丟了，他就拿出自己的零花錢，幫他買條新的；學慣用品缺了，他幫助解決；碰到下雨天，xx就把自己的傘借給他用，而自己則與別人同打一把傘回家……在xx兄弟般的幫助下，這位同學克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。

我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小男孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

xxx小學
2010年12月28日

⑧ 揚卅市優秀少先隊員對小升初的孩子有何幫助

沒多大幫助