小學老師上課鼓勵表揚用語

Ⅰ 老師語文課堂表揚和鼓勵孩子的話語

語文課堂上鼓勵孩子的話
1、在這個問題上，你可以當老師了！

2、你分析問題這么透徹，老師真希望每課都能聽到你的發言。

3、這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！

4、你這節課發言了好幾次，看得出來你是個善於思考的好孩子。

5、你的想法很有創意，看來你是認真思考了。

6、你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！

7、你好厲害！敢於向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！

8、通過你的發言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！

9、你預習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們好不好？

10、謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。

11、你的進步可真大，老師為你感到高興！

12、你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發言就是好樣的！

13、老師真想在下節課看到你更出色的表現！

14、對學習較吃力學生經常說：「老師相信你經過努力一定能行！」

15、你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關鍵是敢於發表個人見解！

16、希望下節課，你是第一個回答問題的人！

17、雖然這句話讀錯了，但老師和同學們都很佩服你的勇氣，下次努力！

18、你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎、

19、這個問題提出得真好，誰願意幫助他解決？

20、你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。

Ⅱ 小學語文教師常用表揚語

⒈謝謝你，你說得很正確、很清楚。

⒉雖然你說得不完全正確，但我還是要感謝你的勇版氣。

⒊你很權有創見，這非常可貴，請再響亮地說一遍。

4、對！說得很好，我很高興你有這樣的認識，很高興你能說得這么好！

5、我們今天的討論很熱烈，參與的人數也多，說得很有質量，我為你們感到驕傲。

6、說話，是把自己心裡的想法表達出來，與別人交流。說時要想想，別人能聽得明白嗎？

7、說話是與別人交流，所以要注意儀態，身要正，不扭動，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時候容易糾正不良習慣，養成好習慣。

Ⅲ 小學老師怎麼去鼓勵學生表揚學生的語言

一、課堂過程評價激勵語：
1、啊！你的課外知識真豐富，都可以成我的老師了！
2、連這些都知道，真不愧是班級小博士！
3、你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學習！
4、你的眼睛真亮，發現這么多問題！
5、能提出這么有價值的問題來，真了不起！
6、會提問的孩子，就是聰明的孩子！
7、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！
8、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？
9、多麼好的想法啊，你真是一個會想的孩子！
10、猜測是科學發現的前奏，你們已經邁出了精彩的一步！ 二、、做：
1、不僅自己認真學習，還能提醒同桌同學，真是了不起！
2、第×組的××同學可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！
3、你看，很多小朋友把心裡那個膽小鬼打倒，舉起手來了！
4、你們瞧，×××可是大家學習的好榜樣呢！看看他是怎麼做的！
5、第四組的同學個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認真，注意力特別集中！
6、你坐得端正！注意力也集中！
7、看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！
8、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！
9、不知是什麼力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學會靜靜思考，學會暗暗努力，我為你高興！
10、尊重（欣賞）別人，你會得到更多人的尊重（欣賞）！
11、要學會欣賞別人，對於「×××」同學的回答，我們該怎麼表示？（鼓掌）
12、你的進步使老師感到特別高興！ 三、想：
1、我想××同學一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎？
2、開動你的小腦筋去想一想，說錯了沒關系，老師喜歡肯動腦筋的同學！ 四、、說：
1、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學聽得就更清楚了！
2、你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂！
3、別急，再想想，你一定會說好！
4、老師發現你不僅聽得仔細，說得也很好！
5、你的想法很有創見，這非常可貴，請再響亮地說一遍！
6、你表達得這么清晰流暢，真棒！ 五、聽：
1、 傾聽是分享成功的好方法，看××同學正在分享著大家的快樂，我相信他已經有了很多收獲！
2、他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！
3、××同學聽得很認真，第一個舉起了小手，請你回答！
4、你聽得認真，這可是尊重他人的表現呀！
5、你傾聽得仔細，耳朵又靈，這么細微的地方你都注意到了！

Ⅳ 小學英語課堂鼓勵表揚用語

excellent 優秀
very good很好

Ⅳ 老師課堂上表揚和鼓勵學生的話

課堂上表揚學生的話1、在這個問題上，你可以當老師了!

2、你分析問題這么透徹，老師真希望每課都能聽到你的發言。

3、這么難的題你能回答得很完整，真是了不起!

4、你這節課發言了好幾次，看得出來你是個善於思考的好孩子。

5、你的想法很有創意，看來你是認真思考了。

6、你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決!

7、你好厲害!敢於向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕!

8、通過你的發言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇!

9、你預習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們好不好?

10、謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。

11、你的進步可真大，老師為你感到高興!

12、你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發言就是好樣的!

13、老師真想在下節課看到你更出色的表現!

14、對學習較吃力學生經常說：「老師相信你經過努力一定能行!」

15、你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關鍵是敢於發表個人見解!

16、希望下節課，你是第一個回答問題的人!

17、雖然這句話讀錯了，但老師和同學們都很佩服你的勇氣，下次努力!

18、你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎、

19、這個問題提出得真好，誰願意幫助他解決?

20、你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。

Ⅵ 上課表揚小學生的話有哪些

每一位小學生都希望老師表揚自己，老師可以在課堂上表揚他們一下。下面是為你整理的課堂上表揚小學生的話，希望你喜歡。

課堂上表揚小學生的話【最新篇】
1 、你的表現很出色，老師特別欣賞你!

2 、真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學而感到驕傲!

3 、你瞧，通過努力，你成功了，祝賀你!

4 、開動你的小腦筋去想，一想說錯了沒關系，老師喜歡肯動腦筋的同學!

5 、啊!你的課外知識真豐富，都可以成我的老師了!

6 、你真行!

7 、老師發現你不僅聽得仔細，說得也很好!

8 、你的進步使老師感到特別高興!

9 、你真的很能理解人，而且能和同學合作得非常好!

10 、你的眼睛真亮，發現這么多問題!

課堂上表揚小學生的話【熱門篇】
1 、這么好的想法，為什麼不大聲地、自信地表達出來呢?

2 、你非常聰明。

3 、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學聽得就更清楚了!

4 、你研究的課題很有價值，請繼續研究!

5 、你發現了這么重要的方法，老師為你感到驕傲!

6 、你知道的真多!知識真豐富!我們大家要向你學習!

7 、別泄氣!還有機會等著你!

8 、你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好啦!

9 、你的想法很獨特，老師都佩服你!

10 、你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂!

11 、堅持到底就是勝利!

12 、瞧瞧，誰是火眼金睛，發現得最多、最快?

Ⅶ 小學課堂表揚學生的話

教師課堂用語在學科專業方面重在進行「引」與「導」，通過點撥、搭橋等方式讓學生豁然開朗，得出結論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發類、賞識類、表揚類、提醒類、勸誡類、鼓勵類、反思類。

一、啟發類

1.集體力量是強大的，你們小組合作了嗎？你能將這個原理應用於生活嗎？你的探究目標制定好了嗎？

2.自學結束，請帶著疑問與同伴交流。

3.學習要善於觀察，你從這道題中獲取了哪些信息？

4.請把你的想法與同伴交流一下，好嗎？

5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎？看誰想出的解法多？

二、賞識類

1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！

2.你的設計（方案、觀點）富有想像力，極具創造性。

3.我非常欣賞你的想法，請說具體點，好嗎？

4.某某同學的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！

5.讓我們一起為某某喝彩！同學們在學習過程中，也要敢於猜想，善於猜想，這樣才能有所發現，有所創造！

三、表揚類

1.你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續保持下去。

2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！

3.你預習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們，好不好？

4.通過你的發言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！

四、提醒類

1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發言就是好樣的！

2.老師真想在下節課看到你更出色的表現——更踴躍，更大膽，更自信！

3.你的聲音真好聽，能大聲讀一遍嗎？

4.這道題，你不是不會，而是疏忽大意了，如果再耐心細致些就好了。

5.如果你能脫稿，並且面向同學來展示就更好了。

五、勸誡類

1.你是聰明、可愛的孩子，可是你學習不穩定，為什麼呢？你經常忘記老師布置的作業，老師多麼希望你從小養成做事認真的習慣，對了，還要把上課做小動作的毛病改掉，好嗎？老師相信你！

2.不要把手放在角落裡，好嗎？要展示給別人看，相信自己！

3.愛讀書，是一個好事情，值得表揚。可是，如果在錯誤的時間做著好事情，好比數學正負得負一樣，產生的就是負作用了（針對課堂看課外書的情況）。

4.有個國外科學家說：真理偏愛有準備的人。中國人也常說：凡事預則立不預則廢。你們小組准備不充分，對學、群學不到位，所以你們沒有發現真理，沒有挑戰成功！

5.張旭喝了酒，寫出的草書流傳千古。可是，我們課堂上可沒有酒喝，所以，請某某同學一定要板書寫工整了，否則，同學們會以為你喝酒了呢！

六、鼓勵類

1.來，請你談談這個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學不一樣的看法。勇敢地站起來！

2.你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關鍵是敢於發表個人見解！

3.這個問題提出得真好，誰願意幫助他解決？

4.你的想法真有創意，你願意進一步談談你的構思嗎？

5.只有孜孜不倦地求索，才有源源不斷的收獲。只要你有一顆上進的心，勝利總會屬於你。

七、反思類

1.通過探究，你有什麼體會？有什麼啟發？有什麼收獲？

2.通過分析，你發現了什麼規律？

3.你們小組，怎樣讓學習效率更高一些?這道題，有沒有更好的解法？

4.誰能給大家提出一個值得繼續探究的問題？

5.這是個很有價值的問題，其中包含著許多豐富有趣的知識，有興趣的同學課後可以到圖書館或通過網路自己去尋找資料，看誰的收獲最多。

Ⅷ 小學課堂表揚鼓勵口令

1、你已經讀懂了一點，再想想，一定會想得更清楚。

2、這么難讀的句內子，你卻讀得這么棒，你一容定花了不少功夫！

3、靠山山會倒，靠水水會流；靠廟廟會塌，靠神神會跑；靠自己永遠靠得牢！

4、拉著你的小手，看著你無瑕的面孔，我心裡多麼快樂！

5、你是一個能幹、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以後，老師會更喜歡你的！

6、「熱愛」就是最好的老師。熱愛學習，就一定會愉快、入迷。

7、保持你的好奇心，這將是你創造的源泉！

8、你們有沒有感覺自己非常棒？

9、你的想像真豐富。

10、這個辦法真好，我們來試試，你的想法到底對不對！

11、你已經說出一部分了，繼續往下說好了！

12、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

13、你是一個很優秀的孩子，可為什麼不敢向大家展露自己的才華呢？勇敢些吧！孩子。

14、多麼希望你用心抓住每一個機會，而決不放棄成功的希望。

15、大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

16、你們的真誠是一份寶貴的「財富」，令我感動不已。

17、「我不會。」說出這句話需要有多大的勇氣呀！為你的勇氣鼓掌！

18、你的自覺、上進讓老師和家長感到欣慰。