南京市民办幼儿园开兴趣班

1. 民办幼儿园能不能收费办兴趣班

原则上是不允许的，但是如果家长要求，还是可以考虑的，毕竟有利于孩子成长！

2. 在幼儿园开兴趣班开什么课好

琴棋书画这些才艺类的都可以啊。您是希望开能收费的兴趣班，对吗？

3. 幼儿园开设兴趣班到底好不好

其实，上不上兴趣班，家长们不用太纠结。
很多兴趣班上的内容，幼儿园的课程里都内有学到，家长不用担心容孩子落后了。
作为一名教育工作者，如果我的孩子处于幼儿阶段，我不会让他去学各种各样的东西，我会利用双休日，让他多接触大自然、接触社会，体验生活，跟他讲方方面面的人与事，让他不怕生，性格变得开朗一些，这些其实远胜过兴趣班的学习。

4. 民办幼儿园开设兴趣班收费，是不是违规我们家长该怎样维权

如果是要求全部参加的，是违规的。
如果是自愿的，应该是不违规的。
家长可向当地的教育局反映。

5. 请问教育局是不是有建议幼儿园开设兴趣班，而且为什么一定得学，不交钱的学生必须出教室

1、教育局是禁止幼儿园以各种名义开兴趣班的。 2、如果开，也是幼儿园的决定。 3、幼儿园兴趣班是自愿的，没有强迫的。 4、可以向当地教育局反映这种情况。

6. 幼儿园在正常教学时间开办兴趣班，强行家长交费，我不愿，但又不敢投诉怕影响小孩，有什么办法可解决

一般幼儿园开设兴趣班艺术课之类的都是家长自愿参加的，强行学本身就是违规的，但民办幼儿园出现这种情况也是正常现象，要不和园长好好谈一谈，应该也可以吧，不至于这么不近人情吧

7. 幼儿园开设的兴趣班有必要去吗

孩子上幼儿园时不是必须报兴趣班，但在孩子4-6岁阶段很有必要通过报兴趣班来发现及发展孩子的兴趣，必境大多数家长在育儿方面的专业度并不高，可能捕捉不到孩子的兴趣，或说时间、精力有限做不到不间断的陪孩子坚持兴趣养成，家长的懈怠很容易造成孩子的“三天打渔两天晒网"，长此以往，好奇心与兴趣就逐渐消磨掉了。

幼儿园时期是最佳的兴趣培养时期

孩子在上幼儿园的时候，没有任何学习压力，在玩的过程中成长。如果父母充分利用起这段时间，多报几个班（建议同时上的不超过2个，有些孩子完全没兴趣的要果断停掉，多报几个就能发现真正的兴趣，每个兴趣班要上至少一学期，上两周就停的班往往发现不了孩子的兴趣），让孩子通过切身感受在上小学前固定下来1个真正的兴趣爱好，这对他的整个人生发展都很有必要。兴趣不在多，有一个最爱的，并能取得“拿得出手的成绩”，这绝对能提高孩子的自信心，所谓“一招先”真的是能让人吃香一辈子。

8. 跟幼儿园合作开办兴趣班应该注意的事项

（一）环境与教育目标一致的原则幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。过去有的幼儿班级，虽然也重视环境创设，但很大程度上只是追求美观，为的是布置环境，或者只是盲目地提供材料，对环境的教育性考虑很少。要注重环境为教育目标服务，应该...考虑两点：1．环境创设要有利于教育目标的实现幼儿园教育目标是促进幼儿的全面发展。那么，在环境创设时对幼儿体、智、德、美四育就不能重此轻彼。若教师仅仅注重幼儿的认知活动，设置读写算等区域，而缺少幼儿健康、社会、审美教育等环境，在创设发展幼儿社会性的环境时，只提供幼儿社会认知的环境，而对幼儿社会情感、社会行为发展的环境考虑很少，等等，这都不利于幼儿的全面发展。2．依据幼儿园教育目标，对环境设置作系统规划在制订学期、月、周、日及每一个活动计划时，当教育目标确定后，应考虑：为了达到这些目标，需要有怎样的环境与之配合？现有的环境因素中，哪些因素对教育目标的实现是有用的，可以利用，那些环境因素是要创设的？需要幼儿家庭、社区做哪些工作？等等，应将这些列入教育计划并积极实施。 （二）适宜性原则幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。如：幼儿天性好奇，有强烈的探索愿望，教师就应为幼儿创设问题情境，使幼儿能学习发现问题、解决问题，提高思维水平和动手能力；幼儿知识经验少，需要学习感性知识，如需要感知雨，就应给幼儿准备雨伞或雨衣、雨靴，下雨时，幼儿可以在雨中散步；需要感知春天，就应组织观察活动，让幼儿观察春天的动物、植物、人们生活、生产方式的变化；幼儿需要阅读，就应提供各种各样的图书，开阔他们的眼界。处于不同年龄阶段的幼儿，身心发展特点和需要表现出不同的年龄特征，即使同一年龄阶段幼儿，佐兴趣、能力、学习方式方面都存在很大差异。环境创设应适应幼儿的这种差异。如：小班幼儿喜欢玩平行游戏，（即幼儿各玩各的，彼此玩的游戏相同），提供的玩具就应该同品种的数量多一点，中大班象征性游戏水平较高，提供的玩具材料可以是一物多用的；幼儿的小肌肉动作发展较差，可提供一些穿珠、拼插、剪贴等方面的材料，让幼儿进行练习，有的幼儿大肌肉动作发展差，就司提供脚踏车、攀登架等，让幼儿进行练习。幼儿的身心特点和发展需要还会随着其年龄增长而发展变化，因此环境创设不是一次就可以完成的，它是一个设计→实施→修正→再实施→再修正的螺旋式发展过程。 （三）幼儿参与的原则环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。教育者要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。以往，幼儿园环境创设常常较多地由教师包办，即使有幼儿参与，也仅限于将幼儿的作品拿来作为环境的点缀；学期初，教师经常为了布置环境加班加点，而一旦环境布置好了，就认为大功告成，一学期难得更换一次。因而环境对于幼儿没有持久的吸引力。教师应将幼儿参与环境创设融入课程，以便对幼儿有针对性地进行教育。如有一位教师组织幼儿谈话活动，起初的主题是环保问题——乱扔垃圾的问题。后来，谈话延伸到计划外的新话题——“北京申奥”，孩子们对这个话题很感兴趣，教师意识到这个话题的教育价值，于是引导幼儿讨论决定在墙壁上制作“奥运主题墙”并制订了计划。孩子们请爸爸妈妈找相关资料，制作奥运标志、田径场、环形跑道、看台等，画出了各种表情形态的观众和运动员，并进行了设计评比。这个活动通过幼儿集体构思、游戏、调查、制作和家长参与等过程，使教师由单纯的知识传授者变成了观察者、倾听者、合作者、决策者，幼儿由单纯的倾听者变成了计划者、参与者，充分认识到了自己的能力，意识到了自己是环境的主人，人人出谋划策，人人都来承担自己的一份责任，真正展示和发展了任务意识、有目的学习知识和技能的能力，以及分工合作、讨论、决策的能力和发现、解决问题的能力。 （四）开放性原则开放性原则是指创设幼儿园环境，不仅要考虑幼儿园内环境要素，同时也要重视园外环境的各要素，两者有机结合，协同一致地对幼儿施加影响。利用开放的教育环境对幼儿进行教育，是教育者应该树立的大教育观。因为科学技术发展所带来的信息量给幼

9. 幼儿园可以开设哪些兴趣班

这个问题得看你孩子的了，如果你的孩子对所开的课感兴趣就应该去。

10. 正常教学时间内开设兴趣班违规吗

是的抄，属于违规。

根据《幼儿园收费管理暂行办法》第十二条规定：幼儿园除收取保教费、住宿费及省级人民政府批准的服务性收费、代收费外，不得再向幼儿家长收取其他费用。

幼儿园不得在保教费外以开办实验班、特色班、兴趣班、课后培训班和亲子班等特色教育为名向幼儿家长另行收取费用，不得以任何名义向幼儿家长收取与入园挂钩的赞助费、捐资助学费、建校费、教育成本补偿费等费用。

(10)南京市民办幼儿园开兴趣班扩展阅读：

幼儿园收费要求规定：

1、幼儿园应通过设立公示栏、公示牌、公示墙等形式，向社会公示收费项目、收费标准等相关内容。幼儿园招生简章应写明幼儿园性质、办园条件、收费项目和收费标准等内容。

2、公办幼儿园收取保教费、住宿费，应到价格主管部门办理收费许可证，按规定进行收费许可证年审，并按照财务隶属关系使用财政部或省级财政部门印(监)制的财政票据。民办幼儿园收取保教费、住宿费，要按规定使用税务机关统一印制的税务发票。

3、幼儿园接受价格、教育、财政部门的收费监督检查时，要如实提供监督检查所必需的账簿、财务报告、会计核算等资料。