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小学生入学教育议程

发布时间:2021-03-08 21:04:06

⑴ 小学新生入学教育有哪些方面《小学生心理健康教育》

学生心理健康教育的内容可分为3个层次:
(一)小学生心理健康的维护这是面向全体学生、提高学生基本素质的教育内容。
具体包括:
1、智能训练,即帮助学生对智力的本质建立科学认识,并针对智力的不同成分,如注意力、观察力、记忆力等而设计不同的训练活动等;
2、学习心理指导,即帮助学生对学习活动的本质建立科学认识,培养学生形成健康积极的学习态度、学习动机,训练学生养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法等;
3、情感教育,即教会学生把握和表达自己的情绪情感,学会有效控制、调节和合理宣泄自己的消极情感,体察与理解别人的情绪情感,并进行相关技巧的训练;
4、人际关系指导,即围绕亲子、师生、同伴三大人际关系,知道学生正确认识各类关系的本质,并学会处理人际互动中各种问题的技巧与原则,包括解决冲突、合作与竞争、学会拒绝,以及尊重、支持等交往原则;
5、健全人格的培养,即关于个体面队社会生存压力应具备的健康人格品质,如独立性、进取心、耐挫能力等;
6、性心理教育,即关于性生理和性心理知识的传授与分析,帮助学生建立正确的性别观念和性别认同,指导学生认识和掌握与异性交往的知识和技巧。
(二)学生心理行为问题矫正这是面向少数具有心理、行为问题的学生而开展的心理咨询、行为矫正训练的教育内容,多属矫治范畴。
具体包括:
1、学习适应问题,主要指围绕学习活动而产生的心理行为问题,如考试焦虑、学习困难、注意力不集中、学校恐怖症、厌学等;
2、情绪问题,主要指影响学生正常生活、学习与健康成长的负性情绪问题;
3、常见行为问题,主要指在学生生活、学习中表现出来的不良行为特征,如多动、说谎、胆怯等;
4、身心疾患,主要指因心理困扰而形成的躯体症状与反应;
5、性行为问题,主要指由于儿童的性无知而产生的性游戏行为。
(三)学生心理潜能和创造力开发心理学研究表明,中小学时期是心理潜能开发的最佳期。心理潜能的开发与创造力的培养也是学校心理健康教育的重要内容。它主要包括对学生进行判断、推理、逻辑思维、直觉思维、发散思维及创造思维等各种能力的训练和培养。同时,还包括对学生自我激励能力的训练等,以提高学生的自主意识与能动性。

⑵ 结合一年级新生年龄特征如何进行入学教育

浅谈如何根据年龄特征对一年级新生进行入学教育 杨慧玲 请老师们回忆一下开学这段时间,是否出现以下情况: 课堂上小朋友们坐不住,用尽了各种方法,表扬奖励:小红花、糖果;批评惩罚,也顶多只能让小朋友们安静坐住十分钟,接下去的三十分钟他们就在下面群魔乱舞;上课一提问,孩子们不举手而争着答,我的耳边“嗡嗡”响成一片什么回答都听不清。甚至还有孩子直接冲上台跟我“当面交流”;还常有小朋友上课上到一半时说要去上厕所,不让他去,他又挤眉弄眼一副很痛苦的样子。 一年级新生的种种表现,真是让人又好气,又好笑。但是好笑之余我也不免思考作为教师,应该怎样帮助孩子做好幼儿园和小学的衔接工作呢?儿童从幼儿园进入小学,是心理发展上的一个质的突变。面临这一重大转折,新入学的小学生往往会产生不少适应上的问题,急需给予恰当的指导和适当的帮助。 在这里,我想根据一年级孩子年龄特征从三个方面来谈谈如何开展入学教育。 一.了解孩子的特点 做好幼小衔接,才能让孩子更快适应新的学习生活,刚刚幼升小的新一年级小学生有四个特点,作为新一年级的老师,必须要了解和掌握: 1. 思维特点 一年级学生处于前运算阶段到具体运算阶段的过渡,思维处于半逻辑 状态,以形象思维为主。在教学中可以多运用一些图文结合、歌曲或一些同声的押韵词句来识记,这些都是利用了学生形象思维的特点。 2. 交往特点 一年级学生依恋心理比较重,对老师的信任几乎是无条件的,常挂在他们嘴边的话是:“老师说了

⑶ 小学一年级入学教育该讲些什么

上课的规复则,比如:
1.下课要及时制上厕所
2.上课发言要举手,声音要大,
3.把东西保管好,
4.别和别人打架,
5.哪些地方不能去,
6.做操时要快静齐,
7.老师讲话,下面要仔细听,听清楚要求再去办事情
8.值日做干净。
比较杂,就是一些规则和要求,每天都要耳提面命,反复强调。

⑷ 小学生入学教育有哪几条内容

一、入学教育目的:

根据入学儿童的年龄特点,对学生进行日常行为规范和行为准则的养成教育。让学生了解学校是怎样的;在学校人与人之间的关系怎么称呼:什么叫班集体;学生在校的一日常规等。为一年级小学生进入正常的学习生活作好铺垫。

二、入学教育目标:

(一)通过入学教育这一活动,培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯,帮助孩子顺利度过入学适应期,成为一名小学生。

(二)开学第一周:

1、重点让孩子熟悉校园,初步了解学校的规章制度(遵守作息时间、就餐纪律、集会纪律等)

2 、了解课堂常规:知道上课要遵守纪律,做到专心听讲,不随便讲话,不开小差,发言要举手。

3 、入学教育规范,各科任课老师和班主任根据实际要求加强规范。

三:入学教育内容活动安排:

9月1日

晨会:

1、 按男女生从矮到高排两列,每个学生站一个点,并互相记住前后的同学。

2、 培养学生升国旗时要立正敬礼的习惯。一年级提前整队,准备升旗仪式和全校开学典礼。

升旗仪式后回到教室:

(一)认识学校、班级:

1、老师自我介绍,做PPT,把各任课老师的照片放上去,消除学生的恐惧感。

2、学生自我介绍,对学生有初步的了解,方便挑选班干部。

3、 介绍班级情况,知道自己是几班,班级有什么物品,哪些不能乱动(多媒体、电源、开关等),哪些物品要爱护(课桌、凳子、门窗、清洁工具等)。

4 、介绍学校。让学生熟悉各场所,排队参观校园,实地走一走、看一看、讲一讲,不能进入花坛,不乱踩草坪,不去鱼池周边玩耍、不攀援栏杆、墙壁、升旗台等。

(二)学生就餐需要和午休管理:

1、 明确午休时间:11:50---12:30吃饭,12:30--14:00准备睡觉。

2、 吃饭纪律:强调吃饭的纪律,安静吃饭,坐在自己的位置上。吃完饭安静离场,不在食堂追赶,打闹。

3、 午休纪律:回到各自的宿舍,一打铃,就马上盖好睡被,安静躺下,准备睡觉。

(三)学唱校歌:

班主任协助音乐老师教学生学唱校歌。

9月2日:重点学习在校学生一日常规以及课堂常规训练。

(一)坐姿训练

1 、熟悉学校的铃声。学会听上课、下课铃声。

2 、老师进教室,学生眼睛看着老师,老师说上课,班长喊起立,大家恭敬向老师问好。

3、 正确坐姿训练:坐(双手平放桌面,抬头挺胸身体坐直,双脚自然平放地面。)

立(站要直,头要正)

写(三个一:手离笔尖一寸,胸离桌一拳,眼离书一尺)

看(仔细看)

说(声音要响亮,态度要大方,用普通话)

听(认真听老师和同学的发言)

4、 训练举手、读书等各种姿势。举手:要说话先举手,得到允许站起来说。举手手臂自然举起,五指并拢。

5、 训练上课、下课与老师问好姿势。起立,腰板站直,声音要响亮。

(二)队列训练:

1 、按男女生从矮到高排两列,每个学生站一个点,并互相记住前后的同学。

2、 解散回到课室座位,再训练学生按自己的序号排队,知道熟练为止。

3 、熟悉队形后,对学生进行“快静齐”的教育。即排队要做到快速站点,安静进场,整齐排队,并学会听音乐。

(三)礼仪教育:

1、回到学校,要向值日老师问好,路途遇到老师,来到办公室见到班主任或任课老师、下课见到老师都要问好。正确姿势:眼睛看着老师,鞠躬45度,并用英语问好。

2、 同学之间互相谦让,友好相处。

3、 离家、回家主动与父母打招呼。如:爸爸妈妈我回来了!爸爸妈妈再见!

4 、放学主动与老师说再见。

9月3日:

学习《宿舍管理制度》和《学生礼仪规范》

一、学习课间纪律:

1、下课后先做什么?(先上厕所后活动)

2、 课间活动做什么?(做健康卫生的游戏,如跳绳、踢毽子,禁止互相追赶)

3、 课间活动应注意什么?(要爱护墙壁,公共物品和各种设施,不在楼内乱跑和打闹,不吐痰,不丢弃废物,不爬在窗口张望,喊叫。

4、 听到上课铃声后应该怎样做?(停止一切活动,安静、迅速、按顺序走进教室,在自己座位上做好)

(二)训练课前准备:

1、 教会学生看课程表,每一天上什么课,准备什么书,每一节课上什么课,准备什么材料。

2 、一下课看着课程表做好下节课的课前准备,在桌子中间放好要用的书

3 、如果是上专用教室的课,则准备好书本排队,提前5分钟排好队,班主任或任课老师带队到专用室,还一定要强调排队上楼梯的纪律,上楼梯靠右走,保持脚步轻轻,不说话,不在楼梯打闹。

9月4号:再次加强队列训练(课间操)和课堂常规训练。

一、上课问好训练

1、 上课铃响,学生走进教室坐好,课本放在桌子中间。

2、 班长喊口令:“全体同学请坐好!”

老师:上课

班长:起立

学生:老师好!

老师:同学们好!

班长:坐下!

二、寝室内务整理训练。

三、卫生习惯:

1 、养成把垃圾扔进垃圾桶的好习惯,不把垃圾堆在抽屉。不要把吃的零食、饮料、玩具带到学校,不随手扔垃圾。

2 、不乱涂乱画,保持墙壁整洁。

3 、教学生摆桌椅的方法,做到横、竖都要对线,保证全班的桌椅都整齐。

作业的收发:

1、 每个小组定下小组长,让成员认识。

2 、学会做好作业主动交到小组长那里。小组长收好交课代表处,课代表收好交给老师。

9月5号:

1、 队列训练汇报

2、 学生课堂常规汇报

3、 校园文明礼貌用语

4、内务整理汇报

5 、教室布置。

四、入学教育注意事项:

1、新生入学教育不是一两天能够完成的,最好用一周的时间基本过一遍,而且不断强化。经过一个月左右的训练,学生就能比较好的适应小学生活。

2 、在说教的时候用一些比较有趣的方式,更能容易让一年级的孩子们接受。比如一些图片,歌曲,游戏甚至动画去吸引他们。教师示范非常重要,学生模仿能力强,可以树立典型,表扬做的好的同学,激发竞争等。

3、 班主任工作,安全第一。安全工作一定要做到非常细心,比如每天的考勤,都应该详细记录下来。

⑸ 班主任怎样做好小学生入学教育

如何搞好我校农民工子女的教育问题 我校创建于年,是所历史悠久、正在重点建设中的全日制完全小学。学生总数为人,有教学班10个,在校接受教育的流动儿童人,约占72%。目前我校学区特点呈现“三多三少”,即:家长中下岗人员多,特困家庭多,外来务工人员多;家长中有学历的少,有稳定工作的少,学生中接受学前教育的少。我们从校情出发,重新审视和研究学校工作,为学校发展寻找定位,形成了新的办学理念:为每一个适龄儿童提供接受良好教育的机会,以更宽广的视野贯彻《义务教育法》;以人为本,倾注爱心,为每一个在校学生搭建全面发展的平台,以更和谐的教育贯彻教育方针。 近年来由于各地农民工子弟的大量涌入,使学校在开展课改实验教学、提高教学质量等工作方面面临巨大压力,为此我们进行了冷静的思考和。在我区教育场的竞争越来越激烈的形势下,我们到底还能走多远?我们学校确实面临生存与发展的严峻考验,我们必须认真思考,及时采取应对措施。学校必须与时俱进,开拓进取,实施新时期的素质教育,培养学生的个性特长。我们要充分利用自身的灵活性和自主性,扬长避短,敢于从教育新理念、教学新方法中创造出一套适合农民工子女的个性化的教育教学模式,形成自己的特色,打造自己的品牌。一、改善办学条件,搞好育人环境 学校标准化建设是提高义务教育整体水平、促进学校均衡发展的民心工程。目前学校硬件建设取得阶段性成果:投入30万元,对教学楼操场进行改造;投入6万余元添置学生课桌椅,投入6万余元修建门卫室及防盗网;投入近10万元装配多功能教室;投入7.2万元装配校园广播系统及校园监控系统;投入1.5万元对校园环境进行绿化、美化;投入30万元装配学生机;投入5万元装配自然实验室;投入2万元营造校园文化氛围。目前这些项目已建成并开始使用;投入50万元装配学校图书室、音乐室、舞蹈室。在区、区教育局以及有关部门的大力支持下,学校工作正在有条不紊地扎实推进,学校硬件建设迈上了一个新的台阶,学校面貌已焕然一新。二加强师资队伍建设,建立学校骨干教师队伍素质教育的关键是教师,教师水平的高低直接影响到一所学校的办学水平。为此我校采用多种方式提高教师教育教学能力,一是组织好每周二的教研活动。开展专题发言,收看录像,组织讨论;二是开展好“高级教师示范课”,“青年教师优质课”,“新任教师汇报课”活动,形成以老带新,以新促老的浓厚教研氛围,重视继续教育学习,教师学历层次的提高,要求45岁以下的教师全部达到大专学历,30岁以下的教师争取全部达到本科学历。学校在资金人员紧张的情况下多次派出教师外出学习交流;三是利用学校资源对教师进行校本培训,几年来我们在原计算机培训的基础上进行了多媒体课件培训;四是坚持了教师基本功训练,练好“三字一画”过好四关(新课标准关、教材关、教法理论、学法指导关),同时建立激励机制,促进青年教师健康成长。三以学生为本,培养他们的个性,共谱和谐篇章。我校自年接受农民工子弟以来,在区、局领导的大力支持下,以“和谐共进”为核心,对外来民工子女和家庭教育进行了探索。主要表现为:追求教育公平、对外来民工子女及家庭的特殊关照,同时让本地学生与他们相互学习、相互影响,共同提高,和谐共进。一 给外来民工子女和家庭以特殊的关照,真正构建和谐。我校老师在教育教学实践中了解到,外来民工自身文化素质低,对子女的教育问题突出。我们一致认为:这样下去,只能苦了孩子,害了下一代。为了帮助这些家长提高自身素质,更新家庭教育观念,掌握科学的育子方法,营造有利于孩子健康成长的家庭氛围,我校于年9月成立了外来民工子女家长学校,包括外来民工子女教育研讨小组。通过调查外来子女和家庭教育情况,与本地学生和家庭教育情况作比较,我校有针对性地开展外来民工子女家庭学校。1.外来子女新生家长学校。每年九月新生入学之前,我校特地为外来新生家长举办新生家长培训班,让班主任老师与家长进行沟通、交流,了解他们的工作和家庭情况、询问需要学校提供的帮助和服务,同时传授教育学、心理学基本知识,让他们做好孩子入学准备工作,知道怎样帮助孩子逐步养成良好的学习习惯。2、外来子女毕业生家长学校。外来民工子女家长对孩子如何就读初中,他们非常关心,但感到非常困惑,为让他们早做准备和打算,我们每年五月举办外来民工子女毕业班家长学校,对家长就读初中存在的有关困惑进行指导,主动帮助他们初中,解除家长心中的顾虑。3. 外来子女专题讲座。有些家长日夜忙于打工,平时疏于管理子女,孩子与社会接触频繁,容易染上社会上一些不良习气和行为,为此,我们专门作了“外来户子女的现状及其解决办法”、“预防未成年人犯罪法与家长的责任”,作了“争做合格家长,培育合格人才”等讲座,使这些家长懂得挣钱与教育同样重要,做合格家长对培育孩子的重要性,不能应挣钱而忽视对子女的教育。4、外来子女后进学生家长学校。外来子女中有一定比例的后进学生,他们有的道德品行较差,有的则是学习较差。为了做好转化工作,我们举办了“外来子女后进学生家长学校”。在这一专题家长学校中,给他们汇报学生情况,我们十分注意方式方法。做到:①不告状;②不在会上批评或庇露孩子的错误;③不责怪家长教育无方。教师不仅关心这些外来民工子女的学习、生活,还关注孩子的心理,细心体会、耐心倾听,让他们的各种烦恼与困惑有地方、有人倾诉,为老师能他们打开心结做铺垫。然后和他们来谈认识,主客观原因,孩子的现状及双方配合的策略,使家长放心地来,满意而去。5、在班级评选优秀学生和班干部建设中,我们要求各班优秀考虑外来民工子女。大大提高了他们的自信心和学习的积极性。同时特在外来子女家长中开展优秀家长学校的评选活动。并请他们在家长会上介绍家庭教育成功经验和体会。由于我校重视外来子女和外来子女家长教育工作,能真正为这些外来子女和家长着想,开展工作针对性强,我校外来民工子女和家长的素质都得到了明显提高。

⑹ 小学三年级入学教育的第一课如何上好

1首先第一课做好学生的收心工作。教师一定要准备充分一点。
2、确定主题:以感恩、奉献等进行主题教育。
3、小学生应该是比较听话,可以谈谈自己今后如何努力学习等等。

⑺ 一年级新生的入学教育应该包括哪些内容呢求教~

小学一年级新生入学教育内容:

1.重点让学生熟悉校园,初步了解学校的规章制度(如:遵守作息时间、上放学行走路线、集会纪律等)。 

2.了解课堂常规:知道上课要遵守纪律,做到不带玩具来校,专心听讲,不随便讲话,不开小差,发言要举手等。 

3.入学教育规范,各班主任、学科老师根据实际要求渗透规范。 

具体活动安排和要求: 

1.新生返校:教师熟悉学生,安排座位,讲解学校的规章制度。 

2.参观:班主任带好学生熟悉班级环境及参观校园,设计路线。参观时做到做到轻声慢步,保证安全,同学间文明礼让。参观时教师还要作必要的解释。比如告诉学生哪里玩耍是危险的,要爱护草坪,上下楼行走路线,厕所的使用方法等。 

3.上课:课前准备好学习用品,上课认真听讲。老师讲课不插嘴,发言要举手,发言要大声,同学发言不打断等。 

4.放学教育:班主任指导学生放学时要先整理好课桌上及桌肚内的东西,不留纸屑在桌肚里,捡起周围的垃圾扔进垃圾桶,将凳子推入桌下。 放学时,班长举班牌,排队静、齐、快。班主任带队,一路上及时纠正学生的行为。

比如走路时不要掉队,不要东张西望,不要讲话。再次强调安全,告诉学生父母在哪里接你们放学,如果父母没来,你们该在哪里等候等等。 附:一年级新生入学十字规范 坐:头正、身直、脚并拢。 

1.立:回答问题先站直,出门站队快静齐。 

2.行:上下楼按规定路线,做到轻声漫步。 

3.听:上课认真听讲。老师讲话不插嘴,同学讲话不打断。 

4.说:普通话,要坚持,小声议,大声说,要发言,先举手,一句一句讲清楚。 

5.读:书斜立,眼睛看,大声读。

6.写:手离笔尖一寸,胸离桌边一拳,眼离书本一尺。 

7.看:老师讲话看教师,老师写字看黑板。 

8.穿:脸洗净,头梳好,衣着整洁要做到;穿校服,保持一天精神好。

(7)小学生入学教育议程扩展阅读:

小学,是人们接受初等正规教育的学校,是基础教育的重要组成部分。随着社会发展,在其前又开设了幼儿园。一般6-12岁为小学适龄儿童,现阶段小学阶段教育的年限为6年,有些地方仍是5年。小学教育阶段后为中学教育阶段。

2016年,全国共有普通小学17.8万所,比上年减少1.3万所。全国小学招生1752.5万人,比上年增加23.4万人,增长1.4%;其中,城市小学招生591.8万人,同比增加34.2万人,增长6.1%。小学在校生9913.0万人,同比增加220.8万人,增长2.3%。

小学教育一般是六年制,分三个阶段:一年级、二年级叫低年级,三年级、四年级叫中年级,五年级、六年级叫高年级。1970年初,本着“教育要革命,学制要缩短”的理念,开始将小学六年制改为五年制。1979年,又将五年制改回到六年制。

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