幼儿安全教育绘画图片

『壹』 幼儿绘画“安全教育与自我保护”

导读：五、研究内容，1、创设有安全特色的校园文化，形成良好的安全教育氛围，使学生的安全意识逐步增强，向学生传授水、电、火、气、交通、地震、突发事件的处理及自我保护等相关的安全知识，3、传授自我保护以及应变突发事件的技能，使之形成能力，六、研究方法，2、文献研究法：认真学习国内外的研究理论、现状、发展趋势、方法等，为本课题研究提供资料，3、个案研究法（案例研究）：对个别学生的行为、表现进行深入、细致的

于日常生活中，以减少或避免意外事件的发生。
五、研究内容
1、创设有安全特色的校园文化，通过学校、家庭、社区三方合作，形成良好的安全教育氛围，使学生的安全意识逐步增强。
2、学校根据学生实际情况。采用多种形式，向学生传授水、电、火、气、交通、地震、突发事件的处理及自我保护等相关的安全知识。
3、传授自我保护以及应变突发事件的技能，开展行之有效的实践活动，使之形成能力。
六、研究方法
1、问卷调查法：用问卷调查法调查现状以及收集资料。
2、文献研究法：认真学习国内外的研究理论、现状、发展趋势、方法等，为本课题研究提供资料
3、个案研究法（案例研究）：对个别学生的行为、表现进行深入、细致的研究。
4、总结研究法：教师从工作体会和经验中进行总结，力求以全面，科学的态度去分析研究，找出其中的教育原则和教育理论。
5、行动研究法：观察学生在操作活动中的表现，观察教师在教育活动中教育行为、机智等，积累研究的具体资料，并在实施中进行评价、调整和完善。
6、实践反思法：在活动开展中，不断反馈，及时调节活动的方法，内容，途径，使实践研究取得良好的效果。
七、研究对象
建设小学一年级全体学生
八、研究步骤
1、准备阶段（2014年1月----2014年2月）
本阶段主要研究的项目和内容为：
①、组建课题组，制订课题方案，进行课题论证，课题组成员进行课题研究
的学习和培训。
②、对我校小学生安全常识与自我保护能力现状调查；进行课题立项申报。
2、实施研究阶段（2014年3月----2015年1月）
本阶段主要研究的项目和内容为：
在教学活动和实践中进行研究，探索最有效的适用于提高小学生安全意识与自我保护能力的方法和途径，增强小学生的安全意识与自我保护能力。
①设计家长、学生安全常识和自护能力问卷调查表，并汇总家长意见和建议进行分析和总结。
②学生与家长共同搜集安全常识与自护常识资料。全年级进行一次安全常识与自护知识竞赛。（评选出自护小标兵）
③定期开展家校合一的安全知识与自护能力专题教育活动课。（家长安全知识专题讲座、学生安全知识与自护能力专题讲座）
④定期开展主题班队会：安全自护演练（反恐演练、防震演练、防火演练、溺水自救演练等突发事件的应急处理）、小品、演讲等喜闻乐见的宣传形式评选出自护班长，发挥榜样的作用。
⑤充分利用黑板报和墙报第宣传阵地达到教育目的。（文字、图片）
⑥制定班级安全责任班规班约。
⑦做好各项活动反馈记录。
⑧组内成员的相关学习和讨论。（查阅资料和文献）
⑨个案分析。
在总结前一阶段实施效果的基础上，进一步调整课题实施过程和方案。反思这一阶段实施效果，写出阶段小结。对研究的成果进行推广。
3、总结阶段（2015年2月）
本阶段主要研究的项目和内容为：
①召开课题组会议，汇总研究情况。
②完成实验材料的分类整理，撰写相关论文。
③回顾整个课题实施阶段，写出结题报告。
九、课题实施和完成条件的分析
（1）教学设备齐全。我校作为全县窗口示范学校，近几年来，学校在教学硬件和软件上都投入了大量的经费，办学条件良好，为课题研究提供了保证。
（2） 经验积累丰富。 近几年来，学校在上级教科研部门的领导下，进行了一系列的课题实验与研究，积累了大量的研究经验，同时培养了一支科研能力强的教师队伍。
（3）本课题部分组成员还同时担任了县级课题或州级课题的实践研究。通过课题研究，提高了课题组成员的教学理论水平和研究能力，促进教师教学观念的进一步转变，活跃了我校的课题研究并形成特色。这些都为本课题的研究奠定了基础。
（4）人才条件优越。本课题负责人 亢利波，小学语文高级教师，校级骨干教师。具有本科学历，上进心强，有多篇论文发表和获奖，教学业绩突出，工作认真负责，有很强的科研能力。课题组成员：张媛波、王向红、朱玉英、赵玉琼，小学语文高级教师，专科以上学历，都是教学经验非常丰富的一线班主任教师，知识结构比较合理，具有新的教学理念，有改革课堂教学实践的操作能力，勤奋好学，能通过读书获取知识，又能利用网络等先进的媒体获取信息，并且有分析和整理的能力，是本课题顺利完成不可缺少的条件和主力军。
我们认为开展本课题的研究是可行的，也是可能的，通过努力，是能取得一定成果的。
十、课题组人员分工：
亢利波 ：课题负责人，负责课题的设计和全面实施，统筹课题的运作，组织课题会议和教研活动，撰写研究方案和报告。
张媛波：负责课题调研、调查分析、数字统计、撰写阶段研究计划和相关论文。
王向红：负责课题资料的收集整理，会议记录，研究录像，提供人力和物力保障，撰写相关论文。
朱玉英：负责课题实践，课例及活动的开展，提供课题实践研究的设计内容和效果反馈信息，撰写相关论文。
赵玉琼：负责课题理论、技能培训，个案分析，阶段总结，撰写相关论文。
十一、成果形式
1、课题研究报告和实施方案。（书面材料）
2、小学生安全知识和自我保护能力前测情况的分析及中后期调查统计分析。（书面材料）
3、个案分析。（书面材料）
4、课题研究论文与随笔。（论文集、书面材料）
5、活动设计、活动过程资料。（书面材料、图片材料）

『贰』 关于安全教育的手抄报 要配什么样的卡通图画

关于安全的话。

首先是生命安全。我觉得这样的话可以配上柯南 - -。

好吧，采纳不采纳随便了。因为我比较喜欢柯南。

『叁』 怎样给孩子画一张安全教育方面的画

安全教育方面内容很多。可网络图片输入小孩安全教育图片，网络后有许多选择画之。例如

『肆』 幼儿园小朋友画火灾逃离图怎么画

【活动前评析】 生活中发现对幼儿进行安全教育是重中之重，于是我抓住随机教育的契机，根据图片和录像，结合幼儿生活教育幼儿，提高其火灾发生的预见性和火灾发生时的自我保护技能。并根据幼儿的年龄特点，运用形式多样的教育教学方式让幼儿们能轻松、愉快地掌握一些基本的火灾逃生方法。为了让自己的职业能较为全面的引导幼儿们学习各种本领；为了避免更多的幼儿受火之害；为了培养我班幼儿的防火自救能力，因此设计了以下活动。 【活动目标】 1.认识火灾的严重性，具有安全防火意识。 2.初步掌握逃离火灾现场的自救方法，培养幼儿自我保护能力的技能。 3.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。 【活动准备】 1.认识119火警电话标志、几种防火安全标记、安全通道标志。 2. 有关救火、灭火、火灾的图片若干、有关火灾的课件或幻灯片、火灾警报声（录音）。 3.知道：小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在容易着火的地方放鞭炮、119火警电话什么时候用、湿毛巾在着火时怎么用。 4. 每个幼儿准备一块湿手帕。 【活动过程】 1.出示打火机、火柴。 （1）引导幼儿讨论它们的作用和危害。 （2）从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。 2．看课件或图片，感受火灾带来的危害。 （1）引导幼儿说出火灾的危害：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 （2）通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法：小朋友们不能随便玩火，蚊香不能靠近容易着火的物品，不能随便燃放烟花爆竹等。 3.遇到火灾怎么办。 （1）观看课件或图片，教师：“可是有一个小朋友他不听话，用这个火柴去玩，结果发生了一件可怕的事情！我们一起来看一看。” （2）教师提问：“发生了一件什么事情？怎么会着火的？着火后如不及时救火会怎样？出示火灾的图片，小朋友这样做对吗？我们应该怎么做？火警电话是多少？（119）打电话时应该注意什么？” 教师小结：“火警电话是119，如果打火警电话应该先说清楚着火的具体位置和着火时间，火的大小，还要报上自己的姓名和电话号码等。” 4．看课件，认识“防火”标志。 教师：“这是什么标志？你在什么地方见过？看到这个标志我们应该注意什么？” 5．小组讨论：如果你的家里着火了，你会怎么做呢？ （1）幼儿讨论：“用水灭火，用湿布等盖住灭火，打火警电话119，喊来大人等等。” （2）教师小结:救火有很多种方法，我们要找出着火的原因，如果是酒精着火、油气着火、我们决不能用水救火。 6.教师演示逃生方法：用一块湿的毛巾或手绢掩着鼻子、嘴巴，猫腰沿着安全通道撤离火灾现场，撤离时千万不要惊慌失措，不要拥挤，有秩序的撤离。 7．请出安全管理员员，进行演示灭火，并组织幼儿进行火灾逃生演习。 （1）安全管理员介绍灭火器，并进行现场演示。 如果你们在玩游戏，教室着火了……要求幼儿游戏时，听到警报声，立即放下手中物品，用湿毛巾掩着口鼻，一个跟着一个有秩序地离开教室，跑到户外草坪集合。 （2）模拟着火，逃离火灾现场演习。 （3）通过游戏锻炼幼儿遇火灾不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力

『伍』 幼儿用油画棒画图片:安全知识方面的内容

油画棒使用“三不” 1.不要放置于阳光或者高温环境下。油画棒在温度高的环境下容易软化。 2.不要放在易燃物品旁。 3.不要让儿童吞食，画完后记得洗手。 油画棒是一种棒形画材，由颜料、油、蜡的特殊混合物制作而成。油画棒的弊端：油画棒是普遍使用的美术用品。但油画棒原料中含有一定量的可溶性重金属元素，如铅、钡、铬、锑、镉、汞、砷等，不知不觉地摄入这些重金属元素在一定程度上会对人体产生危害。染料是油画棒的主要成分，油画棒中的重金属主要来源于添加的无机染料，即天然矿石。这些矿石中的锑、砷、钡、铬、镉、铅、汞等重金属元素，当过量被摄入人体后，会造成重金属中毒。其中砷的部分化合物是已知的致癌物质，会引致皮肤癌、肺癌及消化系统癌症。钡的所有水溶性化合物皆有毒，中毒症状包括肌肉抽搐、高血压、痉挛、肾脏受损害。 建议： 1.我国有些城市的儿童血铅含量已达到中毒水平，其中不乏有使用含铅量较高的绘画用品的原因。为了孩子的健康成长，应给孩子使用安全卫生的绘画用具。 2.在购买油画棒时，应到正规的商场或美术用品专卖店购买，不要贪图便宜，批发市场的产品质量有时难以保证。 3.选择油画棒时注意其包装上的标识是否齐全，有无产品名称、厂家厂址、有无安全标志等，目前安全标志主要有“CE”“CP”两种。 4.看清油画棒有无警示语，适用年龄段等标注

『陆』 安全教育的图画有哪些

优秀绘画作业展（以安全教育为主题）

『柒』 安全教育活动手抄报图画怎样画

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『捌』 幼儿安全教育绘画图片有哪些

幼儿交通安全绘画

『玖』 安全教育手抄报的图画怎么画。

安全教育手抄报的图画怎么画