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超人教学设计

发布时间:2021-03-07 02:50:03

A. 小班绘本阅读教案超人兔课后反思

1.课前准备不足,我可以在上课前,用更多的时间来备课,和修改,这样我就能有更多的时间来熟悉教案和绘本内容,上课时也不会这么紧张;
2.自己有些粗心,在上课前,应该在看一看,还需却什么东西吗?这样就不会在上课时,忘记这个忘记那个了;
3.上课时,孩子们说的太少了。绘本阅读本来就是让孩子们多说,我又犯了我的老毛病,在应该幼儿说的时候,就多放点时间让孩子们多说。
4.第二遍讲故事时,时间太长了,孩子们通过第一遍一起想一起说故事的时候,对故事内容有了一定的了解,所以,我应该可以讲的稍微快些,这样,在在时间上会更紧凑。
以上就是我自己分析下来的结果,绘本阅读我也是第一次接触,我知道我在上绘本课时,还有很多的不足和缺陷,我会不断的努力来改进我上课时的不足,我也希望以后老师和领导多来听听我的课,给我多提提意见,顺便练练胆。

B. 科学教案大班超人

科学,分科而学的意思,后指将各种知识通过细化分类(如数学、物理、化学等内)容研究,形成逐渐完整的知识体系。它是关于发现发明创造实践的学问,它是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。
科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的知识的系统。在一个旧的,密切相关的意思,“科学”还指可合理解释,并可靠地应用型知识的主体本身。科学的专业从业者习惯上被称为科学家。[1-4]

C. 中班安全教育教案 不当小超人

1、教师出示教学挂图,请幼儿说一说幼儿园的安全设施。

幼儿根据图片自由发言,介绍幼儿园已有的安全设施。

2、教师出示图片,引导幼儿了解安全与危害的重要性。

教师:在幼儿园的环境中,有许多安全设施,小朋友在这里会发生危险吗?请看这里的图片,请你说一说他们这样做是危险的还是安全的?为什么?

D. 幼儿园中班健康《小小的我,小小超人》教案

活动目标: 1.引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手, 手不仅可以做许多事,还可以感知物体的冷,热、 软、硬等属性。 2.培养幼儿的动手做自己能做的事,并能注意保护小 手。 活动重点: 懂得日常生活中,都离不开我们的小小手。 活动难点: 自己能做的事自己做,并能保护好小手。 活动准备: 手、剪刀、笔、口袋、笔(硬)、卫生纸(软)、杯子 (装开水)。 活动过程: 一.导入(猜谜,引起幼儿兴趣) 师:小朋友,今天呀?我们来猜一个谜语,看看那个小朋友猜得又快又准? 师:五个兄弟住在一起,他们的名字各不同,长短也不齐,猜猜是什么?(是与我们的身体离不开的) 二.幼儿操作,了解手的作用 1.幼儿自选材料用手进行操作,如:解纽扣、绘画、 剪纸。 师:小朋友,平时做事的时候,你是用什么来做到的?(手),那又怎样用手做事呢? 师:那我们现在一起来做一个实验,你们想一起来玩这个实验吗? 实验:我们只用大拇指解纽扣;用左手拿剪刀剪纸。 提问:做实验时有什么感觉?这说明了什么? 师小结:大拇指要和其它手指协同工作才能做成一件事,我们的小手要多用才灵活。 师提问:你的手还会做哪些事情? 师小结:刚刚我们的小朋友说了,手还会做很多事情,因此,只要我们自己能做的事情,就自己做。 三.游戏"奇妙的口袋" 师:小朋友,今天老师还带来了一样奇妙的东西, 看看是什么?(口袋)这口袋来里还有很多秘 密,你们想知道吗?我们不能用眼睛看,只能 用小手去触摸。(请小朋友来触摸) 师:小朋友,我们用手把这个秘密开了,小朋友们, 真棒。 活动结束: 师小结:我们今天明白一个道理;做任何事都离不开 手,手还能感知物体属性。

E. 怎样写小班图我是小超人简笔画颜色教案呢

活动目标:
1、初步感知两种颜色配色后会发生变化;
2、积极关注周围生活中有色彩的物品。
活动准备:
一次性塑料杯子数个、搅拌用的筷子若干、颜料(红、黄、蓝)、红黄蓝三种颜色的小 花、各种蔬菜、水果的简笔画;活动过程中的背景音乐。
活动重点:
让孩子初步感知两种颜色配色后会发生变化。
活动过程:
1、谈话导入,组织幼儿参观活动室,让孩子发现颜色就在我们身边,从而感受世界的多彩。
2、让孩子自由选择自己喜欢的小花,让孩子和颜色为一体,激发孩子对三原色产生兴趣。
3、教师出示三种颜色是颜料,让孩子们观察说一说谁的和这几种颜色相同,并通过孩子们想办法,让颜色变的更多,引出让孩子试一试两种颜色配色会有什么变化,激发孩子探索欲望。
4、让孩子们自由探索,也可以相互合作,教师参与其中,对孩子们的困难提供帮助,让孩子感受两色配色后会有变化?变成了什么颜色?(背景音乐)
5、教师演示变化,让孩子们感知加的颜色多少对颜色也会产生影响,并让孩子结合生活说一说相应的物品。
6、利用小小游戏“变变变”让孩子用肢体来变现来调节情趣。
7、通过让孩子为老师帮忙想办法,激发幼儿用多种方法为简笔画涂上颜色。

F. 我是小超人大班社会教案

选材与实际紧密结合

蔬菜印章是我们大班区域活动时的内容之一,孩子们对于制作印章很感兴趣。但对于如何使用刻刀制作印章,并不清晰。选择《蔬菜印章》这一题材符合实际需求,活动设计很有价值。让孩子们在学会使用刻刀的同时,尊重了孩子们自发的表达和表现。

G. 幼儿安全教育不当小超人教案

1、教师出示教学挂图,请幼儿说一说幼儿园的安全设施。 幼儿根据图片自由发言,介绍幼儿园已有的安全设施。 2、教师出示图片,引导幼儿了解安全与危害的重要性。 教师:在幼儿园的环境中,有许多安全设施,小朋友在这里会发生危险吗?请看这里的图片,请你说一说他们这样做是危险的还是安全的?为什么?

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