⑴ 学校安全教育的作用有哪些
(1)开展安全教育有利于青少年的健康成长 。
(2)开展安全教育有利于社会环境的净化 。指导思想是:作为教育工作者,必须坚持以邓小平理论和“构建和谐社会”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,坚持以人为本,把中小学公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节,使广大中小学生牢固树立“珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处”的意识,并具备自救自护的素养和能力。
通过开展公共安全教育,培养学生的社会安全责任感,使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,了解相关的法律法规常识,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害,保障中小学生健康成长。
⑵ 安全教育的意义是什么
安全教育能够适应复杂的社会治安形势,提高人们的安全意识,从根本上控制和预防安全事故发生。
安全教育,包括安全教育和安全培训两大部分。安全教育是通过学校的教育、媒体宣传、政策导向等,提高人们的安全意识和素质,让人们学会从安全的角度观察和理解要从事的活动和即将面临的事物。
安全培训则包含相对于安全教育要具体得多的内容,范围也比安全教育小得多,主要是一种安全技能的培训。安全培训的目的是让人们掌握在某种特定的工作或环境下如何正确并安全地完成任务,因此称在生产领域的安全培训为安全生产教育。
⑶ 开展中小学生安全教育活动有什么意义
安全是人们生活中极为重要而又很容易被忽视的问题。青少年是跨世纪 的接班人,是祖国的希望和未来。学校安全教育工作搞得好坏,直接关系到 广大学生能否健康的成长,关系到广大群众的切身利益,关系到社会的稳定, 关系到民族的兴旺和国家的前途。 近年来,有关校园安全事件屡见不鲜,且呈上升趋势。许多学生安全事故 的发生,给了我们许多教训。意外伤害已成为影响青少年健康成长的第一杀 手,这不能不引起社会和广大教育工作者的焦虑和关注。 在“5.12”大地震中,四川安县桑枣中学的两千多名学生,遇险不慌在学 校统一指挥下,仅用了 1 分 36 秒的时间全都秩序井然地疏散到了操场上,创 造了大震面前全校无一人伤亡的奇迹。从汶川大地震的事件中,我们可以看 出,对学生进行过安全教育的学校,学生的自救能力和逃生能力就比较强, 死亡率就比较低。 分析近年来我国中小学生安全事故发生的原因,我们深深感到,如果对学 生的安全教育到位,学生具有基本的安全意识和防范能力,许多事故是可以 避免的。这反映出我国当前中小学公共安全教育方面还存在一些亟待加强的 地方。尤其缺乏对安全意识的培养和对安全行为的训练。 因此,对学生进行安全教育,进一步加强学生安全意识的培养,也成为 社会关注的焦点和当前迫切需要解决的问题。
未成年人的生命安全和健康成长,涉及亿万家庭的幸福和正常教育、教学活动的开展、实施。保障他们的安全,是家庭和教育工作的首要职责,也是全社会的共同责任,是构建社会主义和谐社会的重要基础,责任重于泰山。开展安全教育有利于青少年的健康成长。中小学生安全意识薄弱,部分学生行为失范,导致安全事故和违法犯罪案件居高不下,这已经成为全社会关注的一个突出问题。因此,在未成年人中积极开展安全教育工作,对他们的健康成长,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人意义十分重大。
主要体现在:1.有利于培养学生做合格、守法的公民;2.教导学生学会用法律武器保护自己和他人;3.学习更多的安全防范知识,学会自我救助。
一、坚持人本思想,强化安全意识。(一)以人为本,强化安全教育。(二)树立安全意识,一切从零开始。(三)强化安全教育,必须从小开始。
二、坚持预防为主,科学管理。(一)由上至下,抓好安全管理。(二)注重细节,安全落到实处。(三)从严管理,严格检查督促。
总之,中小学幼儿园安全教育必须坚持有长远的规划,无论是上级领导还是班主任,都要具有前瞻性和科学的预见性,从机制、制度上消除安全隐患,从而构筑起校园安全的坚固堡垒。
安全是社会发展的基础,是人类个体发展的基本保证。高等院校的安全稳定,不仅关系到师生员工的合法权益和人身财产安全,也是大学生在校学习、生活、成长和全面发展的根本前提。高校管理者和教育者,必须充分认识到加强安全教育工作的重要性,大学生作为高等院校的主力军,是维护校园安全稳定和推进校园建设的重要力量,对其进行切实有效的安全教育,是保持高校良性运行与社会和谐稳定的需要,是保证学生全面发展的需要,也是切实贯彻以人为本、全面发展的教育方针和教育目标的需要。
一、加强大学生安全教育的现实意义
1、贯彻“以人为本”教育理念,增强学生适应能力的需要
从大学生自身成长的角度出发,大学时期是人生发展的高峰期,大学期间也是提高安全教育水平的最佳时期。多数大学生是从中学校门直接迈进大学校门,社会生活经验比较欠缺,人生阅历尚浅,思想相对单纯,对安全认识不足,对社会复杂程度缺乏了解。同时,随着高校招生规模扩大和后勤社会化的深入,在校大学生人数大幅度增加,校园社会化现象日趋明显,越来越多的社会人员进校服务,校内及校园周边环境日趋复杂。大量事实说明,安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题,也是今后毕业走向社会要遇到的问题。所以,对大学生进行安全教育十分必要,是大学生在校正常生活学习、顺利完成学业、实现自身发展的根本保障,也是增强社会适应能力的需要。
2、实施“素质教育”理念,落实全面发展教育目标的需要
在经济社会高速发展的今天,要求教育体制必须由“应试教育”向“素质教育”转变。安全知识和防范技能是大学生知识结构的组成部分,安全意识和安全责任是大学生人文素养的重要内容,安全观也是大学生综合素质必不可缺的重要内容之一。从“全面发展”教育理念上讲,缺少安全知识,不具备安全意识、技能、素质和安全责任的人不能称其为“全人”。安全教育使学生一方面要自我约束,遵纪守法,另一方面,其学习和生活又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障,既是素质教育的体现,也是实现学生全面发展的根本要求。
3、贯彻“依法治国”理念,创建和谐校园的需要
高校对学生进行安全教育,是贯彻依法治国理念的基本体现。同时,创建平安和谐校园是现今高校的普遍要求和目标,而平安和谐校园的建设离不开校园主体,校园主体对平安校园建设起着决定性作用。大学生是学校主体构成的重要组成部分,而大学生安全意识的强弱、防范技术能力的高低、安全法律知识的多少、安全责任素质的优劣等直接影响着校园的治安和秩序,关系着校园的安全和稳定,影响着平安、和谐校园的建设。因此,加强安全教育,也是创建平安、和谐校园的基本需要。
⑷ 安全教育的意义
安全是什么?对于一个人,安全意味着健康。对于一个家庭,安全意味着和睦。对于一个企业,安全意味着发展。对于一个国家,安全意味着强大。对于社会活动,安全意味着什么?是生命!古语道:“千里之堤,溃于蚁穴”,意思是说虽然是小问题,却有可能导致全局的失败。如果我们把整个集团的经营发展比做千里之堤,那么出现的安全问题就是那小小的蚁穴,安全工作做不好,一切工作都将毫无意义。
“以人为本,安全第一”是今年“安全生产活动月”的主题。随着经济发展和社会进步,人的生命价值越来越受到重视,可以说今年活动的主题更加人性化,安全生产着眼于人,旨在保护劳动者的生命安全和健康,体现了以人为本的先进思想和科学理念,经济发展绝不能也不可能以牺牲劳动者生命安全为代价。在集团一心一意谋发展,集中精力搞建设的当头,更要把安全第一落到实处,把预防为主放在各项工作的首位,真正做到珍爱生命,安全生产。
当前,我们企业需要安全。烟草作为一个特殊行业,在生产过程中除了工人劳动安全,还包括水、电、气及各种机械、电子等设备的运行安全,加之原辅材料多为易燃、易爆、易霉变的物品,存在着许多不可预测的安全隐患,可以说安全责任重于泰山。企业的最终目的是获得经济利益,安全就是最大的利益。安全是最大的节约,任何忽视安全隐患的做法,势必会给企业带来巨大的经济损失。从这个意义上讲,安全就是财富、就是资源,就是生产力。所以就企业而言,安全应置于一切工作的首位,全体员工不能有丝毫的松懈。当安全与生产进度发生矛盾时,应服从于安全;当安全与日常管理工作发生矛盾时,应服从安全,当安全与个人利益发生矛盾时,更应服从安全。
当前,我们企业必须安全。安全工作贵在落实,把小问题当做大问题来“热”处理、严整改,改变思维方式,改进工作方法和管理方法。让每个干部职工不想违反安全规定、不能违反安全规定、不敢违反安全规定。提高思想认识,加强安全知识教育,增强责任意识,使每个干部职工认识安全工作的重要性,增强防范意识、自我约束能力,自觉遵守安全规定,主动提高规避各种事故的能力,有效地避免事故的发生。集团公司制定规章制度要严、细、实,监督要经常化、制度化、规范化,考核过后要按规定兑现奖罚,让安全法律法规、企业规章制度真正落到实处,增强严肃性、刚性、惩罚性,从而把安全隐患消灭在萌芽状态。领导干部从上而下签订责任状,严肃责任追究制度,出事不护短,该撤职的撤职,该赔偿的赔偿,该绳之以法的决不迁就。
当前,我们企业一定安全。在集团领导的带领下,一级抓一级,谁主管谁负责,以严格明确的责任制为保证,建立完善的安全保障体系;提高、增强全员安全意识是前提,强化安全知识学习,注重安全案例警示教育,形成“人人讲安全,上下抓安全,大家为安全”的良好氛围。俗话说‘大船航行靠舵手’,领导是关键,虽然领导都担负着很重要的工作,但为做好安全工作,观念要转变,意识要加强,认识要提高。做到预防为主,及时消除安全隐患;经常检查,防止各类事故发生;规章健全、责任明确,安全工作无小事。领导工作中不能报任何侥幸心理,加大安全设施投入,人防、物防、技防一起上,使每个车间、每个岗位都成为一道不可逾越的安全屏障,坚决消除事故隐患,才能使职工真正做到“高高兴兴上班来,平平安安回家去”。这样的领导我们才称为人民公仆。
⑸ 加强中小学校园安全教育有何必要性
一、青少年是祖国的未来、民族的希望,他们正处在长身体、长知识的重要时期,回辨别是非能力不强,容答易受到意外事故和不良行为的侵害。
二、 近年来,校园发生的安全事故有很多。如:
1、学生在课间造成的伤害,放学和下课时在楼道造成的伤害;
2、体育课上造成的伤害;
3、在劳动或社会实践中安全意识差造成的伤害;
4、学校安全保卫制度不健全,防范措施不得力,学生受到校外不法之徒的侵害;
5、学生取暖、用电、饮食不当而造成火灾、触电、中毒等事故;
6、因学生特殊疾病、特殊身体素质、异常心理状态受到意外冲击而造成的伤害等。
⑹ 中小学生安全教育活动有什么意义
安全教育日,会将各种可能发生意外的情况告诉孩子,使他们形成安全意识,从而对自己的安全问题有所认识。
普及安全知识,说得多了,就是形成本能,在遇到危险的时候能够救自己一命。
现代社会出现问题的孩子越来越多,不得不加强孩子对危险的认知,只有意识到了危险,才可能主动的去避免危险。
⑺ 小学生 安全教育 意义
对于正处于长身体、长知识、长智慧高峰期的少年儿童来说,他们不仅需要在学校里得到知识的熏陶、思维的训练,更需要在学校活动中增强对各种突发事件的紧急应急处理技能和措施,懂得最有效的方式方法来保护自身和他人人身安全。
实践证明,只要给孩子们灌输一些安全方面的常识和化解技巧,强调一些事故后果的严重性,孩子们是会重视的。
特别是老师的言行对孩子的影响也是非常大的,教师们要多多加强安全意识方面的渗透,明确应对各种安全隐患应采取相应的救护措施,增强学生的综合能力,提升学生的安全意识修养。
在活动中,学生们通过实践、体验、发现,提高了自身保护能力。校园中的安全问题,涉及师生学习、生活、工作的方方面面,其预防的关键,就是增强安全防范意识。
同学们入校后,要了解和快速适应学习生活,对校园内经常发生的安全问题应予以充分重视,注意了解其发生发展的特点并努力做到防患于未然。例如,春季是流行疾病的高发期,应注意饮食卫生;夏季是流氓滋扰事件的多发期,女生应当增加自我保护意识;
秋冬两季火灾发生频繁,应当特别注意防火灾事故;节假日出行频繁、途伤事故增多,学生应注意旅行中的方方面面的安全,等等。要根据上述这些特点,注意增强安全防范意识,以减少安全事故的发生。
⑻ 安全教育的意义和目的是什么
开展安全教育意义是:有利于青少年的健康成长。社会环境的净化。有利于增强各级各类学校的责任感。
目的是:1.培养学生做合格、守法的公民;2.教导学生学会用法律武器保护自己和他人;3.学习更多的安全防范知识,学会自我救助。
拓展资料:
青少年学生是祖国的未来,而他们正在成长之中,相当一部分学生还不具备足够的安全意识和自我保护能力,需要学校、政府和全社会的精心爱护、保护。
学校的根本任务是培养人才,学校的一切任务是为了学生们的健康成长。确保学生生命安全是教育战线实现好、维护好、发展好人民群众根本利益义不容辞的重大责任,是办好让人民群众满意的教育的基础和前提。
⑼ 全国中小学生安全教育日有何意义
全国中小学生“安全教育日”的意义是全面深入地推动中小学生安全教育工作,大版力降低各类权伤亡事故的发生率。
每年3月份最后一周的星期一,是全国中小学生“安全教育日”。这是有关部门在1996年确定的。
安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种:食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。
有专家指出,通过安全教育,提高中小学生的自我保护能力,80%的意外伤害将可以避免。为全面深入地推动中小学安全教育工作,大力降低各类伤亡事故的发生率,切实做好中小学生的安全保护工作,促进他们健康成长,国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部1996年初联合发出通知,决定建立全国中小学生“安全教育日”制度。
⑽ 谈谈对安全教育重要性的认识简答
“安全重于泰山”,这是大家的共识,一切漠视生命的态度和做法都是极端错误的.1、是开展素质教育的需要
社会发展到今天,从现代教育理论的角度要求我们必须由“应试教育”向“素质教育”转变。因为教育本身是为了培养、提高学生全面素质,而不是单纯地灌输科学文化知识。我们不难看出,在学校对学生开展安全教育,具有加速培养合格人才的作用。开展安全教育,从学校治理的角度看,它可以提高学生的素质,为学生的健康成长和全面成长创造良好的外部环境和文化氛围。小学生一方面要自我约束,遵纪守法,另一方面,其学习和生活又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障,而小学生安全教育恰恰在这两方面得到了全面体现。
2、是复杂的社会治安形势的需要
随着九年制义务教育的推广和我国人口发展的规律。在校小学生人数大幅度增长,校园社会化现象日益明显,校内及校园周边环境日趋复杂。学生来校途中发生意外事故、宿舍内财物丢失、打架斗殴事件等时有发生。大量事实说明,安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题,也是在其他节假日要遇到的问题。小学生在学校学文化、学知识的同时,学习、了解、掌握一些法律知识和安全常识,不仅可以做到在校期间自已不受伤害也不伤害他人,自己不违法违纪并能同违法违纪行为作斗争,而且还可以依靠法律法规的力量保护自己,维护自己的正当权益。
3、是提高小学生安全意识的需要
根据小学生年龄特点,他们的安全意识普遍比较薄弱,自身安全意识不强。主要表现为:在自身物品管理上,思想麻痹,物品随意乱放。缺乏自我保护意识,对社会了解不够。小学生在校园内学习、生活、接触社会少,辨别是非能力差,容易被犯罪分子利用指示其犯罪。还有的小学生不注意用电、用火安全,不注意出行交通安全,存在侥幸心理,往往容易造成安全事故。一些小学生缺乏社会责任感,抱有“多一事不如少一事”的思想,“事不关己,高高挂起”,看到违法事件,没有关系到自己切身利益,装作视而不见等。认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、家庭、学校会带来什么样的危害。因此,要加强安全教育,提高小学生安全的防范意识。