一年级自然笔记

㈠ 大自然的手抄报内容

一、看风测天
天气兴云致雨首先要有水汽，水汽是靠风来输送的，“东版风送湿，西风干；南权风送暖，北风寒。”，风对天气变化有明显预兆。
“南风吹到底，北风来还礼”，这是冷空气经过前后风向的转换情况。冷空气南下到达本地之前，受暖气团影响盛吹偏南风，冷空气到达时，转为偏北风，风向转变前后，天气转阴有雨。
“西北风，开天锁，雨消云散天转晴”，吹西北风，表示本地已受干冷气团控制，预示天气转晴。
“云交云，雨淋淋”、“逆风行云天要变”，说明大气高低层风向不一致，易引起空气上下对流，产生雷雨等对流性天气。
季节不同，风向所反映的天气也不同。“一年三季东风雨，唯有夏季东风晴”、“东北风，雨祖宗”，表明吹了偏东风，1～2天内天气将转阴雨，而夏季吹偏东风，将海上温度较低的气流吹到陆上，起调节气温的作用，不易下雨，尤其不易出现雷阵雨。

㈡ 小学生做的既简单又好看的自然笔记图片

1.对于还不会写字的孩子，这一点都不妨碍。孩子可以画出来他们观察到的树木、花朵、鸟虫……

2.对于7岁及以上的宝宝而言，观察动物时需要保持安静。观察并记录动物在做什么？它们如何移动？它们发出什么声音？发出这种声音之前和之后动物都有什么行动？动物之间彼此有交流吗？动物妈妈和动物宝宝的区别是什么？妈妈对宝宝怎么照顾的等等

3.画出动物。哪些是你以前没有注意过的特征？细小的羽毛？腮须？记录下颜色，或者用携带的彩色笔画出颜色。

4. 如果孩子把捡到的树叶、花瓣贴到了本子上，最好在叶子旁边写上采集的地点、时间、采集人，如果知道树木的名字，则最好写上树木的名字，或者回程以后去植物类物志上核查。

㈢ 说一说，哪一件事让你觉得读书有用

前段时间被公司派出去学习，跟旁人交流时，发现他们都是硕士博士，在那里讨论行业相关资讯，本来我也是做这一行的，硬是弄成了一个外行，感觉他们说的很多东西我不是很明白，似懂非懂的样子，好巧不巧，这时候他们把我拉入他们的讨论圈内，等着我发言，而此时的我，连有些名词都还没弄的很清楚，只能弱弱的说一句，我跟某某的想法是一样的，刚说完这一句，脸一下就红了，回家后硬是把专业书看了一遍，那时候觉得读书真的很有用。

㈣ 找一篇作文摘抄，多少字都行

保卫地球
----读《自然笔记》有感
六（1） 刘康安
一支笔，一张纸，一颗痴迷于自然的心，线条伸展，文字跳跃，各个生命的宏观，幽微次第地绽放。这本书是一扇神气的转门，它让我们身临其境，像狸像獾，一头扎进灌木丛的深处，用身体和心灵的全部去亲近叶片、花朵和虫虫们的世界；感受、记录那些连微距摄影都无以言传的生动。整本书又是一扇心灵的转门，它让我们去爱，去珍重，去敬畏；树上的锹甲，灯下的夜蛾，迷网中的飞鸟，所有生灵，都不应该是我们猎杀的对象，它们是像星星一样宝贵的，他们是我们每个人在大自然学堂中最好的老师，也是我们最好的朋友；他们是大自然教授的孩子，同我们一样。（大自然教授是大自然学堂的创始人）
此书的作者是芮东莉，她是一位语言学博士，工作之余，致力于环境保护和自然教育，是大自然学堂的一年级新生。
这本书中，我认为重点部分就是Part4的六篇文章，分别是：《解救迷网中的“天使”》、《精灵家园守护行动》、《城市中的流浪猎手》、《被遗忘的“土著民”》、《为大自然在心灵深处安家》及《我和故乡患了失忆症》。在看这一章时，我不禁煽然泪下，我不是因为感动，而是为那些生物老师的处境感到伤心；特别是《解救迷网中的“天使”》那一部分，我看到那鸟的翅膀被折断时，我的心也几乎要碎了！这本书让我明白了让地球母亲如此伤心的罪魁祸首就是我们人类自己。我发誓，我一定要从我做起，从身边做起，保护我们赖以生存的家园-----地球。
好了，我没有心情也写下去了因为我要是再写下去的话我大概要彻底哭出来了。现在，让我重拾那支离破碎心情，加入到保卫地球的行列吧！要是你们也有兴趣的话，欢迎和我一起加入保卫地球的行列。
让我们一起加油，使地球重新恢复往日的美丽与健康。加油！我相信我们一定可以做到的！

㈤ 手抄报一般要用多大的纸

一般手抄报常用八开纸为宜。

4开、8开、A4纸都可以。手抄报一般比赛的用4开，作业用8开。小报一般比赛用8开，作业用A4或A5，4开或8开4开：393.5* 546mm8开：273* 393.5mm

(5)一年级自然笔记扩展阅读：

使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩又美观是很难的。对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。

办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一

㈥ 自然笔记怎么写

我认为，做自然笔记是一件非常有趣的事情。既可以发现身边的自然，也可以让我知道各个动植物不同的生活习性，了解它们的生活。


有一次在植物园，我制作了一张精美的自然笔记，上面记录了螳螂，小鱼，枣子与一些不知名的花，树。在做自然笔记的时候，我会翻阅一些常见昆虫手册。在查阅资料的时候也考验了我的观察能力。有一次我将直纹稻弄蝶误认为无趾弄蝶。虽然它们同属弄蝶科，但是我没有发现前者与后者的明显区别---翅膀上的花纹：直纹稻弄蝶的翅膀上有白点，但无趾弄蝶却没有。做自然笔记也提高我的观察力与细心度呢！
自从学会了如何制做自然笔记，我对身边的大自然也留心起来。我经常会拾起一些叶子，果实，花瓣，甚至是花蕊。我时常浏览一些常见植物的手册，了解到了许多植物的知识，比如花序，果实，叶形，叶缘等等。
我最大的感想就是通过制作自然笔记不仅让我认识了自然，还让我更深度的了解它，感受到了大自然的神秘与魅力，以及它的珍贵。在记录每个动植物时，我都会默默地想着：它们是多美丽呀，可是如果我们人类再无止境地乱砍滥伐，会导致物种灭绝，甚至是整条生物链全部消失不复存在。到那时，连我们人类也会难以幸免的！
所以，让我们行动起来，用自然笔记的方式记录下每一个大自然中的美丽，奇特。同时，也让我们从身边做起，保护环境，爱护小动物，劝阻人们不环保的行为。让我们用自然笔记的方式写下我们对大自然的敬畏以及感激之情。如果我们能记录下大自然每一个美好瞬间，也是对大自然的喜爱与维护。

㈦ 一年级自然笔记怎么做

天气好的时候向太阳喷水，可以观察到彩虹。去公园走走看看花花草草，捡回些不同树的树答叶，看看有什么区别。观察不同的昆虫，认识了解他们。去一个小池塘，看看水里住着哪些生物……太多太多啦，不要忘了，我们就是住在自然里的呀~