1. 三年级的孩子该如何教育
1、教育小孩是一个长期的系统工程，没有简单的方法可以效仿，家长要经常反思和总结自己的教育方式。
2、建议少讲道理，多引导和鼓励。
引导就是用演示或说明的办法，把事情的各个方面尽可能展现给孩子，供孩子自己作出判断和选择。如通过父母的表率作用让孩子从中去模仿和学习。
鼓励就是在家庭教育中发挥孩子的主体作用，以赏识孩子行为的态度来达到教育的目的。
3、有兴趣可以看看本人拙作“论子女成才与家庭教育”（见本人的文库文档或网络搜索该文档）。
2. 三年级孩子如何教育
1当孩子学习的主动性不够
比如说：老师布置的作业完成后，不愿意做额外的作业；好词好句的摘抄，老师不硬性规定，自己就懒得去做，存在着“惰性”。
孩子年龄小，许多事情的利害尚不知晓，不太懂得学习的意义，不愿意在课本知识上多下功夫。所以，需要老师家长对学生施加适当的压力，而不能听凭学生完全自由行事。通过各种方式，讲清楚学习的意义，尽量从正面激发他们学习的主动性。
2当孩子不想做难一点的题目
三年级后，我们发现考试不是仅仅考课内知识了，这就要求我们的孩子在课外要大量地汲取知识，来补充课内所学。
孩子面对难题不自信，害怕，根本原因是没有掌握解决此类问题的根本方法，所以对课堂上老师传授的方法更要认真听。
让孩子体验成功，逐步养成探索精神。在家辅导孩子的时候，不要将答案完全告诉孩子，要有意识地将题目分成几个步骤进行，这样可以降低难度。让孩子一步步完成，及时肯定他的成功，让他产生满足感。
如此，伴随着孩子愉快的情绪体验，他会进而产生进一步学习的愿望，慢慢会对难题消除恐惧感。
3当孩子读书的质量不高
建议家长可以与孩子一起阅读 。可以为孩子购买、订阅合适的图书报刊，创建一个阅读环境，全家一起养成看书读报的习惯。要注意的是，书最好不要订得过多，书要少而精。
家长可以与孩子共读一本书，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记和好词好句摘抄。
3. 三年级的孩子怎么教育
三年级还是处于小学一个低年级，这个时候主要是从学习习惯、兴趣、方法来培养，马上高年级学习压力会变大，一个好的学习方法是对孩子不管学习还是成长都有非常大的帮助
4. 小学三年级小学生怎么教
小孩子要慢慢引导，比如给些奖励什么的
5. 一个三年级的小学生该怎样教育能让他自觉学习
三年级的孩子正处在"中间反抗期",要注意好引导方法.
中间反抗期:
小学二、三年级，也就是孩子在7-9岁的时候，常出现跟大人顶嘴的现象，这也就是所谓的“中间反抗期”现象。这一阶段还被称为“小团伙时代”。相互投机的孩子们组成“党徒”在一起疯来吵去，或跑到老远的地方去玩耍。这是孩子确立自我的关键时期。中间反抗期也被称为孩子精神上的“断奶期”。孩子的反抗常常是以跟大人“顶嘴”的方式表现出来的，并且显得理由十足。这表明孩子的“自我意识”正在顺利发展，并开始具有批评大人的能力。作为父母，应把孩子的反抗视做成长的证明，以宽容的心态加以接受。其实这种“逆反心理是”家长与孩子之间因为价值观念不同而出现的一种正常的心理过程，家长应该正确面对孩子的“反抗”。父母应对孩子的意见表现出倾听的态度，经常倾听孩子的讲话，也会培养孩子认真听取他人意见的良好品德，对孩子的心灵成长将起到重要作用。
⑴让孩子在玩耍中自发性得到成长。孩子对于“玩耍”的重视在6-7岁尤其突出，情绪的表现变得比以前更复杂了，如哭的方式从5岁之前的号啕大哭，变成抽泣呜咽。当家中的几个孩子确信自己被父母爱着时，他们之间的关系会很好，小的孩子会喜欢大的孩子，大的孩子也会照顾小的孩子。在与小朋友的玩耍中，孩子的自发性在不断地发展着。要给孩子充分的自由，不要过分地加以强制，往往这种孩子会心情压抑，不能感受到来自于父母的爱，只是人格形成发展受阻。
⑵父母要勇于认错，认真对待孩子提出的批评与建议。孩子的眼睛是透明的，看待问题的方式与方法往往与成人有很大不同。面对孩子的批评与建议，父母要态度坦诚，勇于认错和反省，平等的和孩子交流。这种态度的重要性在于“以身作则”的教导孩子一种“自我反省”的能力，是一种最好的诚实示范。
⑶给孩子充分的思维与娱乐空间。现在的家长往往过多的限制了孩子的思维自我发展，并把自己的观点不加节制的转达给孩子，以学习为理由剥夺了孩子的娱乐空间，让孩子在“吴理由、无快乐”中成长，个性受到了限制，一旦忍耐到一定限度，孩子也会爆发。所以家长要放给孩子充分的自由，只是在某种程度上加以节制。自由的身心发展是孩子生理、心理年龄同步成长的重要保障。
⑷培养孩子的学习意愿。缺乏学习意愿是自发性发育迟缓的缘故。孩子缺乏自己思考，自己决定想做的事情，不依赖于他人而能自主一切的能力。家长也应该反省一下，形成这种局面的原因还是在于前期的发展受阻，而不能归于孩子自身。更不要用打击性、诱导性的言语来说教孩子，比如“不好好学习，大了只能捡破烂了”，“不学习就没有好出路”，“孩子，父母都是为了你好呀”等等，这种说教反而更容易引起孩子的逆反，甚至叛逆心理，或者出现对于目的的错误判断。“无言之行”比空洞的说教更具说服力，给孩子创造一个“学习”的氛围，帮助孩子找到学习的乐趣，这样孩子学习的医院就逐渐形成了。
⑸好孩子的评价标准。乖顺而不让大人操心的孩子，很大程度上是自发性发育缓慢的结果，过于听话的孩子往往隐藏着更严重的成长危机。成人如果不能改变评价标准，“好孩子”往往会成为“问题孩子”。“捣蛋”，“嬉戏”，“胡闹”，“吵架”往往是孩子的自我自发性的体现，不能一味地进行打击，要在有所限制中进行保护。
⑹发觉孩子的潜能，认真地培养一项优点或特长。“一窝蜂”，从大流的情况比较常见。家长往往会给孩子安排过的特长培训，比如同时进行钢琴、书法、英语的培训，并要求孩子做好，往往让孩子疲于奔命，应付了事，不堪重负，时间长了，孩子会产生厌烦的情绪，随之而来的就是抵触，磨灭孩子对于其中一种可能产生的兴趣。对于这个时期的孩子来讲，自由选择或许比毫无意义的强加干预更能发掘孩子的潜能，成人的态度与选择强加于孩子身上往往会受到相反的效果，其结果招致逆反或罢工，以至于关系紧张。
6. 小学三年级学生怎么教育
首先要让学生感觉到你爱他们，你很想和他们在一起，很愿意教他们，如果你回愿意先付出你答的爱的话，我想他们应该可以感觉的既而学习爱你，爱他们的同学！
其次，你可以多组织一些班级性的活动，比如一起出去爬山，和别的班级开展友谊赛，形式可以是多样的，让他们开始有集体荣誉感，让他们感觉到一荣俱荣，一损俱损，感觉到班级如果落后自己也会脸上无光。
最后，要平等对待每个学生，不论他们学习如何表现如何，他们总是自己的特点和长处的，要学着去发觉和了解他们，挖掘他们的潜力，从他们感兴趣的地方入手。引导他们…………
呵呵 说了好多 只是个人的一些感慨罢了 我觉得有时老师教会学生如何做人才是最重要的 成绩不能说明什么 老师教的学生成绩高只能说明他很善于教书罢了 但教师的责任不仅仅是教书 更多的是育人 希望我的话可以对你有帮助 老师您辛苦！
7. 对三年级小学生性教育
在孩子的儿童期可以给他一些性的启发，进行一些性的教育，比如说在他的生活过程中，家长就可以告诉女孩子的胸部会逐渐长大，女孩子的生殖器和男孩子的生殖器是不一样的，让孩子对性不要那么陌生，不要觉得那么神秘，告诉您的孩子在游泳衣遮住的地方不要轻易让别人摸或者让别人看，给孩子有一个意识，适当的给自己保护，孩子在中学的时候，学校都逐渐会给孩子上生理卫生课，给孩子有一些性的启蒙。
8. 小学三年级的孩子该怎么教育
一、小学三年级孩子的特点：
小学三年级的孩子，开始进入第一次青春期，身体成长的速度很快，逐渐变得懂事，思维也开始变得复杂。随着自我思维的形成，开始怀疑从父母身上学到的价值观与行为，有点叛逆，甚至顶撞父母。由于精力旺盛，变得好动起来。
二、小学三年级的孩子的教育要点：
1、讲究平等、民主。蹲下身来，和孩子交朋友，以朋友的身份和孩子谈心，引导孩子分清是非，做正确的事，改正缺点。
2、表扬为主。根据小孩子争强好胜心理，多表扬、鼓励。
3、惩戒为辅。当孩子做出违反原则的行为，就要进行适当的惩戒教育，让孩子经受一点挫折，明白做错事就要承担责任。
4、避免唠叨，如果孩犯的不是原则性的错误，适当指出就行了，不要不停地唠叨。
5、以身作则，用自己的行为影响孩子。
6、说话算话，不欺骗孩子。
9. 家长怎么教育三年级小学生
第一阶段：告诉他不管他有什么要求，你都答应他，让他不要撒谎，家长也要做到说到做到，内使他慢慢信任你，有话容就主动跟你说了。
第二阶段：多跟他玩耍，以诚相待，像朋友一样，像同龄成人一样，使他内心有了平等感。
第三阶段：父母以身作则，不撒谎，今日事今日毕，树立榜样，让孩子与父母比赛，看谁更诚实，故意输给他，让他有成就感。
第四阶段：无话不说，是朋友就要有问题相互帮忙，父母也要时不时找孩子帮忙，并跟孩子说：又是你说话！像哥们一样。他会更加信任父母。
我个人想的，你试试吧，我学过两天心理学。不知道有没有效。
最后送给这对父母一句：凡是不可强求，凡是不可急功近利，亲情能感化一切，多用正确的方法付出爱！
10. 三年级的孩子怎么教育方法
三年级是个过渡时期，是孩子学习的“分水岭”，也是家长教育孩子的重要阶段。下面小编整理了教育三年级孩子的方法，供各位家长参考。
家长的语言表达艺术
每一句话，在孩子心中都会留下深刻的印象，一句动听的话会促使孩子学习的动力。所以作为家长的一定要注意表达，你要对三年级孩子说什么，要想清楚该怎么说效果最好。
其实做家长的也好，做教育工作的也好，都希望孩子们是最棒的，一旦孩子出现了异常现象我们要冷静的思考、认真分析该怎么对孩子说、分清场合、环境、对象。
2给孩子确立明确具体的目标
这里的目标有两个，一是远期目标，即理想。让三年级孩子明确学习的意义，把学习和自己的理想、社会事业联系起来，这个理想不一定就是孩子以后从事的事业，但是孩子有了一个奋斗的目标，会产生持久而主动的学习动力。
3对孩子讲话不要总是重复
有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当老师只讲一遍时，他几乎没听见活没听清，这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地理解老师讲的内容，无法遵守老师的要求，自然也就谈不上取得好的学习效果。父母对孩子交待事情只讲一遍，是培养三年级孩子注意力的一种方法。
4合理的表扬方法
有的家长认为三年级孩子达不到家长们期望值时是永远也得不到表扬的。其实那是一种错误的做法。只要孩子有一点进步，我们都应该抓住时机，及时表扬，充分的提高孩子的学习主动性。比如说孩子写作文只能够写150字以内，有一天孩子写了160个字，即使只是一点点进步，我们也应该鼓励三年级孩子，提高三年级孩子写作的积极性。