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二年级登鹳雀楼教案

发布时间:2021-01-26 18:53:30

二年级语文登鹳雀楼有多少动作词并解释出来

登鹳雀楼
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
动词:
依,尽,入,欲,穷回,上

依:依傍。答
尽:消失。 这句话是说太阳依傍山峦沉落。
欲:想要得到某种东西或达到某种目的的愿望,但也有希望、想要的意思。
穷:尽,使达到极点。
上:登上。

⑵ 二年级登鹳雀楼古诗及诗意

登鹳雀楼
唐 · 王之涣
白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。

译文
夕阳依傍着西山慢慢地沉没,滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。若想把千里的风光景物看够,那就要登上更高的一层城楼。

诗的前两句写所见。“白日依山尽”写远景,写山,写的是登楼望见的景色,“黄河入海流”写近景,写水写得景象壮观,气势磅礴。这里,诗人运用极其朴素、极其浅显的语言,既高度形象又高度概括地把进入广大视野的万里河山,收入短短十个字中;而后人在千载之下读到这十个字时,也如临其地,如见其景,感到胸襟为之一开。

首句写遥望一轮落日向着楼前一望无际、连绵起伏的群山西沉,在视野的尽头冉冉而没。这是天空景、远方景、西望景。次句写目送流经楼前下方的黄河奔腾咆哮、滚滚南来,又在远处折而东向,流归大海。这是由地面望到天边,由近望到远,由西望到东。这两句诗合起来,就把上下、远近、东西的景物,全都容纳进诗笔之下,使画面显得特别宽广,特别辽远。

就次句诗而言,诗人身在鹳雀楼上,不可能望见黄河入海,句中写的是诗人目送黄河远去天边而产生的意中景,是把当前景与意中景溶合为一的写法。这样写,更增加了画面的广度和深度。而称太阳为“白日”,这是写实的笔调。落日衔山,云遮雾障,那本已减弱的太阳的光辉,此时显得更加暗淡,所以诗人直接观察到“白日”的奇景。至于“黄河”。当然也是写实。它宛若一条金色的飘带,飞舞于层峦叠嶂之间。

后两句写所想。“欲穷千里目”,写诗人一种无止境探求的愿望,还想看得更远,看到目力所能达到的地方,唯一的办法就是要站得更高些,“更上一层楼”。从这后半首诗,可推知前半首写的可能是在第二层楼(非最高层)所见,而诗人还想进一步穷目力所及看尽远方景物,更登上了楼的顶层。在收尾处用一“楼”字,也起了点题作用,说明这是一首登楼诗。

诗句看来只是平铺直叙地写出了这一登楼的过程,但其含意深远,耐人探索。“千里”“一层”,都是虚数,是诗人想象中纵横两方面的空间。“欲穷”“更上”词语中包含了多少希望,多少憧憬。这两句诗发表议论,既别翻新意,出人意表,又与前两句写景诗承接得十分自然、十分紧密,从而把诗篇推引入更高的境界,向读者展示了更大的视野。也正因为如此,这两句包含朴素哲理的议论,成为了千古传诵的名句,也使得这首诗成为一首千古绝唱。

⑶ 王之涣的登鹳雀楼的诗意

正如近代学者王文濡所言"若以为未足,须更上一层方可,又安知非诗人题外设想耶?"

而此"题外设想",就是诗人的"立象尽理"。这一由感性而理性的思维转换,使二十字的小诗有了"尺幅展万里之势",耐人咀嚼、余味不尽,受益无穷。进取向上的盛唐气象于其中尽显无遗!

三是全诗由赋而比两联皆对,不显呆板

从表现形式来看这首小诗,也很独特。前两句用"赋"、后两句用"比"。

前两句由西而东,以赋铺陈;后两句立象尽理,以事比理。

前后之间,由景情及哲理,浑然一体。

而且,前后两句各用对仗,自成两联。

前一联是典型的"正对"(上下联间,结构上对称,意义上并列):

白日 依山 尽

黄河 入海 流

后一联是典型的"串对",也叫流水对(上下联间,结构上相连,有假设、承接等关系;上下联串起来才表达完整意思):

欲穷千里目,更上一层楼 (上下联间是假设关系)

对这一特点,清代著名学者沈德潜大加赞叹:"四句皆对,读来不嫌其排,骨高故也"(《唐诗别裁集》)。

一首小诗,全篇皆对,前正后串,形式上富于变化,不显呆板;主题上立意高远,不嫌其排。单从形式而言,也可谓独步古今!这真是天才之作!

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