溜索公开课

⑴ 怎样复述溜索这篇课文

《溜索》文章主要内容是一个领队带领驮队和“我”一起溜索过怒江。
溜索是一种渡河工具，中国古代称为撞，它以一条钢索或粗绳，连接山谷两侧，一头高，一头低，人可由高向低溜过河谷。

⑵ 溜索课文中的意象有哪些

潇潇的“江风”，凄迷的“雨”，冰凉的“船”，这些意象是暖色调的，烘托出朋友相送，版内心那无尽的温权暖和惬意。
《溜索》一文的环境描写，既有多感官多角度描写，又有对比烘托，既突出了怒江峡谷环境的险恶，又表现出了马帮汉子们的从容不迫、沉着稳重。

⑶ 缩写课文《溜索》300

现代作家阿城的《溜索》的主要内容：一个领队带领驮队和“我”一起溜索过怒江。

原文：

一个钟头之前就听到这隐隐闷雷，初不在意。雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江，要过溜索了。不由捏紧了心，准备一睹纵贯滇西的怒江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。 见前边牛死也不肯再走，心下大惑，就下马向前。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。

万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。

领队稳稳坐在马上，笑一笑。那马平时并不觉得雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。牛铃如击在心上，一步一响，驮队向横在峡上的一根索子颤颤移去。那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。

领队下马，走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。领队瞟一眼汉子们，一个精瘦短小的汉子站起来，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。脚一用力，飞身离岸，嗖地一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡谷。

一只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛在风中抖。再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着倒手拔索，横在索下的绳也一抖一抖地长出去。

(3)溜索公开课扩展阅读：

《溜索》选自现代作家阿城的《遍地风流》，略有改动。

写作背景：

云南怒江大峡谷，被称为“东方大峡谷”。峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之山”’的碧罗雪山，西面是中缅边境千里边防的高黎贡山，谷底是奔腾咆哮的怒江。怒江没有船，惊涛怒浪上小船无法横渡，两岸居民过江，从前主要靠“溜索”桥。

赏析：

本文讲述马帮飞渡峡谷的故事，既突出了怒江峡谷的孤悬、高峻、险恶，又表现了马帮汉子沉着、冷静、从容的姿态，写出了作者对马帮汉子粗犷豪迈、勇敢无畏的精神的钦敬和赞颂，突出表现了人在自然面前接受挑战，战胜艰险的气定神闲的姿态。以其独特的视角，用传神凝练的语言，舒徐有致的节奏，层层烘托，表现了滇西马帮的生活。

⑷ 云南山区的孩子上学的时候要溜索过江，这个事件是真实的吗

是真实的。

溜索过江只是这些学生展现出来的贫苦生活的一角而已，他们有的只能和家中的老人为伴常年享受不到父母带来的家庭温馨的气氛，有些小小年纪就要去地里做农活减轻家里人的负担，有些孩子瘦弱的肩膀上不得不承担起家里的重担，在寒冷的冬天里能够有一双暖和的棉鞋，过生日的时候能够拥有一件合身的新衣服对这些孩子来说都是奢望，和他们相比我们的生活条件宛如天堂，他们都能克服各种困难求得知识以摆脱自己的命运，拥有更好的教育资源和优势的我们又有什么理由拒绝努力，放任自己矫情呢。